Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Teoría de la Acción Razonada

Tal como lo plantea Fishbein (1990), la actitud hacia realizar una conducta es función de las creencias más importantes o predominantes de que la conducta producirá ciertos resultados, y la evaluación personal de esos resultados. Mientras más se crea que realizar un acto llevará a logros positivos (o prevendrá resultados negativos), más favorable será la actitud de la persona hacia ese acto.

La norma subjetiva de una persona con respecto a una conducta es función de:

1. Las creencias normativas de la persona (cómo otros grupos o personas piensan que él o ella debería comportarse).
2. La motivación de la persona para conformarse a estas expectativas.

En síntesis, el modelo de la acción razonada propone que... Continuar leyendo "Comprendiendo la Conducta Humana: Actitudes, Persuasión y Procesos Cognitivos" »

Què és la Sociologia?

La Sociologia és una ciència social que té com a objectiu estudiar i comprendre científicament la societat. Ens dona eines teòriques, conceptuals i empíriques per descriure, entendre i interpretar la realitat social a través del mètode científic. És explicativa i interpretativa, és l’anàlisi de la forma, l’estructura i la dinàmica que adopten les relacions entre els humans. La societat és un sistema de relacions socials estructurades que reuneix a les persones d’un territori en funció d’una cultura compartida. Components:

• Estructura demogràfica: intentem entendre globalment com funciona la societat, les característiques estructurals que fan que la societat sigui d’aquella manera.
• Estructura política:

Principios de la Conducta Humana: Casualidad, Motivación, Finalidad

La salud mental suele ser definida como el estado de equilibrio entre una persona y su entorno socio-cultural, un estado de bienestar emocional y psicológico.

La higiene mental es el conjunto de actividades que permiten que una persona esté en equilibrio con su entorno sociocultural.

La salud se define como un "estado de completo bienestar físico, mental y social que no consiste solamente en una ausencia de enfermedad".

Los trastornos mentales se clasifican por su:

• Duración.
• Coexistencia.
• Intensidad.
• Afectación de la funcionalidad de quien lo presenta.

Reacción - Alteraciones Psicológicas - Personalidad - Estilo de Afrontamiento - Demandas concretas de la vida en ese momento... Continuar leyendo "Entendiendo la Conducta Humana: Salud Mental, Emociones y Motivación" »

Estadios del Desarrollo Cognitivo según Piaget

Período Sensoriomotor

• Abarca desde los 0 a los 2 años.
• Aparecen las capacidades sensomotoras, perceptivas y lingüísticas.
• Surgen las habilidades locomotrices y manipulativas. Se organiza de forma hábil la información sensorial.
• El niño reconoce las invariantes funcionales de los objetos, desarrollando una conducta intencional. Aparece una primitiva noción de YO, ESPACIO, TIEMPO y CAUSALIDAD.
• Las conductas motrices existen y son efectuadas independientemente de verdaderos procesos de pensamiento o cognitivos como directores (Williams, 1983).

Período Preoperacional

• Abarca desde los 2 a los 7 años.
• Los procesos cognoscitivos y de conceptualización operan por primera vez.
• Aparece la imitación, el

Immersió Lingüística i Enfocaments Pedagògics

Conceptes Claustre

Immersió lingüística

Sistema d'adquisició d'una segona llengua, que consisteix a convertir-la en llengua d'ensenyament-aprenentatge. Té com a objectiu facilitar la incorporació de la segona llengua com la llengua habitual a l'escola.

Llengua segona (L2)

Llengua introduïda en segon lloc, una llengua que no és la materna però que també està viva en l'entorn social en el qual es mou l'infant. (Si no hi ha llengua 2 no hi ha immersió). L'adquisició es produeix per l'ús significatiu d'aquesta llengua dins diversos contextos situacionals.

Perspectiva Globalitzadora

És la tècnica que integra els continguts, que els organitza en unitats de sentit, i també com una forma d'... Continuar leyendo "Immersió lingüística i enfocaments pedagògics: Freinet, Decroly i Montessori" »

Introducción y Conceptos Fundamentales de la Motivación

La motivación es un pilar esencial en la gestión del comportamiento organizacional. A continuación, se definen sus conceptos clave:

• Motivación: Es un término general que se aplica a todo tipo de impulsos, deseos, necesidades, aspiraciones y fuerzas similares.
• Motivadores: Son cosas que inducen a un individuo a actuar. Los motivadores pueden ser descritos como las recompensas o incentivos identificados que fortalecen el impulso para satisfacer los deseos.
• La Cadena Necesidad-Deseo-Satisfacción: La motivación comprende una reacción en cadena que se inicia con necesidades percibidas, produce deseos o metas buscadas y culmina en la satisfacción.
• Diferencia entre Motivación y Satisfacción:

1. Confianza vs. Desconfianza

• Representa: Etapa oral de lactancia (desde el nacimiento hasta 1 año y medio de vida).
• Tarea: Desarrollar confianza en el medio sin eliminar completamente la capacidad de desconfiar.
• Condiciones: El niño desarrolla el sentimiento de que el mundo es un lugar seguro para estar y las personas son confiables. Para esto, los padres deben proveer familiaridad, consistencia y continuidad. También debe aprender a confiar en sí mismo.
• Padres desconfiados e inadecuados: El niño desarrolla desconfianza y se convierte en una persona aprensiva, suspicaz, depresiva, paranoide e incluso psicótica.
• Padres sobreprotectores: Desajuste sensorial, será excesivamente confiado.
• Equilibrio: Desarrolla la virtud de la esperanza, siempre

Dinámicas de Equipo y Eficacia Grupal

Etapas que Atraviesa un Equipo (Modelo de Desarrollo Grupal)

1. Formación del equipo: Definición de la estructura y composición ideal del equipo.
2. Conflicto (Base inicial): Caracterizada por la falta de confianza y el bajo compromiso. El líder debe procurar que esta fase sea leve.
3. Normalización (Fase de acoplamiento): Aceptación y comprensión del rol individual dentro del grupo.
4. Desempeño (Fase de máximo rendimiento): Los miembros confían los unos en los otros. El líder debe procurar que esta fase se mantenga.
5. Desintegración: El equipo se extingue al alcanzar su objetivo, perder su razón de ser o entrar en decadencia. Es fundamental identificar la fase y realizar los ajustes necesarios.

Características

Psicofármacos Más Utilizados en Atención Primaria (AP)

1. Benzodiacepinas (BZD)

Son los fármacos que más se utilizan en Atención Primaria.

Inductores del Sueño

Fármacos de acción muy rápida y de corta duración, empleados para el insomnio de conciliación:

• Zolpidem
• Lormetazepam
• Loprazolam

Ansiolíticos

• Alprazolam (Trankimazin): Crea adicción.
• Bromazepam (Lexatin)
• Lorazepam (Orfidal, Idalprem)
• Clorazepato dipotásico (Tranxilium)
• Diacepam (Valium)
• Halazepam (Alapryl)
• Ketazolam (Sedotime)

Tipos de Insomnio y Tratamiento

• Insomnio de conciliación: Causas múltiples. Se emplean los inductores del sueño.
• Sueño fragmentado: No se deben dar inductores del sueño, sino BZD de acción prolongada.
• Despertar precoz: Característico de la depresión. No tratar