Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Freud

Primera tópica

Consciente: lo actual, racional, con tiempo y lógica.

Preconsciente: recuerdos accesibles que actúan como filtro.

Inconsciente: deseos reprimidos, sin lógica ni tiempo, regido por el principio de placer.

Segunda tópica

• Ello: fuente de pulsiones; busca satisfacción inmediata.
• Yo: mediador entre Ello, Superyó y realidad.
• Superyó: instancia moral; interiorización de normas y valores.

Principio de placer

Búsqueda de satisfacción inmediata sin importar las consecuencias.

Pulsiones

Fuerzas internas que reducen tensión. Tienen:

• Fuente: origen corporal.
• Impulso: intensidad.
• Objeto: lo que satisface.
• Meta: la satisfacción.

Mecanismos de defensa

• Represión: bloquear recuerdos o deseos.
• Negación: rechazar una realidad.
• Proyección: atribuir

Conceptos Fundamentales de la Sexualidad Saludable

La salud sexual y reproductiva son componentes fundamentales de la sexualidad humana. Es esencial reconocer los elementos clave que promueven una sexualidad saludable y plena.

Definiciones Clave para el Bienestar Sexual

Autorresponsabilidad: Habilidad de la persona para responder a las elecciones y actividades que conducen a la integración de la mente, el cuerpo y el espíritu.

Integralidad del Autocuidado: Significa tener interés y prestar atención a la persona como una totalidad biológica, psicológica, sociocultural y espiritual.

Autocuidado: Comprende las actividades que una persona inicia y realiza sobre sí misma para mantener su bienestar total (holístico). El autocuidado se relaciona... Continuar leyendo "Bienestar Sexual y Reproductivo: Autocuidado, Identidad y Derechos Esenciales" »

Relación entre Sujeto, Poder y Saber

Foucault examina cómo el poder y el saber operan de manera conjunta para objetivar al sujeto; es decir, para convertirlo en un objeto de conocimiento y control. Estos mecanismos de objetivación no son naturales, sino construcciones históricas influenciadas por el poder. El saber estudia al sujeto, mientras que el poder lo disciplina, regulando su comportamiento según las necesidades sociales e históricas. Así, los individuos no son solo libres, sino que están moldeados y controlados por las estructuras de poder y conocimiento que los definen.

Introducción al curso

Foucault, en La hermenéutica del sujeto, aborda cómo los individuos se constituyen como sujetos autónomos mediante técnicas de sí,... Continuar leyendo "Sujeto, Poder y Saber: La Construcción de la Identidad en Foucault" »

La Familia: Concepto, Funciones y Evolución

Concepto de Familia

La familia es un grupo de personas unidas por vínculos biológicos, legales o emocionales, que comparten un proyecto de vida en común y establecen lazos de afecto y apoyo mutuo.

Funciones Esenciales de la Familia

• Cuidado y Protección: Proporciona un entorno seguro donde los miembros, especialmente los niños, pueden crecer y desarrollarse plenamente.
• Socialización: Enseña a los niños las normas, valores y comportamientos esperados en la sociedad, preparándolos para interactuar con su entorno.
• Apoyo Emocional: Ofrece amor, comprensión, seguridad y apoyo emocional incondicional, fundamental para el bienestar psicológico de sus integrantes.
• Educación: Los padres y cuidadores transmiten

Desarrollo Psicosocial de Erikson: Crisis y Desafíos

La teoría de Erikson plantea una serie de etapas vitales, cada una caracterizada por una crisis o desafío psicosocial específico.

1. Confianza Básica vs. Desconfianza (0-18 meses)

Desafío: Lograr sentirse seguro y confiado (la seguridad), lo cual se consigue mediante el vínculo de apego. Si el niño no lo consigue, experimenta desconfianza.

2. Autonomía vs. Vergüenza y Duda (18 meses - 3 años)

Desafío: El niño desarrolla la capacidad de hacer cosas por sí solo. Si no logra esta autonomía, experimenta vergüenza y duda.

3. Iniciativa vs. Culpa (3 - 5 años)

Desafío: El niño no solo puede hacer las cosas por sí solo, sino que también puede iniciar, proponer y desarrollar acciones... Continuar leyendo "Desarrollo Psicosocial de Erikson y Estrategias de Intervención en Adicciones" »

Impacto del TDAH en el Desarrollo a lo Largo de las Etapas Vitales

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se manifiesta de diferentes maneras según la etapa de desarrollo de la persona. Comprender estas variaciones es fundamental para ofrecer un apoyo adecuado.

Etapa Infantil Temprana (Bebés)

• Domina la impulsividad motora.
• Se mueven constantemente.
• Duermen mal y se mueven incluso dormidos.
• Presentan cólicos con frecuencia.
• Suelen tener un desarrollo psicomotor precoz.

Etapa Preescolar

• Menor intensidad y duración en el juego.
• Notable inquietud motora.
• Movimientos constantes de las manos o de todo el cuerpo, incluso en la cama.
• Labilidad emocional: tienen difícil consuelo y presentan más rabietas.
• Rabietas que pueden ser incontrolables.

Las Claves del Liderazgo Efectivo

Habilidades de Comunicación y Empatía

Paramnesia

Las paramnesias son distorsiones o errores de la memoria que resultan de la introducción de detalles falsos, emociones erróneas o la descontextualización del recuerdo. Pueden aparecer tanto en la población general como ser de naturaleza patológica.

Tipos de paramnesias:

• Falso reconocimiento: Afecta a la memoria de reconocimiento y localización.
• Trastornos relacionados: Esquizofrenia, demencia tipo Alzheimer, demencia frontotemporal.
• Confabulación: Creación de recuerdos falsos ante la falta de recuerdos verdaderos.
• Fabulación: Invención o creación de historias, a menudo ficticias o imaginarias. También se conoce como seudología fantástica.
• Trastornos asociados: Demencia tipo Alzheimer, demencia vascular, síndrome de Korsakoff.

Marco legal de la educación en España

Constitución Española (1978): reconoce el derecho a la educación y los valores democráticos.

LODE (1985): regula el derecho a la educación y el funcionamiento de los centros.

LOGSE (1990): organiza el sistema educativo y promueve la educación en valores e igualdad.

LOCE (2002): busca mejorar la calidad educativa y otorga importancia a la religión.

LOE (2006): educa en valores, derechos, igualdad y ciudadanía.

LOMCE (2013): persigue alumnos responsables, críticos y con mejor rendimiento.

LOMLOE (2020): apuesta por una educación inclusiva, la igualdad y los valores cívicos.

Evolución histórica y reformas destacadas

• Ley Moyano (1857): crea el sistema educativo liberal con una estructura bipolar. La primaria

Desarrollo Motor: Perspectiva Histórica y Evolución Conceptual

La investigación sobre el desarrollo motor ha pasado por diversas fases, marcadas por cambios en el enfoque metodológico y los objetivos de estudio.

Etapas Clave en la Investigación del Desarrollo Motor

1. 1787-1928: Período Precursor. Caracterizado por la observación y descripción de las conductas infantiles de niños cercanos a los investigadores. Este período se vio limitado por sesgos y un número reducido de casos.

2. 1928-1945: Período Madurativo. Se observa un auge en los estudios de Desarrollo Motor (DM) infantil dentro de la Psicología Evolutiva. Participan psicólogos, neurólogos y pediatras. Investigadores representativos, como los norteamericanos McGraw y Gessell,