Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

El Acogimiento Residencial: Evolución y Modelos de Protección Infantil en España

Evolución Histórica del Sistema de Protección

La promulgación de la Ley de 1987 supuso la creación de un nuevo sistema de protección infantil en España, siendo concebida como la gran alternativa para los niños que debían ser separados de sus familias. Hasta entonces, la medida habitual era el ingreso en un hogar de acogida, donde permanecían hasta la mayoría de edad. Este sistema previo era un modelo institucionalizador, caracterizado por la atención en macrocentros cerrados y autosuficientes, donde primaba el asistencialismo.

A pesar de los cambios, el acogimiento residencial en España sigue cumpliendo la función de protección de niños y, en especial,... Continuar leyendo "Evolución del Acogimiento Residencial en España: De Macrocentros a la Especialización Familiar" »

1. Conceptos Básicos

Pedagogía: Ciencia que estudia la educación y la enseñanza.

Didáctica: Rama de la pedagogía centrada en los métodos y técnicas que favorecen el aprendizaje.

2. La Niñez a lo Largo de la Historia

Época Clásica:

• El niño era visto como un proyecto moldeable que debía evitar influencias perjudiciales.
• Se diferenciaba la niñez de la edad adulta en la edad antigua.

Edad Media:

• Aparece un nuevo concepto de niñez diferenciada de la edad adulta.
• Los niños requieren ser atendidos por una familia organizada en torno a ellos.

3. Precursores de la Pedagogía Moderna

Juan Luis Vives: Enfatizó la importancia de la lactancia materna.

José de Calasanz: Precursor de la Pedagogía Moderna.

4. Principios de la Escuela Tradicional

• Presentar

Les transformacions de l'agricultura

La consolidació de la propietat privada de la terra

• Governs liberals del s. XIX parteixen de la concepció jurídica: liquidació del AR.
• Amb aquest objectiu van emprendre l'anomenada reforma agrària liberal, que es va portar a terme a partir d'unes reformes adoptades al 1839 els progressistes van accedir al govern.
• Objectius de la reforma: Alliberar la terra de les traves que posava el AR, millora de la producció agrària, voluntat de nous grups socials a accedir a la propietat i estiguessin interessats en el progrés i la modernització del sector agrari.
• Mesures: Desvinculació de la propietat, Desamortització de les terres de l'Església i els béns comunals.
• La terra passa a ser una mercaderia → es

Revolución Agrícola

El desarrollo progresivo de la agricultura y el pastoreo, que permitió pasar gradualmente de una situación de apropiación de la naturaleza a una de producción, se conoce como revolución agrícola.

El hombre vivía en pequeños grupos móviles de recolectores y cazadores, condicionados por la capacidad de obtener alimento. En algunos de estos grupos comenzaron las primeras formas de agricultura (de frutos y tubérculos en las áreas tropicales y de cereales en las regiones templadas y frías) dando como resultado la sedentarización.

Este proceso comenzó hace aproximadamente 10.000 años entre los pueblos de la Mesopotamia y Egipto, y se repitió más tarde en India (6000 aC), China (5000 aC), Europa (4500 aC), África... Continuar leyendo "Transformaciones Históricas: Revolución Agrícola, Industrial y Tecnocientífica" »

La Importancia de la Inclusión y la Tolerancia desde la Niñez

El cortometraje aborda temas cruciales de diversidad e inclusión, destacando los efectos negativos que los prejuicios y las opiniones preconcebidas pueden tener en las personas. Asimismo, enfatiza la reflexión sobre la inclusión, el respeto y la aceptación de la diversidad como elementos fundamentales para una convivencia saludable.

Este material audiovisual también aborda el tema del acoso, mostrando cómo los prejuicios se relacionan con situaciones de la vida real, como el acoso escolar y la dificultad de integración de niños y niñas de diferentes orígenes. Es fundamental resaltar la importancia de educar en la inclusión, el respeto, la tolerancia y el entendimiento... Continuar leyendo "Construyendo Sociedades Inclusivas: Educación, Valores y Protección Social" »

Definición de Desarrollo Sustentable

El desarrollo sustentable es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades.

Desarrollo: Se refiere al proceso de cambio y crecimiento relacionado con una situación, individuo u objeto determinado.

Enfoques del Desarrollo Sustentable

Enfoque Economista

Se enfoca principalmente en garantizar el bienestar de la población y el crecimiento de la economía a través de la satisfacción de las necesidades básicas del ser humano.

Enfoque Ecológico

Considera la escasez de recursos y la necesidad de generar un cambio en las formas de producción, explotación de recursos y consumo. Plantea una economía verde que requiere... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales del Desarrollo Sustentable: Principios, Enfoques y Dimensiones" »

El problema social

Vinculado al tema de las necesidades encontramos el problema social.

• La evidencia del problema social depende de dos cosas:

            → la existencia de carencias

            → la decisión del grupo social en el que se presente, de que dicha carencia es un                    problema social

• definición: “es un problema de las relaciones humanas que amenaza seriamente a la sociedad y obstruye las aspiraciones importantes para muchas personas”
• la política social se ocupa también de los problemas sociales, además de las necesidades sociales.

Condiciones Estado de Bienestar:

• sistema capitalista en lo económico

• sistema democrático en lo político

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• 2. LOS INICIOS DE LA POLÍTICA

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• SOCIAL

Se... Continuar leyendo "El problema social y la política social" »

El Método Dialéctico y las Antinomias en la Educación

La valiosa reacción posterior al idealismo hegeliano, realizada por el positivismo, ha consolidado el método dialéctico como una herramienta hoy en día muy potente y utilizada. Este método nos permite acceder a la realidad en cuanto proceso, un proceso que, siguiendo a Cabanas, se entiende del siguiente modo:

“Desde un desorden tiende a un orden que es impulsado por una ley interna de solución de conflictos, que a medida que los supera, hace pasar las cosas desde una situación original caótica a un estado final de unidad.”

Es decir, encontrar detrás de un hecho educativo complejo la ley interna que subyace al fenómeno y produce tal situación, nos permite adentrarnos más profundamente... Continuar leyendo "Resolución de Desafíos Educativos: El Método Dialéctico y las Antinomias Pedagógicas" »

La Etnografía de la Comunicación

La Etnografía de la Comunicación (EdC) nace entre 1962-1963. Su base se encuentra en la antropología, remontándose a los estudios de Boas y Sapir. Surge con la intención de unir la lingüística y la antropología a través del estudio de la comunicación. La EdC se basa en la idea de que la estructura lingüística y los factores de la estructura social se determinan mutuamente.

Para los antropólogos-lingüistas de principios del siglo XX, el lenguaje condiciona nuestra concepción del mundo. El estudio de una cultura es inseparable del estudio de su lengua. Hymes, en las décadas de los sesenta y setenta, recoge estos postulados para fundar la EdC.

Objetivos e intereses de la EdC:

• Observar las funciones