Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Secundaria

Espanya: una monarquia parlamentària

Què és una monarquia parlamentària?

Segons la Constitució, Espanya és una monarquia parlamentària. El rei és el cap de l'Estat, però el Govern és elegit pel Parlament. El Govern dirigeix la política de l'Estat i pot dissoldre el Parlament.

La Corona

En una monarquia parlamentària, la Corona, que ostenta la persona del rei, representa l'Estat. El rei és àrbitre i moderador de les institucions.

El rei no pot fer lleis, no dirigeix políticament l'Estat ni pot jutjar.

La funció del rei és aconsellar, impulsar i advertir a qui exerceix aquestes funcions: el Parlament, el Govern o executiu i els tribunals de justícia.

El càrrec de rei és vitalici i hereditari.

La divisió de poders

Un dels principis... Continuar leyendo "Estructura de l'Estat: Espanya i l'Autonomia Catalana" »

Les Unificacions d'Itàlia i Alemanya

Itàlia: El 1859, el Piemont, amb la monarquia liberal de Savoia i governat per Cavour, va iniciar un procés unificador. Es va enfrontar amb Àustria i va aconseguir l'annexió de la Llombardia. Garibaldi va derrocar els monarques absoluts dels estats del centre i el sud d'Itàlia.

Alemanya: Prússia va prendre la iniciativa primer. L'any 1834, va potenciar una unió duanera que agrupava gran part dels estats alemanys. L'impuls definitiu va arribar en la dècada del 1860, quan Guillem I va accedir al tron prussià i va nomenar canceller Otto von Bismarck.

El Capitalisme Industrial

Un sistema econòmic en el qual els instruments de producció són de propietat privada.

Les activitats econòmiques responen a... Continuar leyendo "Unificacions d'Itàlia i Alemanya: Capitalisme, Burgesia i Proletariat" »

Imperialisme: definició i context

Imperialisme: domini d’un país (metròpoli) sobre d’altres (colònies) per mitjà de la força militar, econòmica o política. En conseqüència, l’economia, la política i la cultura queden sotmeses als interessos dels estats estrangers colonitzadors.

Llocs: Àsia i Àfrica

Imperis més extensos: britànic i francès

Causes de l'imperialisme

Al darrer quart del segle XIX van ser protagonistes les potències europees, els Estats Units (EUA) i el Japó, amb l’objectiu de dominar i conquerir territoris arreu del món (1914 – 85% del planeta sota influència colonial).

1.1. Causes econòmiques

En busca de nous mercats; comprar matèries primeres (carbó, ferro, cotó...) i productes colonials (xocolata,... Continuar leyendo "Imperialisme i colonialisme: causes, tipus i conseqüències" »

Igualdad de Resultados y Desigualdad Económica

La igualdad de resultados implica una intervención directa en la distribución final de las recompensas. La política fiscal busca una redistribución progresiva, donde los tramos más ricos aportan una mayor proporción de sus recursos. Tras la intervención estatal, el nivel de desigualdad tiende a ser menor.

Los países anglosajones mantienen elevados niveles de desigualdad en la renta disponible (desigualdad final, de resultados), mientras que los países escandinavos presentan bajos niveles de desigualdad en la renta disponible. Los impuestos y las transferencias logran reducir las diferencias iniciales en mayor medida en las sociedades nórdicas y en menor medida en los países liberales.... Continuar leyendo "Desigualdad y Exclusión Social: Factores, Medidas y Tendencias" »

La Revolució Industrial

Conjunt de canvis tecnològics amb un gran impacte en el procés productiu a nivell econòmic i social. S'inicia a Anglaterra al segle XVIII.

Causes de la Revolució Industrial

• Creixement de la població: A causa del descens de la mortalitat i el manteniment de taxes de natalitat elevades.
• Transformacions agrícoles: Com el tancament de camps (enclosures) i la implementació de nous sistemes de conreu com el sistema Norfolk.
• Canvis en el sistema de producció: Introducció de millores tècniques i fonts d'energia com la màquina de vapor, donant lloc al sistema fabril.
• Canvis en el comerç: Ampliació del mercat nacional i internacional, amb mesures com la desaparició progressiva dels aranzels interns.
• Canvis en el transport:

El feminismo: definición y alcance

El feminismo es un movimiento político y social, una teoría política y una perspectiva filosófica que, según la RAE, postula el «principio de igualdad de derechos de la mujer y del hombre». De acuerdo con ONU Mujeres, el feminismo, en principio, lucha por la equidad de género y por el reconocimiento de las mujeres como personas físicas y sujetos de derecho. Asimismo, sostiene que ningún ser humano debe ser privado de bien o derecho alguno por su sexo y busca lograr que las mujeres tengan las mismas libertades que los hombres, además de eliminar la violencia contra la mujer, que en su mayoría es ejercida por estos últimos.

Uno de los símbolos del movimiento feminista alemán, a partir de la década

Conceptos Fundamentales de Identidad y Sociedad

La identidad es el autoconcepto de un individuo sobre sí mismo. Se compone de rasgos físicos, sociales, psicológicos o culturales que caracterizan a una persona, así como sus preferencias, valores, estilo de vida, costumbres y comportamientos.

Los humanos son seres sociales. Esto significa que cada uno necesita sentir que forma parte de un grupo y encontrar en sus integrantes afinidades que los unan. La identidad colectiva se refiere a un autoconcepto que las personas construyen sobre sí mismas con base en su pertenencia a una comunidad.

La cohesión social se refiere a la unidad e integración que caracterizan a una comunidad. Está garantizada cuando los miembros de un grupo se sienten parte... Continuar leyendo "Identidad, Cohesión Social y el Legado de los Premios Nobel en la Humanidad" »

Introducción a las Generaciones de Derechos Humanos

Los derechos humanos tratan esencialmente de la libertad y la participación en la vida política. Son fundamentalmente civiles y políticos, y sirven para proteger al individuo de los excesos del Estado.

Primera Generación: Derechos Civiles y Políticos

Los derechos de primera generación incluyen, entre otras cosas, la libertad de expresión, el derecho a un juicio justo, la libertad de religión y el sufragio. Estos derechos, propuestos por primera vez en la Carta de Derechos de los Estados Unidos y en Francia por la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en el siglo XVIII, fueron fundamentalmente reconocidos con la Revolución Francesa y consagrados a nivel global por la... Continuar leyendo "Evolución de los Derechos Humanos: Un Viaje por sus Tres Generaciones Fundamentales" »

El Estado y la Sociedad: Perspectivas Teóricas y Prácticas de Control

Michel Foucault: Zonas de Peligrosidad y Tolerancia Policial

La conceptualización foucaultiana sobre la acción estatal se centra en la gestión del espacio y la población a través de mecanismos sutiles de control:

1. Marcaje y Localización de Zonas Vulnerables: Identificación de áreas específicas donde el Estado prefiere no intervenir directamente, denominadas "zonas de peligrosidad". La nueva economía impulsa la localización precisa de estos espacios.
2. Tolerancia Policial y Controles Cotidianos: Se observan controles rutinarios, pero existe una tolerancia estratégica hacia ciertas áreas de delincuencia. Esta tolerancia sirve, paradójicamente, para justificar la existencia

Dimensión Sociopolítica

Apunta a los fines que persigue la enseñanza de las Ciencias Sociales (CC.SS.) en la escuela, planteándose interrogantes como:

• ¿Por qué enseñamos CC.SS.?
• ¿Qué objetivos nos planteamos cuando enseñamos CC.SS.?

La escuela debe prestar atención a los requerimientos que provienen de la sociedad y comprender las cambiantes condiciones de su entorno social. Las CC.SS. que no parten de las preocupaciones sociales y políticas presentes, que no cuestionan ni problematizan el conocimiento, vuelven irrelevante el estudio de lo social, promueven la indiferencia y el desinterés entre los alumnos.

Conciencia Histórica, Social y Ambiental

La enseñanza de las CC.SS. puede aportar al desarrollo de:

Conciencia Histórica

Permite... Continuar leyendo "Fundamentos y Dimensiones Clave en la Enseñanza de las Ciencias Sociales" »