Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

Factores de Riesgo: Carga de Trabajo

Es imprescindible conocer las exigencias físicas y mentales de cada actividad laboral y planificar y diseñar el trabajo de manera que se adapte a las necesidades de cada trabajador.

La Carga de Trabajo

La carga de trabajo se podría definir como: el esfuerzo que supone desempeñar una actividad laboral.

La carga de trabajo es un factor de riesgo presente en todas las actividades profesionales. Tradicionalmente, el esfuerzo se relacionaba con la carga física o muscular. Sin embargo, hoy en día nos encontramos factores de riesgo ligados al aumento de la complejidad de la tarea, la aceleración del ritmo, etc. Por lo tanto, podemos encontrarnos con dos tipos de carga de trabajo:

• Carga física
• Carga mental

Carga

... Continuar leyendo "Gestión de Riesgos Laborales: Carga Física y Mental en el Trabajo" »

Explorando la Creatividad y la Innovación: Motores del Cambio

La Creatividad: El Origen de lo Nuevo

La creatividad es la capacidad intrínseca que poseen las personas para imaginar, inventar o crear elementos novedosos. Es fundamental comprender que su alcance trasciende el ámbito artístico, como la pintura o la escritura; se extiende profundamente a la manera en que abordamos y resolvemos los desafíos de la vida cotidiana. Ser creativo implica adoptar un pensamiento divergente y generar soluciones originales.

Mitos y Realidades de la Creatividad

Frecuentemente, existe la creencia errónea de que la creatividad es un don exclusivo con el que solo algunas personas nacen. Sin embargo, la realidad sociopsicológica indica que todos poseemos esta... Continuar leyendo "Potenciando la Creatividad y la Innovación: Fundamentos Psicosociales para el Progreso" »

GRUPOS FORMALES	GRUPOS INFORMALES
Planificados	Espontáneos
Racional	Afectivo
Fines y necesidades de la organización	Fines y necesidades personales
Normas fijas e impuestas	Normas cambiantes y acordadas
Tareas definidas, distribuidas y aceptadas por los miembros.	Funciones no especificadas.

c.2)
Grupos de pertenencia y grupos de referencia (Robert K. Merton)

El segundo criterio que podemos tener en cuenta a la hora clasificar los grupos es la relación de más o menos identificación que existe entre el individuo y las normas y valores del grupo.
Según este criterio pueden darse dos situaciones de pertenencia una en la cual el individuo se adhiera completamente a los objetivos del grupo y otras en las que exista esta identificación plena.

R. K. Merton... Continuar leyendo "Clasificación de los grupos de socialización" »

Error y enfermedad en la percepción

Hablamos de error cuando se trata de un caso de ilusión: una percepción donde existe el objeto percibido, pero con una característica de este o una deficiencia del órgano perceptor que resulta modificada, y se comete un error al afirmar lo que se está percibiendo.

Hablamos de enfermedad cuando no existe el objeto percibido y, sin embargo, la persona tiene la certeza de que esté presente. En estos casos hablamos de alucinación, como por ejemplo: en el caso de una persona con una fiebre muy alta o luego del consumo de algunas sustancias tóxicas.

Percepción del movimiento, el espacio y el tiempo

Percepción del movimiento

La percepción del movimiento, del espacio y del tiempo son fundamentales para nuestra... Continuar leyendo "Fundamentos de la Percepción: Errores, Alucinaciones y Dimensiones" »

Historia de la Humanidad : Historia- Prehistoria.
Prehistoria: Nacimiento de la Escritura
Recta Historica:
Edad Antigua (entre 5000 a.c - 3000 a.c )  -  Edad media ( 476 d.c ) - Edad Moderna ( 1453 - 1492) - Edad Contemporanea (1789) - Hoy.

Edad Antigua: ( Entre el 5000/ 3000a.c-Nacimiento de la escritura)- Hasta el 476a.c - Caida del imperio romano de occidente.  Habia ansias de imperialismo ( +riquezas y colonias poder) , habia gobiernos autoritarios ligados a lo divino , esclavitud, habia monaequias absolutas, y un nacimiento de la filosofia.

  Edad Media : Entre el 476 d.c  caida del imperio romano de occidente hasta el 1453- Caida del imperio romano de oriente o 1492 - Descubrimiento de america. Teocentrismo. feudalismo. Siervos .... Continuar leyendo "Sociologia latino americano" »

Distrofia Muscular

Distrofia Muscular de Duchenne

Parálisis muscular con pseudohipertrofia muscular, caracterizada por debilidad muscular (cintura pélvica y escapular), marcha de pato (lado a lado), aceleración del deterioro de la fuerza y equilibrio, e imposibilidad de deambulación (necesita silla de ruedas). Se observa cifoescoliosis. La Maniobra de Gowers indica déficit de la musculatura en cintura pélvica, observable al pasar de sedestación (suelo) a bipedestación.

Tratamiento Rehabilitador: ejercicios activos de alargamiento para enlentecer la contractura en el tendón de Aquiles, caminata diaria (fuerza/retrasar contracturas), y silla de ruedas (deambulación).

Distrofia Muscular de Becker (recesiva)

Los músculos proximales de las... Continuar leyendo "Intervenciones de Terapia Ocupacional en Pediatría" »

desarrollo físico, cognitivo y emocional pre escolar, escolar y adolescente prescolar 2 a 5 años

Desarrolloemocional.Enesta etapa elniñoaprendea distinguir entrelobuenoylomalo,dando inicio al desarrollo de la conciencia moral.Otra faceta fundamentales elcontrol.Laincapacidadpara controlaralgunafaceta delmundo externosueleinducirla pérdida del controlinterno,estoproducelas RABIETAS.Lasrabietassuelen comenzarhaciaelfinal del primer año de vida y alcanzan sumáxima expresiónentrelos2y4años .
logros •Ser independiente en la alimentación•Tener hábitos regulares de sueño•Lograr control de esfínteres diurno y nocturno•Practicar adecuada higiene oral•Vestirse y desvestirse solo•Desarrollar tolerancia a separase de sus padres... Continuar leyendo "Desarrollo y Bienestar Integral en la Infancia, Adolescencia y Juventud" »

1.1 El problema cerebro-mente

A. Dualismo

Los dualistas consideran que el cerebro y la mente son dos entidades independientes que pueden interactuar o no, y poseen características diferentes. El cerebro es materia y espacial, se conoce mediante la percepción externa y carece de consciencia. Por el contrario, la mente es inmaterial, no ocupa espacio y solo se puede captar por la percepción interna; es intencional y en ella reside la conciencia.

B. Monismo

Los monistas rechazan la división entre cerebro y mente. Francis Crick, en su libro La búsqueda científica del alma, reivindica que la mente y la conciencia no son más que el resultado del trabajo de las neuronas organizadas. La mente depende de la actividad cerebral y no es una realidad... Continuar leyendo "Perspectivas sobre la Relación entre Cerebro y Mente" »

Introducción: Estructura General del Periodo Preescolar

En el estadio VI del periodo sensoriomotor se anuncia la preescolaridad. La función simbólica y el resto de cambios estructurales que se observan en el estadio VI son la base que conforma el periodo que vamos a tratar. La preescolaridad perfeccionará las estructuras que han aparecido en el estadio VI. Además de esto, algunos autores difieren en su determinación; los criterios para establecer esta categoría son más sociales que psicológicos, por lo que podemos decir que la preescolaridad puede empezar a partir del año y medio. La denominación del periodo supone el momento de despegue de la familia para acudir a centros escolares. La actividad física será la base de preparación... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil Preescolar: Características Cognitivas y Sociales Clave" »

1.3 Los niveles de conciencia

La conciencia es una propiedad emergente de la actividad eléctrica del cerebro que interconecta neuronas que intercambian mensajes electroquímicos. La conciencia incluye sensaciones y pensamientos, recuerdos y sentimientos. Hay dos formas de procesar la información: pensamiento vigil y pensamiento onírico.

El pensamiento onírico se origina durante el sueño, donde hay una pérdida de la conciencia y de las exigencias del mundo externo.

Siete estados de conciencia

• Nivel 1: Vigilancia excesiva: Vigilancia exagerada y una concentración extrema. El individuo está activado por vivenciar emociones intensas.
• Nivel 2: Vigilancia atenta: Estado en el que una persona piensa con intensidad.
• Nivel 3: Estado relajado: La persona

... Continuar leyendo "Explorando los Niveles y Estados de Conciencia en la Psicología" »