Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Otros cursos

Restauració i Revolucions Liberals

La Restauració

Després de la derrota de Napoleó, va començar la Restauració. Els països vencedors (Àustria, Prússia, Rússia i Regne Unit) es van reunir al Congrés de Viena (1815) per intentar restablir les monarquies absolutes. També van remodelar les fronteres d'Europa i van establir dos principis que van dirigir la política internacional: la celebració de congressos (per trobar solucions) i el dret d'intervenció als països amenaçats per una revolució liberal. Prússia, Rússia i Àustria van crear la Santa Aliança.

Liberalisme

El liberalisme defensava la sobirania nacional, una societat formada per ciutadans lliures i iguals, i la separació de poders: Executiu (govern), Legislatiu (parlament)... Continuar leyendo "Restauració i Revolucions Liberals del segle XIX" »

Introducción al Totalitarismo

Definición y Alcance del Totalitarismo

El totalitarismo es una forma de dominio novedosa que destruye las capacidades políticas del ser humano, aislándolo en relación con el resto de la vida pública. Un régimen totalitario tiende a eliminar los grupos e instituciones que forman parte de la vida privada, no solo castrando la acción pública, sino también toda la acción privada.

El Propósito del Totalitarismo

El fin del totalitarismo es transformar la naturaleza del ser humano, a través de dos mecanismos fundamentales: una ideología totalizadora y el terror.

Ideología y Control en Sistemas Totalitarios

Los sistemas totalitarios se basan en una ideología que, aunque falsa, se impone con una lógica coactiva... Continuar leyendo "Totalitarismo: Características Esenciales y Mecanismos de Control Político" »

Revolució Industrial

La Revolució Industrial va ser un canvi brusc i ràpid de caràcter econòmic. Va significar el canvi del sistema de producció artesanal a l'industrial.

A. El Cas Britànic

Comença al segle XVIII i s'estendrà al segle XIX per França, Bèlgica, Alemanya, els EUA i el Japó. Es caracteritza per:

1. Substitució de l'home per màquines.
2. Substitució de l'energia animal per màquines.
3. Noves matèries primeres: fonts d'energia, carbó mineral, fusta. Materials elaborables: cotó, ferro.

Aquests canvis transformen aspectes com: l'organització productiva en sèrie, les relacions de treball entre patrons i obrers, la localització dels centres de treball (fàbriques), la distribució de la població a les ciutats.

Per què sorgeix?

Mendebaldeko eskoletan eragin handieneko korronte pedagogikoa da.

Hezkuntza garaikidearen mugimendu handiena.

XIX. mendearen bukaeran, Inglaterratik, Europara zabaldu zen.

Arazo pedagogikoak nazioarteko eremura zabaldu nahi zituzten,

hezkuntza berriztatu eta eskolako arazoei aurre egin.

- Hezkuntza irizpide horiek oso sendoak eta berritzaileak izan ziren,

eta izugarrizko eragina izan zuten Mendebaldeko hezkuntza sisteman.

Oinarri pedagogikoak:

• Ikasleak bizitzeko ikasi behar du.
• Eskola aktiboa.
• Eskolak, haurraren interesak kontuan hartu behar.
• Eskolan adiskidetasuna eta elkartasuna ezarri.
• Irakaslea profesionalagoa.

Ikastolen mugimendua 1960-1975 bitartean hasi zen.

Herrietan ikastola txikiak aurrera eraman ziren.

Hasieran, ez zeuden araututa, ikastolen eragile

¿Qué es la discriminación?

Trato diferente y perjudicial que se da a una persona por motivos de raza, sexo, ideas políticas, religión, etc.

¿Qué es el amateurismo?

Práctica de un deporte o de otra actividad de forma no profesional, habitualmente sin cobrar por ello.

¿Qué son las olimpiadas?

Las Olimpíadas son uno de los eventos más importantes que actualmente se realizan ya que congregan a todos los países del planeta. Las Olimpíadas representan la uníón de todos los pueblos que cada cuatro años se reúnen en un lugar designado para celebrar diferentes tipos de deportes y competir sanamente en diversas disciplinas

¿Qué es el fair- play?

es tener respeto al contrincante, al árbitro y a las reglas; practicar el juego limpio,... Continuar leyendo "Bultos de atletas en los juegos olímpicos" »

TEMA 12: DIDÁCTICA APLICADA A OTROS NÚCLEOS DE CONTENIDOS. DE LA ENSEÑANZA MORAL A LA EDUCACIÓN MORAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

Estructura de la educación moral

La educación moral tiende a la Formación ética del sujeto, para lo cual, más que transmitir contenidos, debe Procurar suscitar la sensibilidad para los valores. Los procedimientos de la educación moral deben tener en cuenta las Bases psicológicas del desarrollo moral del niño. Aunque la educación moral es Un proceso que dura toda la vida, la etapa crucial es desde la infancia hasta La juventud. De ahí su enorme importancia en la escuela.

La educación moral en la Escuela: derecho y deber. Importancia y necesidad

La Educación de la dimensión ética de la persona es imprescindible... Continuar leyendo "Diferencia entre la moral abierta y la moral cerrada" »

El Educador Cristiano y su Presencia en la Comunidad Educativa

Objetivo

Impulsar la presencia activa del profesor cristiano en el ámbito de su quehacer educativo y ayudarle a definir el estilo de esa presencia, comprometida y transformadora, en el marco de una sociedad pluralista como la nuestra.

1. Nueva Sociedad, Nueva Demanda Educativa

El Educador Cristiano:

• Fortalecer la fe y el testimonio cristiano.
• Afianzar su identidad.
• Emprender su tarea educativa con realismo y con utopía.
• Implicación en la transformación de nuestra sociedad.
• Abrir en nuestro mundo caminos a la Vida.

Una Sociedad en Cambio:

• El fenómeno de la interculturalidad y la emigración.
• El neoliberalismo como fenómeno de desarrollo.
• La increencia y la falta de sentido en la vida.

Nuevas

Fundamentos de la Sociología

¿Qué es la Sociedad y la Sociología?

La sociedad es un conjunto de individuos que interactúan en un espacio definido y comparten una cultura. Ejemplos: Toda Europa y cualquier país en particular.

La sociología es la ciencia dedicada al estudio de las relaciones sociales del ser humano. Implica una toma de conciencia, un pensamiento crítico para entender los fenómenos sociales.

Objetivos y Carácter de la Sociología

Los objetivos de la sociología son:

• Comprender al ser humano (Descriptivo y analítico).
• Entender la naturaleza del mundo moderno (Descriptivo y analítico).
• Guiarnos racional y moralmente (Normativo).

La sociología está vinculada con la historia, la filosofía, la economía, la etnología y el derecho.... Continuar leyendo "Fundamentos de la Sociología: Orígenes, Beneficios y Paradigmas Clásicos" »

Desarrollo de Dos Etapas Clave del Ciclo Vital Familiar

Cada etapa del ciclo de vida de la familia se caracteriza por un promedio esperable de crisis familiar, que es básicamente una crisis transicional. Esta crisis es producida por la convergencia de procesos biológicos, sociales y psicológicos. Las crisis tradicionales son predecibles y necesarias como respuesta a las necesidades cambiantes de los miembros de la familia, así como a las presiones que esta recibe del medio externo.

Es frecuente que las familias se encuentren viviendo paralelamente dos etapas del ciclo familiar, lo que hace aún más compleja la tarea de los padres. Se ven más exigidos al tener que compatibilizar demandas opuestas de sus hijos, como las que se producen... Continuar leyendo "Etapas Clave del Ciclo Vital Familiar: Desarrollo y Desafíos" »

Arnold Gehlen: Ensayo sobre Antropología Filosófica

La Transformación de la Realidad y la Necesidad de Instituciones

Según Gehlen, el hombre no es un mero espectador pasivo de la naturaleza y su desarrollo, sino que vive la transformación constante de la realidad natural. Su actividad inteligente tiende a la modificación constructiva del mundo exterior, simplemente a causa de su insuficiencia orgánica para satisfacer las necesidades humanas.

El hombre no vive de la naturaleza como tal, sino que la modifica acorde a sus necesidades particulares. Del comportamiento "entre relaciones" humanas nacen los "modelos conductuales rígidos" (relaciones jurídicas, de propiedad). Las instituciones reemplazan el concepto de Hegel de "espíritu objetivo"... Continuar leyendo "Arnold Gehlen: Antropología Filosófica, Instituciones y Sociedad" »