Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

¿Debe usarse el castigo?

El uso del castigo es un tema controvertido. Durante los años 80, varias organizaciones, como la Asociación Americana de Psicología (APA) y la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares, tomaron postura en contra de algunos tipos de castigo, especialmente el físico y el que causa humillación. Incluso apoyaron una enmienda para prohibir el castigo corporal en niños, especialmente en aquellos con trastornos emocionales, por los efectos negativos que puede tener en su bienestar.

Muchos expertos en modificación de conducta opinan que los métodos no aversivos, es decir, aquellos que no causan dolor o incomodidad, son tan efectivos como el castigo para reducir conductas no deseadas. Consideran que siempre que sea... Continuar leyendo "Uso del Castigo en la Modificación de Conducta: Efectos y Directrices" »

Paciente 1: Mujer, 20 años

Motivo de consulta: Dificultades para avanzar personalmente tras una decepción amorosa. Busca trabajar en su amor propio tras una ruptura marcada por conflictos, mentiras e infidelidad.

Objetivo de la Segunda Sesión:

Profundizar en la historia afectiva de la paciente, identificar creencias limitantes que afectan su amor propio, trabajar en su discurso interno y comenzar a construir una narrativa de autorreconocimiento.

1. Inicio de Sesión (5-10 min)

• Preguntar cómo se ha sentido desde la última sesión.
• Explorar si hubo pensamientos, emociones o recuerdos activados desde que habló de su relación.
• Validar su disposición a seguir trabajando en sí misma.

2. Exploración Profunda (15-20 min)

Explorar emociones asociadas... Continuar leyendo "Estrategias Terapéuticas para la Recuperación Emocional y el Empoderamiento Personal" »

¿Qué es la psicología?

La psicología es la ciencia que estudia la conducta, los pensamientos y las emociones del ser humano.

Analiza cómo las personas sienten, piensan, aprenden y se comportan en diferentes etapas de la vida.

Etimología

• Psico = alma o mente
• Logos = estudio o tratado

Es decir, es el estudio de la mente y el comportamiento.

Tipos de psicología

• Psicología social: estudia cómo se comporta la persona en la sociedad y en grupos.
• Psicología clínica: se enfoca en la salud mental, las emociones y los trastornos.
• Psicología educativa: estudia el aprendizaje en el contexto escolar.
• Psicología del desarrollo: analiza los cambios del ser humano desde la infancia hasta la adultez.

Herencia, ADN y medio ambiente

La herencia son las características... Continuar leyendo "Psicología del desarrollo: teorías, etapas y factores que influyen en la conducta" »

Fundamentos de la Psicología y sus Corrientes

Conceptos Clave

1. ¿Cuál es el concepto de psicología y cuáles son sus ciencias auxiliares?

R: Es la ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales desde su entorno físico y social. Las ciencias auxiliares son:

• La filosofía
• Las ciencias naturales
• La biología

6. ¿Qué es el conductismo?

R: Es la corriente de la psicología que utiliza procedimientos experimentales para estudiar el comportamiento, considerándolo como un conjunto de estímulos-respuestas.

15. ¿En qué se basa la teoría psicoanalítica?

R: Se basa en el estudio de los procesos mentales del *consciente*, *preconsciente* e *inconsciente*, y en la energía dirigida a los eventos pasados que originan algún... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales de Psicología: Freud, Conductismo, Cognición y Ciclo Vital" »

Niñez Temprana

En esta etapa predominan el egocentrismo, el pensamiento mágico y una memoria detallista. Se establece un modelo de interacción social, el uso de escalas de memoria, el habla privada, así como los procesos de conservación e irreversibilidad del pensamiento.

Aspectos Físicos

• Presencia de sonambulismo.
• Progresos significativos en las habilidades motoras gruesas con logros evidentes a los 3, 4 y 5 años.
• Inicio del desarrollo de las habilidades motoras finas al finalizar esta etapa.

Aspectos Psicosociales

• Desarrollo del resto de las áreas a través del juego.
• Construcción del autoconcepto y la autoestima.
• Capacidad para entender y regular o controlar los sentimientos.
• Conflicto entre iniciativa y culpa.

Niñez Media (6-11 años)

Durante... Continuar leyendo "Etapas del Desarrollo Humano: Evolución Física, Cognitiva y Psicosocial" »

Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos: Resumen para estudio

La esquizofrenia es un trastorno psicótico en el que la persona pierde el contacto con la realidad. Se caracteriza por síntomas como ideas delirantes, alucinaciones, lenguaje desorganizado, comportamiento desorganizado o catatónico y síntomas negativos. Para diagnosticarla, deben descartarse otras causas, como trastornos del estado de ánimo, consumo de sustancias y afecciones médicas.

Clasificación del espectro de la esquizofrenia

La clasificación incluye los siguientes trastornos:

• Esquizofrenia.
• Trastorno esquizofreniforme.
• Trastorno esquizoafectivo.
• Trastorno psicótico breve.
• Trastorno delirante.
• Trastorno psicótico inducido por sustancia o medicamento.
• Otros trastornos del

La Autorregulación en el Aprendizaje: Un Proceso Activo y Proactivo

La autorregulación es un proceso activo mediante el cual los estudiantes establecen objetivos que guían su aprendizaje. Este proceso implica monitorizar, regular y controlar sus cogniciones, motivación y comportamiento con la intención de alcanzar dichas metas. Se desarrolló como resultado de numerosos intentos por explicar cómo los alumnos controlan activamente su aprendizaje, dirigiendo y monitorizando sus procesos cognitivos y motivacionales hacia sus objetivos personales.

En los estudiantes, la autorregulación se entiende como una actividad que realizan por sí mismos, de manera proactiva. Esto significa que autorregulan sus esfuerzos por aprender, siendo conscientes... Continuar leyendo "Dominando el Aprendizaje: Estrategias de Autorregulación para el Éxito Académico y Personal" »

Accidente Cerebrovascular (ACV)

El Accidente Cerebrovascular (ACV) se define como una alteración focal o global de la función cerebral, con síntomas de duración igual o superior a 24 horas (si es isquémico) o que desencadenan la muerte. Se produce por la interrupción del flujo sanguíneo, lo que disminuye el aporte de oxígeno y nutrientes a las células cerebrales. Estas entran en un estado de hibernación, deteniendo su metabolismo y actividad. Si esta situación se mantiene, se produce la muerte celular.

Causas del ACV

• Aterotrombótica: Obstrucción de un vaso sanguíneo por un trombo.
• Lacunar: Obstrucción de una arteria por émbolos.
• Cardioembólico: Desprendimiento de un trombo que obstruye los vasos sanguíneos encefálicos.

Tipos de

La relacionalidad como parte constitutiva del ser humano implica que las interacciones con otros individuos son esenciales para el desarrollo integral de la persona. A través de las relaciones, se adquieren valores, se construye identidad y se desarrollan habilidades sociales. La capacidad de establecer conexiones con los demás no solo enriquece la vida individual, sino que también contribuye a la cohesión social y al bienestar colectivo. En resumen, la relacionalidad es un aspecto fundamental de la condición humana que influye en la forma en que nos relacionamos con el mundo y con nosotros mismos. Se podría decir entonces que el ser humano es un ser de intersubjetividad “El hombre es un ‘ser para el encuentro’”. La existencia... Continuar leyendo "La Relacionalidad y el Cuidado: Pilares del Desarrollo Humano" »

Percepción y Atención

La percepción es el primer proceso psicológico que se desarrolla y se considera la base de otras capacidades cognitivas. Su finalidad es la relación con el entorno, permitiendo el desarrollo de otras capacidades.

Características del sistema perceptivo

Desde el nacimiento, los sentidos están en funcionamiento, aunque falta la maduración de los órganos sensoriales y cerebrales. La precocidad, complejidad y coordinación del sistema perceptivo son cruciales, ya que sobre estas capacidades se asentarán otros logros cognitivos, siendo la principal forma de interacción del bebé con el mundo.

Coordinación Intersensorial

Es la capacidad para recibir información simultánea a través de distintos canales sensoriales (... Continuar leyendo "Desarrollo psicológico en la primera infancia: Percepción, atención, pensamiento y relaciones sociales" »