Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Otros cursos

La Familia como Sistema Social

Características de la Familia como Sistema

• Conjunto: La familia es un conjunto, no una suma de individuos.
• Estructura: La familia está estructurada con padre, madre, hijo, y a la vez se estructura externamente ya que se relaciona con otros microsistemas.
• Personas: Los miembros son personas con fines en sí mismos.
• Propósito: Es un sistema con propósitos, orientado a fines.
• Autoorganizado: La familia plantea sus propias metas.
• Interacción: La familia está marcada por la interacción. Los miembros interactúan entre ellos de forma bidireccional y circular.
• Abierto: Sistema abierto, es decir, tiene su propia dinámica interna pero es un sistema abierto a otras realidades.

Etapas del Ciclo Familiar

• Conyugal: Sistema en

Teoría de la Acción Comunicativa (Jürgen Habermas)

La interacción mediada por símbolos constituye el núcleo fundamental de esta propuesta. Se define a través de las normas de acción que establecen formas recíprocas de conducta, las cuales deben ser entendidas y reconocidas intersubjetivamente.

Pretensiones de validez

• Inteligibilidad
• Verdad
• Veracidad
• Rectitud

La acción comunicativa, como parte integrante de la acción social, colabora en los tres procesos esenciales que conforman la socialización:

1. Recepción y repetición cultural.
2. Integración social.
3. Desarrollo de la personalidad y de la identidad personal.

Conceptos Fundamentales de Pierre Bourdieu

Campo

Se define como el conjunto de estructuras sociales externas históricamente constituidas.... Continuar leyendo "Fundamentos de la Teoría Social Contemporánea: De Habermas a la Elección Racional" »

La concepción de la realidad según Weber

La realidad social para Weber es el conjunto de numerosas interacciones de los individuos en situaciones concretas. Reconoce que los fenómenos sociales y humanos necesitan una comprensión interpretativa para explicar su desarrollo. Para ello, sitúa una primera categoría de acción social, pues solo es comprensible la sociedad desde las acciones, motivaciones e intenciones subjetivas de los individuos.

Todo comportamiento es una acción dotada de consciencia, intencionalidad y orientada hacia otros sujetos. Una segunda categoría son las causas y consecuencias reales de la acción, que deben ser explicadas para entender las razones objetivas.

Criterios de la acción social

• Orientación hacia los demás:

Criterios generales en orden a la formación religiosa y moral de los alumnos

1. El carácter dinámico de la personalidad y el proceso evolutivo de la religiosidad

Es fundamental tener muy presente el carácter dinámico de la personalidad y el proceso evolutivo de la religiosidad. El alumno debe ir avanzando progresivamente y quemando las sucesivas etapas. Una etapa mal superada impedirá el crecimiento de las siguientes.

El alumno corre dos peligros en su formación religiosa y moral:

• La fijación: El alumno va creciendo en los distintos órdenes de su vida, mientras que en lo religioso queda estancado.
• La regresión: El alumno se sitúa en conductas religiosas que debía haber superado.

2. Integración de la formación y la maduración religiosas

Transformacions Agrícoles

Sèrie de transformacions agrícoles, conegudes com a Revolució Agrícola, van provocar un augment notable de la producció d'aliments.

Les 3 innovacions agràries més importants

• Canvis del sistema de conreu
• Introducció de màquines noves
• Nova estructura de la propietat

La difusió de la rotació de conreus, coneguda com a Sistema Norfolk, combinava el conreu de cereals amb el de plantes farratgeres. Això va permetre suprimir el guaret.

Augment de la Producció i Creixement Demogràfic

L'augment de la producció va generar una major oferta d'aliments al segle XVIII, la qual cosa va contribuir a un elevat creixement demogràfic. Durant el segle XVIII, la natalitat va pujar i es va produir una reducció de la mortalitat.... Continuar leyendo "La Revolució Agrícola i Industrial al Segle XVIII" »

Posa't a Prosa

1. Sintetitza

a) Quins problemes econòmics va haver d’afrontar Europa després de la Primera Guerra Mundial? Quins se’n van derivar del Tractat de Versalles?

Després de la Primera Guerra Mundial, els països europeus estaven debilitats perquè la guerra havia afectat negativament la població i la producció, i havia provocat la ruptura de la cooperació internacional entre els propis aliats.

Les xifres de morts en els camps de batalla s’elevaven a vuit milions d’homes, sis d’invàlids i 21 milions de ferits. A més a més, gairebé la dècima part de les màquines, fàbriques i altres infraestructures productives havien quedat inutilitzades per les destruccions. Els preus es van triplicar en molts països i les monedes... Continuar leyendo "Crisi del 1929 i Repercussions: Anàlisi i Solucions" »

Turismo de montaña y de espacios naturales

El turismo en entornos naturales se manifiesta principalmente a través de tres vertientes:

• Turismo de nieve: Centrado en las estaciones de esquí.
• Turismo deportivo y de aventura: Actividades físicas en entornos naturales.
• Ecoturismo: Enfoque centrado en la conservación y observación.

Contexto histórico: La Ilustración (s. XVIII)

La apreciación de la naturaleza como recurso turístico proviene del siglo XVIII, conocido como el Siglo de las Luces y la Ilustración. Durante este periodo, la Ilustración contemplaba la naturaleza desde el orden:

• Se rechazaba lo salvaje.
• Se valoraban los espacios humanizados.

Posteriormente, la perspectiva cambia: se comienza a valorar lo salvaje y lo natural, y Europa... Continuar leyendo "Evolución y Tipologías del Turismo en Espacios Naturales y Ecoturismo" »

Definición y Objeto de la Geografía

La Geografía es la ciencia que estudia las causas, estructuras, funciones y características de los paisajes. Su objeto principal es el estudio de la localización, distribución y relación de los fenómenos que ocurren en la superficie terrestre.

Fases de la Ciencia Geográfica

La evolución de la Geografía como disciplina pasa por dos fases principales:

• Fase Pre-científica: Caracterizada por ser subjetiva y descriptiva (basada en «mitos»).
• Fase Científica: Basada en leyes y razones lógicas, enfocada en la organización teórica y la búsqueda de una disciplina rigurosa.

Tendencias Recientes y Actuales en la Geografía

Las tendencias actuales representan distintos métodos para abordar el mismo objeto... Continuar leyendo "Fundamentos de la Geografía: Conceptos, Tendencias y Ramas de la Ciencia Espacial" »

Fundamentos del Krausismo

1. La idea de la participación del hombre en el ideal de la humanidad.
2. La norma suprema de moralidad es la de obrar según su naturaleza humana.
3. El derecho es racionalidad, armonía interna, justicia.
4. La religión es la unión de la persona individual, social con Dios.
5. El principio de la ciencia es el principio de toda realidad.

La Instrucción y la Educación para los Institucionistas

Para ellos, la educación no se desarrolla únicamente en el aula. Existen una serie de actividades que, aunque en determinados momentos se desarrollan en el mismo aula, requerían una cierta apertura al exterior. Estas actividades son: la introducción de la gimnasia, la práctica del dibujo, la organización de excursiones…

Ideas Pedagógicas

Cuestiones Fundamentales de la Estructura Socioeconómica

Contexto Histórico y Origen del Atraso

¿Cuáles son los factores estructurales y superestructurales?

R: La primera nación de Europa, innovaciones tecnológicas, repartiéndose así en el [continente] americano.

¿Qué factores permiten explicar el origen del atraso latinoamericano?

R: Cuestiones de gremio, falta de educación, ideología y economía.

¿Cómo se da el proceso de independencia de los países latinoamericanos (1820-1850)?

R: Las guerras de independencia hispanoamericana fueron una serie de conflictos armados que se desarrollaron en las posesiones españolas en América a principios del siglo XIX, en las cuales se enfrentaron grupos independentistas.

¿Qué aspectos nos permiten