Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Primaria

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Etapes Polítiques d'Al-Andalus: De l'Emirat al Califat

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Etapes Polítiques d'Al-Andalus

Els musulmans, dirigits per Tariq, van derrotar en la batalla de Guadalete (711) l’últim rei visigot, Roderic. Després d’això, va prosseguir l’avanç per les terres hispàniques i, en tres anys, ja havien conquerit la major part del territori sense trobar-hi molta resistència, excepte en les regions muntanyoses de la zona cantàbrica i pirinenca, que van aconseguir escapar al seu control. Des del punt de vista polític, la història d'Al-Andalus es divideix tradicionalment en vuit etapes, de les quals es detallen a continuació les primeres:

1. Emirat de Còrdova Dependent de Damasc (711-756)

Es va posar al capdavant del territori un emir o governador de la família dels Omeia, que actuava com a delegat... Continuar leyendo "Etapes Polítiques d'Al-Andalus: De l'Emirat al Califat" »

Evolución del Concepto de Nación y el Surgimiento de la Historia Transnacional

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La Evolución del Concepto de Nación y el Surgimiento de la Historia Transnacional

La nación se venía considerando en 1910 no solo como una forma “natural” de las comunidades humanas, sino como un principio explicativo del curso de la historia universal que se tenía desde el siglo XVIII.

El pueblo es un territorio continuo, delimitado por fronteras basadas tanto en la historia como en tratados internacionales y en la geografía; una soberanía encarnada por un Estado y por un sistema normativo homogéneo. La nación de 1910 se equiparaba a un “Estado-nación”.

La Temporalidad y el Cambio de Paradigma

La nación se caracterizaba también por una temporalidad propia, donde esta misma, oprimida durante 300 años por el despotismo colonial

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Fundamentos y Desarrollo Histórico de la Antropología: Objeto, Métodos y Etapas Clave

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Antropología: Objeto y Metodología

El objeto central de la antropología es el estudio de la otredad cultural.

La técnica y el método fundamentales incluyen la observación participante y la etnografía.

Ningún enfoque por sí solo puede definir esta ciencia. Para comprender la antropología es crucial considerar:

  • El contexto histórico y social.
  • La relación con otras ciencias.
  • La relación entre sus partes constitutivas.

La antropología se entiende como la construcción de la otredad cultural. Es importante destacar que ni su objeto de estudio ni sus técnicas han permanecido constantes a lo largo del tiempo.

Etapas Históricas en el Desarrollo Antropológico

Primera Etapa: El Evolucionismo (Finales del Siglo XIX)

A finales del siglo XIX, surge... Continuar leyendo "Fundamentos y Desarrollo Histórico de la Antropología: Objeto, Métodos y Etapas Clave" »

Desarrollo Moral y del Lenguaje: Teoría de Kohlberg y Características del Habla Temprana

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Desarrollo Moral: Teoría de Kohlberg

Nivel Preconvencional

La moralidad se basa en reglas externas impuestas por adultos para evitar castigos u obtener recompensas. Se observa en niños hasta los 9 años, algunos adolescentes y adultos delincuentes.

Nivel Convencional

La perspectiva se amplía a las normas y convenciones sociales. El individuo se identifica con ellas porque son acuerdos compartidos. La ley se respeta por su beneficio colectivo.

Nivel Posconvencional

Los problemas morales se abordan desde una perspectiva anterior a la sociedad. Se cuestionan los principios fundamentales sobre los que debe basarse una sociedad justa.

Desarrollo del Lenguaje: Características del Habla Temprana

Simplicidad

Uso del discurso telegráfico para transmitir... Continuar leyendo "Desarrollo Moral y del Lenguaje: Teoría de Kohlberg y Características del Habla Temprana" »

La Escuela y las Desigualdades: Clase Social, Género y Capital Cultural

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1. La Escuela y la Desigualdad

Clave: La clase social y la (des)igualdad de oportunidades.

Punto de partida: Enfoque sociológico funcionalista diseñado por Parsons, que nos habla de la escuela como un intento de igualación social.

  • Meritocracia: La escuela se basa en un régimen meritocrático, donde los méritos nos permiten mejorar nuestra condición social.
  • Esfuerzo y mérito: El esfuerzo es necesario, pero no es suficiente (hay puntos de partida que condicionan ese esfuerzo).
  • Bourdieu y la reproducción social: La escuela actúa como legitimador y reproductor de un orden social concreto (o cómo las desigualdades sociales se trasladan a los resultados académicos: las personas con mayor nivel económico, cultural y capacidad de relaciones
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Delincuencia y Castigo: Factores Sociales y Políticos en el Sistema Penal

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Durante los últimos 20 años, la delincuencia no parece haber aumentado. El vínculo entre crimen y castigo no es automático, y la respuesta a la delincuencia es fruto de decisiones políticas y de determinadas configuraciones sociales.

Las correlaciones observadas en períodos históricos entre la tasa de criminalidad y la tasa de encarcelamiento distan mucho de ser regulares. Se ha visto cómo la relación de estas dos variables no sigue siempre un patrón fijo (ver Gráfico 5), por lo que una correlación alta (como parece suceder en España en los 80) podría ser bien fruto de la casualidad, o de variables que no se están controlando. Parece entonces razonable buscar otras explicaciones, como podría ser la desigualdad económica.

Habiéndose... Continuar leyendo "Delincuencia y Castigo: Factores Sociales y Políticos en el Sistema Penal" »

Principios Esenciales para la Enseñanza de Ciencias en Primaria: Construcción Teórica, Metodología y Dimensión Social

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Definición de Conceptos Clave: Educación, Enseñanza y Aprendizaje

  • Educación: Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y jóvenes. Instrucción por medio de la acción docente.
  • Enseñanza: Sistema y método de dar instrucción. Conjunto de conocimientos, principios, ideas, etc., que se enseñan a otros.
  • Aprendizaje: Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa. Aprender: Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia.

¿Qué significa favorecer la construcción de un marco teórico científico para la enseñanza de las ciencias en Educación Primaria?

La ciencia dispone de un marco teórico fuertemente estructurado. No tiene sentido la enseñanza de conceptos de manera aislada, sin

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Desarrollo Rural Sostenible: Evolución, Conceptos y Estrategias en la Unión Europea

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Reseña Histórica del Desarrollo Rural en Europa

Después de la Segunda Guerra Mundial, la necesidad de abastecer de alimentos a la sociedad europea justificó la importancia social del sector agrario hasta el extremo de ser el argumento central para crear la gran política común de la entonces Comunidad Económica Europea: La Política Agraria Común (PAC).

En la actualidad, la generalización de los excedentes agrarios llevó a la sociedad europea y a otras sociedades occidentales a ir olvidando el medio rural. Al principio, los ciudadanos urbanos veían las movilizaciones de protesta de los agricultores de sus países con simpatía, posteriormente con indiferencia y, finalmente, con una clara discrepancia.

Factores que Contribuyeron a la

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La Revolució Industrial: Orígens, Impacte i Transformacions Socials

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Orígens de la Revolució Industrial

La Revolució Industrial va ser un període de gran creixement econòmic, acompanyada de les revolucions agràries, demogràfica i la dels transports i les comunicacions. Va suposar el pas de fer el treball amb força muscular a fer-lo amb màquines alimentades per carbó, electricitat o petroli. Es va iniciar a la Gran Bretanya (entre 1760 i 1780) i es va estendre durant el segle XIX. Anglaterra disposava de factors clau com: capital, burgesia, treballadors, matèries primeres, facilitat de comunicació i formació científica.

Innovacions Clau i Indústries

La Indústria Tèxtil Cotonera

La manufactura tèxtil cotonera va ser la primera a modernitzar-se a la Gran Bretanya (segle XVIII), mecanitzant-se la producció.... Continuar leyendo "La Revolució Industrial: Orígens, Impacte i Transformacions Socials" »

Estratificación Social: Sistemas, Perspectivas y Desigualdad

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Estratificación Social

Estratificación: Clasificación estructurada de grupos completos que perpetua la desigualdad económica y de poder.

Sistemas de Estratificación

  • Esclavitud: Forma más extrema de desigualdad social legalizada. Los individuos esclavizados pertenecen a otras personas que los tratan como propiedad.
  • Castas: Jerarquías hereditarias determinadas por la región que tienden a ser fijas e inmóviles.
  • Feudos: Sistema en el que se exigía a los campesinos que trabajaran la tierra de los nobles a cambio de protección militar y otros servicios.
  • Clases Sociales: Grupos de personas con intereses comunes.

Clases Sociales

  • Clase Alta: Este grupo está limitado a los adinerados.
  • Clase Media: Incluye profesionales como médicos, abogados y arquitectos,
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