Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

El liderazgo se manifiesta en diversas dimensiones:

• El líder como una posición: Ocupa la posición más alta en términos de influencia y poder.
• El líder como un rol: Existe un conjunto de expectativas y comportamientos asociados.
• El líder como un conjunto de funciones: Se relacionan con la dirección y coordinación de las actividades de los otros.
• El líder como una persona: Se centra en los atributos y rasgos de personalidad que llevan a un individuo a ocupar una posición de liderazgo.

Stogdill (1950) define el liderazgo como el proceso de influir sobre las actividades de un grupo organizado en sus esfuerzos hacia el establecimiento y logro de metas. Baron y Byrne (1994) lo describen como el proceso a través del cual un miembro de un grupo... Continuar leyendo "Explorando el Liderazgo: Roles, Enfoques y Tipos" »

Características del Estilo Técnico en la Docencia

Los profesores que abordan la problemática del desarrollo del currículum con un estilo técnico son aquellos que principalmente se preocupan de hacer lo que les dicen que hagan, de manera que piensan que lo que tienen que hacer no es cosa suya, sino que les viene dado. Los porqués y para qué son algo que conocen quienes saben más.

Este perfil evita abordar el debate sobre la calidad del sistema educativo, ya que para él es un tema complejo en el cual no quiere meter la pata.

Rechazo a Metodologías Innovadoras

Rechaza el modelo constructivista de enseñanza-aprendizaje, debido a que no lo conoce y, por tanto, no lo entiende. Lo mismo ocurre con el currículum básico y la dinámica de trabajo... Continuar leyendo "Características del Estilo Técnico en la Docencia: Un Enfoque Tradicional" »

Funciones Ejecutivas y Atención: El Lóbulo Frontal

Funciones Clave del Lóbulo Frontal

El lóbulo frontal es crucial para:

• Movimiento voluntario.
• Lenguaje expresivo (habla y prosodia motora).
• Comportamiento y motivación.
• Inclinación inconsciente que guía la conducta (intuición).
• Funciones ejecutivas.
• Procesos cognitivos necesarios para el cálculo, la atención y la memoria.

Trastornos Asociados a la Disfunción Frontal

Entre los trastornos de disfunción frontal se incluyen el TDAH, el síndrome de Tourette y el autismo, entre otros.

Modelo de Posner y Petersen sobre la Atención

La atención se concibe como un sistema modular compuesto por tres redes principales, cada una con funciones distintas y asociadas a áreas cerebrales específicas:

1. Red

Fröbel i l'idealisme pedagògic

Friedrich Fröbel (1782-1852) està considerat el pioner de l'educació infantil sistemàtica per la creació del Kindergarten o jardí d'infants, una escola infantil que va esdevenir un centre modèlic imitat arreu del món. Fröbel es recolza en les teories naturalistes de Rousseau i en l'experiència pràctica de Pestalozzi per dissenyar el seu pla d'educació preescolar. Dels seus principis teòrics i metodològics, podem destacar els següents:

• a) Principi d'unitat: Una de les idees força del seu pensament educatiu és la d'unitat, un complex orgànic que exigeix un mètode integral per organitzar el contingut curricular. Es mostra contrari a la divisió artificial per matèries.
• b) Puerocentrisme: El mètode

Estrategias Metodológicas para el Profesorado

Estrategias Visuales y Organizativas en el Aula

• Complementar las explicaciones con palabras clave, mapas conceptuales, etc.
• Utilizar recursos y materiales visuales, señalando los objetos de los que se esté hablando.
• Fomentar los aprendizajes por observación, experimentación, salidas, visitas, etc.
• Formar grupos flexibles según los tipos de actividades.
• Organizar el mobiliario y la distribución de la clase según la actividad a realizar.

Otras Consideraciones y Apoyos

• Cuidar las condiciones acústicas de las aulas, especialmente con alumnos que utilizan sistemas de amplificación, evitando ruidos y ambientes ruidosos.
• Acompañar las unidades didácticas con material complementario adaptado.
• Presentar

La sociedad se caracteriza por la formación de imágenes como representaciones de la realidad no presente, que mantienen algunos atributos del modelo sin ser el modelo en sí.

Imaginario Social

Es la manera particular en la que se percibe aquello que preexiste como realidad. En origen, son sociales, se construyen por la interacción y comunicación. Circulan en los diferentes medios y en la vida diaria, dando lugar a distintos comportamientos. Son compartidos por los grupos sociales, pero no homogéneamente por la sociedad. Se asocian a ideologías, conocimientos y experiencias previas. Sirven para comprender la realidad que nos rodea, para organizarla y comprenderla mejor. La representación de la realidad no es neutra, sino que está influenciada... Continuar leyendo "Imaginario Social, Representación y Estereotipos: Impacto en la Sociedad" »

Cognitivismo y lenguaje

El cognitivismo, enfoque más actual, sostiene que podemos controlar emociones y comportamientos usando nuestros pensamientos o razonamientos. Mediante el uso adecuado del lenguaje podemos regular las emociones. La base son los trabajos de Noam Chomsky. Las ideas pueden controlar nuestro comportamiento: cuanto más complejo sea el lenguaje, mejor. Cualquier comportamiento se puede cambiar usando el lenguaje y el pensamiento.

Ciencia del comportamiento y procesos mentales

Es la ciencia o disciplina que estudia el comportamiento y los procesos mentales. El comportamiento son respuestas a estímulos (por ejemplo: cuando Pablo explica, nosotros decidimos copiar o no). Para controlar las conductas debemos saber por qué se producen.... Continuar leyendo "Cognitivismo, cerebro femenino y masculino: emociones, pensamiento y neurotransmisores" »

Modelos Constructivistas

Índice de contenidos

• 1. Introducción
• 2. El constructivismo cognitivo o psicológico
• 3. El constructivismo social: Vygotsky
• 4. Aplicaciones educativas de los modelos constructivistas

1. Introducción

El constructivismo es una corriente que integra la psicología, la epistemología y la educación. Con representantes destacados como Piaget y Vygotsky, su premisa fundamental es concebir al aprendiz como un agente activo en su propio proceso de formación. El estudiante construye sus conocimientos mediante la investigación, la formulación de teorías y la reflexión, siendo su función principal relacionar los conocimientos previos con la nueva información recibida.

2. El constructivismo cognitivo o psicológico

Este enfoque... Continuar leyendo "Modelos Constructivistas: Fundamentos y Aplicaciones en el Aprendizaje" »

El profesor práctico es aquel a quien le interesa el cómo, el qué, los porqués y el para qué. Este intenta evitar el hacer por hacer, o realizar algo de manera mimética.

Rol en el Desarrollo Curricular

Se reconoce como figura clave del proceso de desarrollo del currículum, y por tanto lo filtra y redefine en función de las condiciones en que vaya a desenvolver su labor y de lo que sabe.

Compromiso con la Calidad en el Aula

El profesor práctico está convencido de que la calidad de la enseñanza se resuelve en lo que ocurre en las aulas, en sus tareas y sus aprendizajes.

Filosofía de Enseñanza y Aprendizaje

Defiende que para enseñar no basta con saber la asignatura, que su tarea no es solamente transmitir conocimientos y que por ello se... Continuar leyendo "El Profesor Práctico: Un Enfoque Pedagógico Transformador" »

Psicofarmacología y Trastornos de la Personalidad

Preguntas y Respuestas

Sección 1

1.- Medicamento de elección en una persona...

B. Sertralina

2. Medicamento indicado para administrar en intoxicación aguda por benzodiacepinas.

R: C. Flumazenil

3.- Conceptos socioculturales como expresiones o hechos con una fuerte raigambre.

R: Verdadero

4.- ¿A qué grupo "Cluster" corresponden la tendencia al aislamiento social, excentricidad, desconfianza y extravagancia?

R: Cluster tipo A

5.- ¿A qué grupo "Cluster" corresponden la disfunción emocional como el miedo, la inhibición y la ansiedad?

R: Cluster tipo C

6.- Trastorno grave de la personalidad con una herabilidad de hasta el 50%, afectaciones de la corteza prefrontal, región ventromedial y corteza orbitofrontal.... Continuar leyendo "Compendio de Psicofarmacología y Trastornos de la Personalidad" »