Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

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Definición y Construcción de Problemas Públicos: Enfoque de Políticas, Valores y Pedagogía Social

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Políticas Públicas y la Definición de Problemas

La Distinción entre Condición y Problema Público

No toda condición social se constituye automáticamente en un problema público.

Valores, Percepción y el Origen de los Problemas

La combinación de lo observado (la realidad) más la concepción de una situación ideal (los valores) puede dar origen a la identificación de problemas.

Por ejemplo, conservadores y liberales pueden coincidir en la *condición* observada, pero la diferencia en sus *valores* produce discordia, lo que lleva a la identificación de un problema específico.

Categorización y Reclasificación de Problemas

Los problemas son diversos según la categoría en la que se inscriben. Una definición adecuada requiere identificar... Continuar leyendo "Definición y Construcción de Problemas Públicos: Enfoque de Políticas, Valores y Pedagogía Social" »

Teoría Sociológica Clásica: Postulados de Merton y Pensadores Fundamentales

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Los Postulados de Merton: Fundamentos del Funcionalismo Sociológico

Robert K. Merton, una figura clave en la sociología, propuso tres postulados fundamentales que desafiaron y refinaron las perspectivas funcionalistas de su tiempo. Estos principios son esenciales para comprender su enfoque crítico y matizado del funcionalismo.

Postulado de la Unidad Funcional de la Sociedad

Este postulado sostiene que “las actividades sociales o las partidas culturales estandarizadas son funcionales para todo el sistema social o cultural” (p. 36). En otras palabras, toda usanza, creencia, norma de conducta, institución, etc., es considerada funcional para la sociedad en su conjunto. Implica, por tanto, concebir la sociedad como una unidad homogénea, dejando... Continuar leyendo "Teoría Sociológica Clásica: Postulados de Merton y Pensadores Fundamentales" »

Patrimonio Cultural y Recursos Turísticos: Claves de su Gestión y Protección en España

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Conceptos Fundamentales del Turismo y el Patrimonio

¿Cuál es la relación entre destino turístico y recurso turístico?

Un recurso turístico es aquel elemento que provoca o motiva el desplazamiento turístico. En cambio, un destino turístico se convierte en un espacio turístico cuando ofrece una serie de recursos e infraestructuras para desarrollar una actividad turística completa. Por ejemplo, la montaña de Montserrat es un recurso turístico, mientras que Barcelona es un destino turístico.

¿Cuál es la diferencia entre recurso turístico y producto turístico?

Un producto turístico es un conjunto de componentes que incluye transporte, carreteras, restaurantes y alojamiento. Por otro lado, un recurso turístico es el elemento base que... Continuar leyendo "Patrimonio Cultural y Recursos Turísticos: Claves de su Gestión y Protección en España" »

El Pensamiento Complejo de Edgar Morin: Fundamentos, Metodología e Impacto en la Educación del Futuro

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El Paradigma de la Complejidad: Fundamentos y Contrastes Epistemológicos

Frente al conocimiento de lo universal, la ciencia de la complejidad aspira al conocimiento de la diversidad y lo particular. Frente a una ciencia dualista, el Paradigma de la Complejidad se estructura sobre presupuestos no dualistas que reconocen diferencias de procesos de naturaleza diferente —biofísicos, psicosociales y socioculturales— integrados en un sistema o todo organizado en funcionamiento.

Principios Clave del Paradigma de la Complejidad

  • Integración y Transdisciplinariedad: Frente a una ciencia reduccionista y monolingüe, el Paradigma de la Complejidad nos exhorta a construir una ciencia integradora, políglota y, por tanto, inter y transdisciplinar.
  • Incorporación
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Fundamentos Metodológicos de la Psicología Empírica según Wilhelm Wundt (1896)

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Wilhelm Wundt: Los Métodos de la Psicología (1896)

1. La Psicología y la Experiencia Inmediata

Siendo el objeto propio de la psicología no los contenidos específicos de la experiencia, sino la experiencia general en su naturaleza inmediata, no puede servirse de otros métodos que de los usados por las ciencias empíricas, tanto en lo que respecta a la afirmación de los hechos como a la ligazón causal de los mismos. La circunstancia de que la ciencia de la naturaleza haga abstracción del sujeto y la psicología no, puede ciertamente implicar modificaciones en el modo de usar los métodos, pero en manera alguna en la naturaleza esencial de los métodos empleados.

2. El Experimento y la Observación como Métodos Principales

La ciencia natural,... Continuar leyendo "Fundamentos Metodológicos de la Psicología Empírica según Wilhelm Wundt (1896)" »

Perspectivas Económicas en Relaciones Internacionales: Teorías y Enfoques

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Economía en las Relaciones Internacionales: Enfoques y Teorías

En la agenda realista no encontramos nada sobre la economía, pero existe otro extremo donde plantean que la economía es el único tema en la agenda.

El Realismo político se va al extremo y excluye, pero también hay otro extremo que plantea el economicismo; las teorías más relevantes son el Marxismo y el Liberalismo.

Una crítica con respecto a esto es que cada esquema busca simplificar, y estos enfoques pueden ser perversos y excluyentes porque dejan muchas variables por fuera.

Enfoques Principales

Podemos identificar dos vías principales para abordar la economía en las relaciones internacionales:

Vía de la Revolución

Esta vía, considerada violenta, se divide en:

  • Imperialismo:
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Violencia de Género y Maltrato a Mayores: Manifestaciones, Factores y Repercusiones Sociales

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Violencia de Género en Medios de Comunicación y Publicidad

  • Los medios imponen un modelo de comportamiento esperable en las mujeres y patrones de relación de desigualdad.
  • Otra modalidad de violencia consiste en la imposición de normas en relación con los ideales de belleza. La fuerza de estos patrones hace que sean las mismas mujeres quienes ejercen violencia y sacrificio sobre sí mismas.

Manifestaciones de la Violencia de Género en el Ámbito Social y Comunitario

  • Mutilación genital femenina
  • Matrimonio forzado
  • Agresiones sexuales
  • Violación en situaciones de conflicto armado
  • Tráfico de mujeres
  • Hostigamiento verbal
  • Feminicidio

Violencia de Género en el Ámbito Institucional

En el Sistema Educativo

El sistema educativo es transmisor de valores y... Continuar leyendo "Violencia de Género y Maltrato a Mayores: Manifestaciones, Factores y Repercusiones Sociales" »

Sociedad de consumo y sociología: consumismo, Ilustración e industrialización

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Cuestionario 1: Sociedad de consumo, sociología e industrialización

Este cuestionario recoge conceptos clave sobre la sociedad de consumo, el consumismo, la sociología y procesos históricos como la Ilustración y la Revolución Industrial. A continuación se presentan las preguntas y respuestas corregidas y organizadas.

1. ¿Explique qué es una sociedad de consumo y el consumismo?

La sociedad de consumo se refiere a una sociedad en la cual el consumo a discreción es un fenómeno masivo entre personas de diversas categorías de ingreso. El consumismo es un proceso que se extiende más allá de nuestros gustos individuales y tiene su raíz en condiciones estructurales más amplias en el orden social, político y económico en el que vivimos.... Continuar leyendo "Sociedad de consumo y sociología: consumismo, Ilustración e industrialización" »

Sociolingüística de la Interacción y Análisis de la Conversación

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Sociolingüística de la Interacción

La Perspectiva Interaccional

Dentro de la sociolingüística, tanto la Sociología del Lenguaje como la Teoría de la Variación se han centrado en el papel de la lengua en la sociedad. La Sociolingüística de la Interacción, propuesta por Gumperz e influenciada por la Etnografía de la Comunicación y el Interaccionismo Simbólico, se enfoca en cómo la identidad social se negocia en encuentros cara a cara.

Para Hymes, las interacciones lingüísticas describen la cultura. Para Goffman, son el lugar de construcción del yo. Para Gumperz, son donde se gestiona la identidad social. La sociolingüística interaccional analiza el discurso en su contexto social, incluyendo las variables independientes. Gumperz... Continuar leyendo "Sociolingüística de la Interacción y Análisis de la Conversación" »

Educación bancaria vs. educación problematizadora: contrastes clave y aporte de Paulo Freire

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Educación bancaria vs. educación problematizadora: principios y contrastes

Comparación (bloques originales)

Educación bancariaEducación problematizadora
  • Es un instrumento de opresión.
  • Narrativa: sujeto / alumnos.
  • La realidad es algo detenido, estático, dividido.
  • Educador, agente indiscutible cuya tarea es llenar a los alumnos.
  • El educando fija, archiva y memoriza sin percibir lo que realmente significa.
  • Sirve a la liberación.
  • Es praxis; implica la acción y la reflexión de los hombres.
  • Convivir, simpatizar, comunicar.
  • Educador-educando con educando-educador (relación reciproca).
  • Educador y educando son investigadores críticos.
  • No existe creatividad alguna; no existe transformación ni saber.
  • El saber es una donación de aquellos que se juzgan
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