Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Primaria

Preguntas sobre el texto

14) ¿Qué propone el tonto Tudras? ¿Qué inconveniente le ve Lekisch el memo a la solución de Tudras? ¿Qué sugiere Shmerel el Buey para resolver el problema?

El tonto Tudras propone que la comunidad venda y compre una gansa que ponga huevos de oro para obtener ingresos fijos. Lekisch, por su parte, sugiere comprar anteojos para que la aldea parezca más grande. Finalmente, Shmerel propone transportar al mensajero sobre una mesa para que no toque la nieve.

15) ¿Qué reflexiones te sugiere la propuesta de Lekisch el memo para engrandecer Chelm? ¿Sabes por qué los habitantes de El mago de Oz llevan gafas verdes? Relaciónalo.

La propuesta de Lekisch resulta ingeniosa, ya que busca crear un efecto óptico para mejorar... Continuar leyendo "Análisis Literario de "La Nieve de Chelm" de Isaac Bashevis Singer" »

Sociología cm ciencia:

es l ciencia qtiene x objeto el estudio d l sociedad humna y ls relaciones sociles,tanto al nivel del funcionamiento de l estrctura soial o entrmado de grus e instituciones sociles,cmo de la acción social desarrllada x ls persnas en su interior.

Principios del paradigma marxista:1:

Ley de interacción universal:todo se halla relación.
Sociedad formada x elementos q están en relación.

2:

ley de unidad de ls contrarios:todo se transfrma.La sociedad se genera en1conflict permanent.Investigación de ls fnomns sociales en su momnt y contxto.

3:

ley del desarrollo en espiral:integrar lo superado en l nuevo,lo nuevo no destruy l anterior,lo perfecciona.

Dificultades delimitar objeto estudio:1:

reflexvidad:somos nuestr propio objeto... Continuar leyendo "Estudio retroprospectivo" »

1 -  El contrato didáctico es un conjunto de comportamiento del maestro que son esperados por el alumno y viceversa, que regulan el funcionamiento de la clase y las relaciones maestro – alumno – saber , definiendo así los roles de cada uno y la repartición de las tareas.

2 - El modelo llamado normativo: ( centrado en el contenido ) Trata de aportar, comunicar un saber a los alumnos. La pedagogía es entonces el arte de comunicar, de “hacer pasar” un saber. El maestro muestra las nociones, la introducen, y provee los ejemplos. El alumno, escucha y debe estar atento, luego imita, se entrena, se ejercita y al final lo aplica.

El modelo llamado incitativo: ( centrado en el alumno ) Al principio se le pregunta al alumno sobre sus intereses,

Juan Amós Comenio

Concepto de hombre: Ser hecho de cuerpo y alma, en capacidad de dominar el mundo.

Metodología: Comprender, retener y aplicar.

Educación: Actividad humana que tiene como fin el lograr la erudición, la virtud y la piedad.

Concepto de Educador: El Educador debe ser virtuoso.

Principales Principios: "Enseñar todo a todos".

Contexto social: inestabilidad social, educación tradicional, lucha por la paz y la influencia religiosa.

Otras Aportaciones: hablar la misma lengua iniciando por la materna, método sensualista, estaciones por objetivos, enseñar una sola cosa a la vez, divino de las etapas del desarrollo del hombre.

Juan Jacobo Rousseau

Concepto de hombre: El hombre es bueno por naturaleza por ser de origen divino.

Metodología:... Continuar leyendo "Pensadores Pedagógicos: Evolución y Métodos de Enseñanza" »

Características de la Cultura de Masas

1. Fenómeno que es resultado de los procesos de industrialización y urbanización de la vida cotidiana.
2. El sistema de producción y reproducción de la cultura se organiza con base en criterios de tipo industrial, con nuevos condicionamientos.
3. Dos posturas contrarias sobre la cultura de masas (según Umberto Eco): “Apocalípticos e integrados”, que representan la decadencia de la cultura frente a su democratización.
4. Nuevas formas de consumo cultural que no obedecen a una estructura piramidal (hasta cierto punto, desaparece la separación entre “alta” cultura y “baja” cultura).
5. Emerge un modelo de cultura mosaico (Abraham Moles, 1967).
6. La comunicación de masas produce dos procesos complementarios

Teoría Hipodérmica y Mass Communication Research

La teoría de la aguja hipodérmica y la Mass Communication Research (MCR) surgen en el marco de la teoría de los efectos poderosos, que se desarrolla principalmente en EE. UU. durante la primera mitad del siglo XX. En este contexto, existe un interés por elaborar un discurso científico sobre la información y la comunicación de masas (1920-1945).

Fundamentos de la Mass Communication Research (1927)

Entre las diversas teorías sobre los nuevos modelos de comunicación, destacan las investigaciones de la Mass Communication Research. Su principal objeto de estudio es la propaganda. Sus fundamentos teóricos se apoyaron principalmente en los principios de la psicología conductista. Sus conceptos... Continuar leyendo "Evolución de las Teorías de la Comunicación de Masas: De la Aguja Hipodérmica a los Efectos Limitados" »

Societats i moviments socials al s. XIX

1. De la societat estamental a la societat de classes

Pas de la societat estamental a la societat liberal. Fi dels privilegis de les classes altes perquè les constitucions liberals estaven basades en la llibertat jurídica de tots: tots som iguals davant la llei. Tothom té obligacions i deures legals. Igualtat jurídica i econòmica i un nou codi civil.

La noblesa no perdrà del tot el seu lloc ni el seu estatus; sovint s'ajuntarà amb la nova burgesia. Parlarem, per tant, de la nova societat de classes. La noblesa i el clero són els que més perden privilegis econòmics i personals, però no desapareixen. Les grans nissagues nobles, gràcies a les desamortitzacions, tindran més terres perquè podran... Continuar leyendo "Societats i moviments socials al s. XIX — classes i canvis" »

Conceptos Fundamentales: Estado, Nación y Gobierno

Estado: Es el conjunto de instituciones de orden político que tienen soberanía o jurisdicción sobre un determinado territorio en el que vive cierta población. El Estado se compone por tres elementos esenciales: el territorio, la población y el gobierno.

Nación: Conjunto de orden cultural de personas que tienen un mismo origen, tradiciones comunes y conciencia de un destino común. Ejemplo: La nación judía que se constituyó en Estado en 1948.

Gobierno: Es el poder ejecutivo de la administración civil y militar de un Estado. Está formado por el presidente, el vicepresidente, ministros y secretarios. Ejemplo: El gobierno argentino.

Tipos de Dominación según Max Weber

Max Weber distingue... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Ciencia Política: Estado, Nación y Poder" »

CLASE: NORMA TÉCNICA DE SALUD PARA EL CONTROL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA NIÑA Y EL NIÑO MENOR DE 5 AÑOS

FINALIDAD:

Contribuir al desarrollo integral de niños y niñas de 0 a 5 años y a mejorar su salud y nutrición.

CRECIMIENTO Y DESARROLLO VS POBREZA EXTREMA

• Las probabilidades de que se produzcan cambios de comportamiento sostenidos son mejores si la intervención de orientación son de acción temprana, prolongada e intensiva, y si hay contacto y capacitación.
• Período fundamental: 1.000 primeros días (durante el embarazo de la madre y antes del segundo cumpleaños del niño).

INTERVENCIONES EFECTIVAS PARA MEJORAR EL ESTADO NUTRICIONAL

MODELO LÓGICO: PROGRAMA ARTICULADO NUTRICIONAL

HJHCJ

RESOLUCIÓN MINISTERIAL: LIMA 20 DE DICIEMBRE... Continuar leyendo "Control de Crecimiento y Desarrollo Infantil: Salud y Nutrición en Niños Menores de 5 Años" »

ESTADO: El Estado es la sociedad más el Poder, es decir, una sociedad políticamente organizada. Estado y sociedad son inseparables en la práctica, si bien se les separa conceptualmente. En cuanto realidad sociopolítica, el Estado es una obra del hombre, pero de acuerdo con la naturaleza social de éste. El Estado representa la especie. Carnelutti enseña que una sociedad se llama Estado en tanto y en cuanto produce derecho: "El Estado es una sociedad que está, es decir, que dura, porque el derecho impide la disgregación.

Elementos del Estado

Pueblo, territorio y poder son los tres elementos del Estado. Si se añade que el poder o autoridad existe para realizar el bien común, la definición se completa. Algunos autores consideran como un... Continuar leyendo "Explorando los Conceptos de Estado, Nación, Nacionalidad y Patria" »