Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

Organización del Escenario Escolar

• El **proceso de enseñanza escolar** se desarrolla en la escuela.
• El escenario está compuesto por el **medio físico** (espacio, edificio, etc.).
• Se establecen unas **pautas de conducta**.
• Los dos elementos (medio físico y pautas de conducta) deben ser un **objetivo pedagógico**.
• Anteriormente, las escuelas se cerraban y creaban pautas de conducta ajenas al entorno extraescolar (característico de la **enseñanza tradicional**).
• La relación escuela-familia se da en dos sentidos:
  • Acción de la escuela hacia la familia (informando actividades).
  • Acción de la familia hacia la escuela (aportando información sobre el niño).

Organización del Espacio Educativo

El espacio debe ser educativo y funcional, atendiendo a...

Etapas de la vida

Etapas: niño - adolescente - joven - adulto - anciano.

Concepto de crecimiento

• Proceso de incremento de la masa de un ser vivo, que se produce por el aumento del número de células o de la masa celular.
• El aumento del peso y de las dimensiones de todo el organismo y de las partes que lo conforman; se expresa en kilogramos y se mide en centímetros.

Concepto de desarrollo

• Proceso por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas.
• El desarrollo implica la biodiferenciación y madurez de las células y se refiere a la adquisición de destrezas y habilidades en varias etapas de la vida.

Periodo de crecimiento

Crecimiento intrauterino: crecimiento embrionario - periodo fetal.

Crecimiento postnatal

• Primera infancia:

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El paradigma de Huntington i el concepte d'orientalisme

El politòleg nord-americà Samuel Huntington va escriure sobre el xoc de les civilitzacions, analitzant l'efecte que la lectura d'aquest text té en els estudiants de sociologia, ciència política o estudis d'Àsia oriental.

Capacitat de predicció i anàlisi

L'anàlisi del text se centra en la capacitat de predicció de Huntington, qui, al seu parer, va preveure esdeveniments com els atemptats de l'11 de setembre de 2001 a Nova York o els de l'11 de març de 2004 a Madrid. Així doncs, en lloc de cercar en els textos els fonaments teòrics i conceptuals sobre els quals Huntington basa la seva hipòtesi, s'ha de reflexionar sobre la seva aplicació.

El nou ordre mundial i les civilitzacions

El...

Definición de las Actividades de la Vida Diaria (AVD) y Grados de Dependencia

1.1.1. Concepto de AVD

Las Actividades de la Vida Diaria (AVD) son todas las acciones que una persona realiza habitualmente en su vida cotidiana. Se clasifican en:

1. Actividades Básicas de la Vida Diaria (ABVD): Incluyen acciones esenciales como comer, vestirse, dormir y caminar.
2. Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD): Tareas que requieren mayor planificación, como cocinar, leer, escribir o hacer la cama.
3. Actividades de la Vida Diaria Avanzadas (AVDA): Implican participación social y complejidad, como viajar, correr o trabajar.

1.1.2. Características de la Dependencia

La dependencia se caracteriza por la concurrencia de tres factores principales:

• La limitación

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Grupos Étnicos y Etnicidad

Grupos Étnicos

Los Grupos Étnicos son un conjunto de comunidades que, aunque no necesariamente están vinculadas a un espacio geográfico fijo, comparten ciertas creencias, valores, hábitos, costumbres y nombres. Se distinguen por una caracterización cultural específica, como puede ser el idioma, la religión, la ubicación o el parentesco.

Etnicidad e Identidad Étnica

La Etnicidad es la identificación con un grupo étnico y la exclusión de otros grupos debido a esa afiliación. Por otro lado, la Identidad Étnica es uno de los marcadores fundamentales de la identificación personal.

Estatus Social: Adscrito y Adquirido

El Estatus es cualquier posición que alguien ocupe en la sociedad, independientemente de su...

Fundamentos y Modelos Clave en la Psicología del Desarrollo

1. Diferencias entre los Tres Paradigmas del Desarrollo

La Psicología del Desarrollo se sustenta en tres marcos conceptuales principales que definen la relación entre el organismo y el entorno:

Paradigma Mecanicista

El organismo es pasivo (no construye) y reactivo (reacciona a los estímulos). Está basado en el racionalismo y el innatismo.

Paradigma Organicista

El organismo es activo (parte del proceso) y propositivo. Está basado en el racionalismo y el innatismo.

Paradigma Contextual-Dialéctico

El organismo es activo (parte del proceso) y propósito. Está basado en teorías evolucionistas e histórico-sociales, además está en relación con los dos paradigmas anteriores.

2. Diferencias

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Capacidad de la atención

Teoría de los recursos de atención limitada. La actuación o el desempeño es una actividad que puede estar limitada por factores como la cantidad de información que llega al sistema y los recursos disponibles en él. Existe una capacidad de atención limitada y la habilidad para ejecutar dos tareas simultáneamente depende de la cantidad de atención que exige cada una de las tareas. La ejecución será muy pobre si ambas tareas exigen mucha atención.

Modelo de Daniel Kahneman

En los modelos de Daniel Kahneman se renuncia a las teorías de filtro y se propone un procesador central. El funcionamiento se puede resumir así: cuando realizamos dos o más tareas concurrentemente, lo primero es evaluar la cantidad de atención...

Cultura Organizacional: Definición y Componentes

La Cultura Organizacional es un conjunto de valores, creencias, normas, lenguajes, conocimientos, códigos de comportamiento y formas de actuar que son conocidos y compartidos por sus miembros, y que, además, le son propios e identificatorios.

Elementos Clave de la Cultura Organizacional

Valores

Son construcciones culturales; convicciones que determinan una elección frente a otras y, por lo tanto, determinan el comportamiento dentro de la organización.

Visiones

Ideas que los líderes de la organización tienen sobre su futuro: qué negocios se continuarán, cuáles crecerán, se iniciarán o se abandonarán.

Impulsores

Frases que conceptualizan la visión de los líderes de la organización y que...

1º El principado de Asturias tiene transferidas las competencias en materia de bienestar social cooperación al desarrollo y vivienda. ¿Cuales son las funciones de la cooperación al desarrollo?

-Bienestar social.

- cooperación al desarrollo.

- vivienda.

-servicios sociales.

2ºLa organización y funcionamiento de los servicios sociales de la administración de Asturias esta regulada por el decreto…

-49/2001, de 26 de Abril.

3º El instituto Asturiano de atención social a la infancia familia y adolescencia desarrolla las funciones de…

-Asesoramiento y asistencia ala Viceconsejeria de Bienestar Social en materia de protección a menores.

-Ejecución, coordinación y evaluación de todos los programas derivados de la Ley 1/1995, de 27 de Enero,...

Orígenes y Contexto de la Escuela Nueva

La Escuela Nueva fue un movimiento internacional de renovación pedagógica surgido en el siglo XIX y activo hasta la Segunda Guerra Mundial, con un gran impacto en Europa, Estados Unidos y España (hasta la Guerra Civil). En él participaron maestros, médicos e inspectores que buscaban superar la educación tradicional. Aunque fue prohibida durante el franquismo, muchos docentes siguieron aplicando sus métodos.

Este movimiento recibió distintos nombres según la región:

• En Europa: Escuela Nueva.
• En Norteamérica: Educación progresiva.
• En Sudamérica: Educación activa.

En Estados Unidos tuvo su auge a inicios del siglo XX, mientras que en España, la Institución Libre de Enseñanza fue una pieza clave...