Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

Ecopedagogía

Sinónimo de Pedagogía Ambiental o Ecológica. Promueve el esfuerzo por lograr la coherencia entre cuerpo y espíritu, la búsqueda de interrelaciones entre los seres humanos y no humanos, es decir, una armonía universal.

Educabilidad

Característica de los seres humanos, correlato de su plasticidad biológica y de la carencia de instintos –en definitiva, de la libertad–, por la que necesitan aprender a vivir y a comportarse como tales.

Educación

Proceso intencional orientado a la mejora –intelectual y moral– del ser humano. Se habla de educación cuando una actividad de enseñanza suscita o promueve el aprendizaje, la formación, sin limitarse a informar o instruir.

Educación no formal

Actividad organizada, sistemática

La Cultura como Eje Central de la Antropología

La cultura es el concepto central de la antropología. La antropología estudia al hombre en tanto que nace, es educado y adquiere las características del grupo social; es decir, se encultura.

El Proceso de Enculturación

La enculturación o endoculturación es el proceso por el cual una persona absorbe su propia cultura y cómo entra a formar parte del grupo, asimilando sus sistemas de normas o de reglas.

Podemos entender la cultura como el conjunto de conductas aprendidas, creencias, valores e ideales de un grupo en particular (comunidades o sociedades). Casi todos los antropólogos coinciden con esta definición de cultura.

La Perspectiva de Edward Taylor

Edward Taylor (S. XIX) expuso una definición... Continuar leyendo "El Concepto de Cultura en la Antropología: Definiciones y Evolución Teórica" »

Fundamentos de la Sociología: Conceptos Clave y Métodos Científicos

Este documento explora los pilares fundamentales de la sociología, desde su definición como ciencia hasta sus principales conceptos, precursores y metodologías. Se busca reconocer los elementos del conocimiento científico presentes en esta disciplina, así como los hechos, teorías, autores y métodos que le dieron origen y la consolidaron como disciplina.

1. La Sociología como Ciencia

1.1. Objetivo de la Sociología

El objetivo primordial de la sociología es reconocer los elementos del conocimiento científico que están presentes en su estudio, así como los hechos, las teorías, los autores y los métodos que le dieron origen y la consolidaron como disciplina.

1.2. Definición

Cultura de masas Alberto Abruzesse

La cultura de masas supuso una gran evolución social e industrial, de ahí el nombre.

• Los mass media (medios de comunicación de masas) influyen en la creación y distribución de la cultura. Surgen términos como vanguardia y Kitsch.
• Umberto eco con su obra “Apocalípticos e Integrados” empieza a asumir la cultura de los mass media como algo con lo que hay que convivir.
• Apocalípticos: son los que se aferran al pasado.
• Integrados: más tolerantes.
• Guy Debord critica que por culpa de los mass media vivimos en una sociedad adormecida por el espectáculo.

La cibercultura - Pierre Lévy

Cibercultura es el movimiento social y cultural que surge con el ciberespacio.

• Uno de los problemas de Levy atribuye a Internet

1. Razones de la crisis en el sistema gubernamental de Guatemala

La situación actual se caracteriza por la incapacidad para fortalecer instituciones, el abuso de poder, la escasa participación en los asuntos públicos, la ausencia de liderazgo político, el monopolio y la corrupción.

2. Las dos décadas perdidas: Balance de gobernabilidad

• Años 80: Se terminó de llevar a cabo el despegue económico.
• Años 90: No se ha logrado consolidar la demanda social.

3. Dependencia de la gobernabilidad

Depende fundamentalmente de:

• El fortalecimiento de la sociedad civil.
• La evolución de la cultura política.
• La orientación y comportamiento económico.
• La integración de nuevos sectores en el sistema productivo.

4. Definición de gobernabilidad

Es el proceso... Continuar leyendo "Fundamentos de Gobernabilidad y Gobernanza en el Contexto Guatemalteco" »

Perspectivas Sociológicas del Turismo

1. Perspectiva Neo-Durkheimiana

P. Funcionalista

Educación Laica: ¿Debe ser la Religión una Asignatura Obligatoria?

El concepto principal que se persigue en las escuelas es que todos los niños y niñas tengan las mismas oportunidades y que nadie sea discriminado por género, cultura, país o creencias. Uno de los temas más discutidos en el mundo educativo precisamente es si la religión debería ser una asignatura obligatoria o no.

Para empezar, los centros escolares se caracterizan por ser espacios neutrales que no deberían verse influidos por ningún tipo de creencia religiosa, ya que las cuestiones de fe son personales y privadas. Por este motivo, las escuelas deberían ser totalmente laicas.

Por otra parte, si en una escuela se obliga a cursar la asignatura de Religión, este puede... Continuar leyendo "Educación Laica, Derechos Reproductivos y Autodeterminación: Tres Debates Sociales Clave" »

Transición del Modelo Fordista al Modelo Postfordista

Las características del paso del modelo fordista al modelo postfordista se produjeron debido a la reducción progresiva de la productividad asociada al modelo fordista y a la saturación de determinados productos del mercado frente a nuevas y diversificadas demandas con más capacidad de gasto.

El nuevo modelo postfordista se orienta hacia una economía de la variedad y la reactividad en la que no solo cuenta la calidad, sino también el tiempo, la innovación y la renovación de los productos para competir mejor con otras empresas. Es un modelo económico enfocado más a la demanda.

La Imaginación Sociológica

Según el sociólogo norteamericano C. Wright Mills, la imaginación sociológica... Continuar leyendo "Evolución de los Modelos Económicos y Fundamentos de la Sociología Moderna" »

T2_1. EDUCACIÓN COMPARADA

Materia cuyos orígenes se sitúan a principios del siglo XIX, pero como disciplina académica, se consolida a partir del siglo XX. Puede ser definida como la ciencia que tiene por objeto separar, analizar y explicar las semejanzas y diferencias entre los hechos educativos y sus relaciones con el ambiente, y buscar las leyes eventuales que los gobiernan en las diferentes sociedades y momentos de la historia humana.

Temática Principal de la E.C.

• Sistemas educativos actuales de diversas sociedades y culturas, con análisis e interpretación de sus relaciones, y de las relaciones entre ellos y otros sistemas de la sociedad humana.
• Aspectos principales de esos sistemas educativos.
• Corrientes educativas del momento.
• La fundamentación