Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

Bienestar Emocional y Autocontrol

Emociones

Las emociones son reacciones naturales que nos permiten activarnos ante situaciones que implican peligro, amenaza o frustración. Son cualquier agitación o alteración de la mente, el sentimiento, la pasión o cualquier estado mental.

Características de las Emociones

• Reacciones fisiológicas externas, como sudoración o cambios de coloración.
• Reacciones fisiológicas internas.
• Experiencias subjetivas de la emoción.

Tipos de Emociones

• Positivas: Aquellas que nos motivan a seguir adelante y nos generan sentimientos de felicidad o contento. Ejemplos: deseo, fe, amor, entusiasmo.
• Negativas: Aquellas que impactan de forma adversa nuestro estado emocional. Ejemplos: temor, codicia, venganza, odio, enojo.

Autocontrol

El... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales para el Bienestar y el Desarrollo Social" »

Teoría Sintética de la Evolución o Neodarwinismo

La teoría de Darwin ofrecía una explicación de los mecanismos evolutivos, pero era incapaz de arrojar luz sobre la acumulación de variaciones. Este agujero fue cubierto gracias a los descubrimientos en el área de la genética por Mendel. Realizó experimentos a partir de los cuales estableció las leyes de la herencia, en las que explica cómo se transmiten los rasgos genéticos de una generación a otra.

Principales Implicaciones Filosóficas de la Teoría de la Evolución

En primer lugar, la ausencia de finalidad en la naturaleza. El azar domina todo el proceso: desde la aparición de mutaciones hasta su efectividad adaptativa. El biólogo Monod ha desarrollado estas ideas en su obra El

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La Función de Relación: Adaptación y Coordinación del Organismo

La función de relación permite la adaptación del organismo a los cambios que tienen lugar en el medio, así como la coordinación entre los distintos órganos.

Objetivos de la Función de Relación

• Adaptar el organismo a las condiciones cambiantes, tanto del medio externo como del interno.
• Relacionar y coordinar las diferentes partes de nuestro cuerpo para que actúen como una unidad.

El Cerebro: Centro de Control y Funciones Superiores

Ciertas funciones están localizadas en determinadas regiones cerebrales; sin embargo, el cerebro se comporta como un todo unificado y gran parte de la corteza cerebral está ocupada por zonas de asociación en las que se combina información procedente... Continuar leyendo "El Sistema Nervioso: Funciones Clave, Actos y Patologías Comunes" »

Disseny Universal de l'oci (DUO)

• L’oci és una activitat triada lliurement, gratificant i amb finalitat en si mateixa.
• Temps lliure: període sense obligacions, després de cobrir necessitats bàsiques i deures.
• DUO promou activitats inclusives, accessibles per a tothom (persones grans, amb malalties, discapacitats o dependències).

  3 models d'oci: Model mèdic: terapèutic i de rehabilitació; Model comunitari social: exercici de drets, oci digne i oci inclusiu; Model negativista: excloent, passiu i dependent.

Oci en persones en situació de dependència

• Pedagogia de l’oci: busca aprofitar el temps lliure com a eina educativa i de desenvolupament personal i social.
• Agents d’oci: professionals que dinamitzen activitats, guiant i adaptant les

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La Estructura Dinámica del Aparato Psíquico según Freud

Para comprender la complejidad de la mente humana, Sigmund Freud propuso un modelo dinámico del aparato psíquico, que evolucionó a lo largo de su obra. Este modelo explica cómo interactúan diferentes componentes para dar forma a nuestra personalidad y conducta.

1. Primera Tópica Freudiana: Consciente, Preconsciente e Inconsciente

Sistema Consciente

El Sistema Consciente es el que nos permite relacionarnos de forma directa con la realidad a través de todo lo que percibimos. Las representaciones conscientes abarcan todo lo que registramos, tanto lo externo (lo que vemos, escuchamos, hacemos) como lo interno (lo que recordamos, deseamos, sentimos). A través de la conciencia, conocemos... Continuar leyendo "La Estructura Dinámica del Aparato Psíquico según Freud: Modelos y Componentes" »

Factores de Riesgo: Carga de Trabajo

Es imprescindible conocer las exigencias físicas y mentales de cada actividad laboral y planificar y diseñar el trabajo de manera que se adapte a las necesidades de cada trabajador.

La Carga de Trabajo

La carga de trabajo se podría definir como: el esfuerzo que supone desempeñar una actividad laboral.

La carga de trabajo es un factor de riesgo presente en todas las actividades profesionales. Tradicionalmente, el esfuerzo se relacionaba con la carga física o muscular. Sin embargo, hoy en día nos encontramos factores de riesgo ligados al aumento de la complejidad de la tarea, la aceleración del ritmo, etc. Por lo tanto, podemos encontrarnos con dos tipos de carga de trabajo:

• Carga física
• Carga mental

Carga

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Explorando la Creatividad y la Innovación: Motores del Cambio

La Creatividad: El Origen de lo Nuevo

La creatividad es la capacidad intrínseca que poseen las personas para imaginar, inventar o crear elementos novedosos. Es fundamental comprender que su alcance trasciende el ámbito artístico, como la pintura o la escritura; se extiende profundamente a la manera en que abordamos y resolvemos los desafíos de la vida cotidiana. Ser creativo implica adoptar un pensamiento divergente y generar soluciones originales.

Mitos y Realidades de la Creatividad

Frecuentemente, existe la creencia errónea de que la creatividad es un don exclusivo con el que solo algunas personas nacen. Sin embargo, la realidad sociopsicológica indica que todos poseemos esta... Continuar leyendo "Potenciando la Creatividad y la Innovación: Fundamentos Psicosociales para el Progreso" »

GRUPOS FORMALES	GRUPOS INFORMALES
Planificados	Espontáneos
Racional	Afectivo
Fines y necesidades de la organización	Fines y necesidades personales
Normas fijas e impuestas	Normas cambiantes y acordadas
Tareas definidas, distribuidas y aceptadas por los miembros.	Funciones no especificadas.

c.2)
Grupos de pertenencia y grupos de referencia (Robert K. Merton)

El segundo criterio que podemos tener en cuenta a la hora clasificar los grupos es la relación de más o menos identificación que existe entre el individuo y las normas y valores del grupo.
Según este criterio pueden darse dos situaciones de pertenencia una en la cual el individuo se adhiera completamente a los objetivos del grupo y otras en las que exista esta identificación plena.

R. K. Merton... Continuar leyendo "Clasificación de los grupos de socialización" »

Historia de la Humanidad : Historia- Prehistoria.
Prehistoria: Nacimiento de la Escritura
Recta Historica:
Edad Antigua (entre 5000 a.c - 3000 a.c )  -  Edad media ( 476 d.c ) - Edad Moderna ( 1453 - 1492) - Edad Contemporanea (1789) - Hoy.

Edad Antigua: ( Entre el 5000/ 3000a.c-Nacimiento de la escritura)- Hasta el 476a.c - Caida del imperio romano de occidente.  Habia ansias de imperialismo ( +riquezas y colonias poder) , habia gobiernos autoritarios ligados a lo divino , esclavitud, habia monaequias absolutas, y un nacimiento de la filosofia.

  Edad Media : Entre el 476 d.c  caida del imperio romano de occidente hasta el 1453- Caida del imperio romano de oriente o 1492 - Descubrimiento de america. Teocentrismo. feudalismo. Siervos .... Continuar leyendo "Sociologia latino americano" »

Distrofia Muscular

Distrofia Muscular de Duchenne

Parálisis muscular con pseudohipertrofia muscular, caracterizada por debilidad muscular (cintura pélvica y escapular), marcha de pato (lado a lado), aceleración del deterioro de la fuerza y equilibrio, e imposibilidad de deambulación (necesita silla de ruedas). Se observa cifoescoliosis. La Maniobra de Gowers indica déficit de la musculatura en cintura pélvica, observable al pasar de sedestación (suelo) a bipedestación.

Tratamiento Rehabilitador: ejercicios activos de alargamiento para enlentecer la contractura en el tendón de Aquiles, caminata diaria (fuerza/retrasar contracturas), y silla de ruedas (deambulación).

Distrofia Muscular de Becker (recesiva)

Los músculos proximales de las... Continuar leyendo "Intervenciones de Terapia Ocupacional en Pediatría" »