Crecimiento y desarrollo humano: etapas, criterios de evaluación y factores determinantes

Etapas de la vida

Etapas: niño - adolescente - joven - adulto - anciano.

Concepto de crecimiento

• Proceso de incremento de la masa de un ser vivo, que se produce por el aumento del número de células o de la masa celular.
• El aumento del peso y de las dimensiones de todo el organismo y de las partes que lo conforman; se expresa en kilogramos y se mide en centímetros.

Concepto de desarrollo

• Proceso por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas.
• El desarrollo implica la biodiferenciación y madurez de las células y se refiere a la adquisición de destrezas y habilidades en varias etapas de la vida.

Periodo de crecimiento

Crecimiento intrauterino: crecimiento embrionario - periodo fetal.

Crecimiento postnatal

• Primera infancia: lactante menor y lactante mayor.
• Segunda infancia: preescolar y escolar.
• Empuje puberal: adolescente.
• Final del crecimiento: adulto maduro.

Cómo evaluar el crecimiento

• Revisión periódica: que los mida y los pese, permite orientar a los padres en su manejo.
• El aumento regular de peso y talla es el indicador más confiable.
• El aumento de peso y talla de cada niño es particular y no debe compararse de forma absoluta con el de otros niños.

Incrementos mensuales

- 1 mes: 600/4   2 meses: 800/4   3 meses: 800/3   4-5-6 meses: 600/2   7-8-9 meses: 500/1,5   10-11-12 meses: 300/1,5   12 a 18 meses: 220/1 x mes   18 a 23 meses: 200/1 x mes   Preescolar: 167 g x mes; 2 kg x año/0,5.

Áreas del desarrollo

Área motora

Estudia el desarrollo del control sobre los distintos músculos del cuerpo.

La dirección del desarrollo motor es: céfalo-caudal, proximal a distal y de actividades globales a específicas.

Área de lenguaje

En sentido amplio, incluye toda forma de comunicación visible y audible: gestos, movimientos posturales, vocalización, palabras y frases.

La conducta del lenguaje incluye la imitación y la comprensión de lo que expresan otras personas.

Área social

• Estudio de las reacciones del niño ante la cultura del medio en que vive.
• Relación del niño con la madre (y luego con otras personas).
• Hábito de vestimenta, comida, higiene, control esfinteriano y hábito del juego.
• Es a través de estos cuatro aspectos de la conducta social donde se reconoce el camino en que aparecen las primeras conductas de interacción, individualización, autonomía e independencia.

Área de coordinación

• Permite conocer delicadas adaptaciones sensoriomotrices entre objetos y situaciones.
• Coordinación audiovisual, coordinación óculo-manual, dominio de la prehensión, adquisición de destrezas manuales y adquisición de la flexión de la muñeca y rotación del antebrazo.

Factores que regulan el crecimiento y el desarrollo

Factores: comunitarios, familia, madre y niño.

Comunidad

• Aislamiento.
• Condiciones ambientales adversas.
• Suministro inadecuado de agua.
• Vivienda inadecuada.
• Difícil acceso a los servicios de salud.

Familia

• Condiciones económicas insuficientes.
• Intervalos cortos entre nacimientos.
• Inestabilidad familiar.
• Excesivo número de hijos.

Madre

• Desnutrición.
• Enfermedades.
• Madre adolescente.
• Baja escolaridad.
• Hábito de fumar.
• Alcoholismo.

Niño

• Anomalías genéticas.
• Bajo peso al nacer.
• Ausencia de lactancia materna.
• Comienzo precoz de la alimentación complementaria.
• Enfermedades.
• Carencias afectivas.