Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

El grup

Definició. 2 o més persones que interactuen lliurament, comparteixen alguna cosa en comú i identitat comuna.

Característiques. Assolir objectius comuns, sentit d'identitat compartit, oportunitats de participació i d'interacció, cohesió, forma d'estructura i capacitat d'aprovació en relació amb els seus integrants.

Objectiu. Aconseguir ser un grup eficient. Membres s'accepten, comunicació oberta, membres responsables del seu aprenentatge i conducta, membres cooperen, processos establerts en la presa de decisions, enfrontar problemes i solucionar-los constructivament.

Fases del desenvolupament del grup.

• Fase inicial → orientació

• Normes → establiment pautes de conducta i autoregulació funcionament

• Eficiència → assoliment d'

Què és una enquesta i les seves característiques principals?

Una enquesta és una investigació realitzada sobre una mostra de subjectes representativa d’un col·lectiu més ampli, que es duu a terme en el context de la vida quotidiana, utilitzant procediments estandarditzats d’interrogació, amb la finalitat d’obtenir mesures quantitatives d’una gran varietat de característiques objectives i subjectives de la població.

Per dur a terme una enquesta de qualitat, cal considerar tres elements clau:

• Un bon qüestionari.
• Un mostreig adequat.
• Una anàlisi estadística rigorosa dels resultats.

Grau de control, representativitat i realisme en enquestes

Pel que fa al control, no hi pot haver cap biaix en la selecció de les persones a causa de... Continuar leyendo "Guia Completa de Metodologies de Recerca en Ciències Socials: Enquestes, Mostreig i Experiments" »

Què és l'Observació Participant?

L'observació participant és una metodologia que es va generar i/o formular al segle XX, utilitzada per recollir una sèrie de dades de comportament no verbal. Es complementa amb la participació activa d'un investigador en la mateixa. És a dir, consisteix en una tècnica en què la figura de l'investigador s'introdueix i participa de manera constant i directa amb el subjecte estudiat per tal de redactar i estructurar el corresponent estudi. Tanmateix, és de rellevant importància que aquest personatge no influeixi ni aporti subjectivitat a l'hora de formular l'estudi.

Elements Clau de l'Observació Participant segons Corbetta

És per això que Corbetta esmenta que s'han d'observar i tenir en compte una sèrie... Continuar leyendo "Metodologies de Recerca Qualitativa: Guia Completa" »

Els mapes cognitius i el coneixement de l'espai

TEMA 3. Els mapes cognitius o el coneixement de les idees prèvies i l’espai. Lleopart, A. i Torrents, C.

Fonaments del constructivisme i l'espai

Un desenvolupament correcte del subjecte necessita una orientació i una estructuració espacials adequades. I un bon nivell d’aprenentatge exigeix l'assoliment de continguts i procediments relacionats amb el coneixement de l’espai.

Segons el constructivisme, l’espai és construït pel subjecte.

Les activitats d’ensenyament/aprenentatge que tenen a veure amb l’espai poden permetre la construcció de nou coneixement al subjecte, si cauen en la zona de desenvolupament proximal dels aprenentatges ja fets per aquest subjecte; o sigui, en la zona d’aprenentatges... Continuar leyendo "Els mapes cognitius i l'aprenentatge de l'espai" »

Estrategias Pedagógicas para la Inclusión en el Aula

Este documento aborda diversas estrategias y consideraciones para fomentar un entorno educativo inclusivo y efectivo, prestando especial atención a la tutorización entre iguales, la gestión de grupos heterogéneos y el abordaje de trastornos específicos.

Estrategias Útiles en el Aula

• Tutorización entre iguales y grupos heterogéneos: Fomenta la colaboración y el apoyo mutuo entre estudiantes.
• Estrategias basadas en refuerzo y apoyo conductual positivo: Promueven comportamientos deseables y un ambiente de aprendizaje constructivo.
• Ajuste en los medios y sistemas de comunicación: Adaptación para garantizar que todos los estudiantes puedan participar y expresarse.
• Adaptación en los métodos:

Homogeneïtzar I diversificar societat necessita homo però també Una divers professional per cobrir les necessitats bàsiques de la població. Estat S’ha dasegurar q aquest procés no afecti cohesió, base de la nació i element Imprescindible per assegurar un determinat ordre social.
A)

1a escolaritz

0-12: coneixements i habilitats  base comuna de l´educació de tot ciutadà - Valors i pautes de comportament. B)

2a Escolaritz

Coneixement més especialitzat q afavoreix la divisió social del Treball (batx, fp Uní). Ja durant l´ESO s'introdueixen les primeres Especificitats curriculars en forma d´assignatures opcionals.

Dos Teories la presència dels sistemes educatius:

Credencialista (R. Collins

). La teoria ve a dir que el que compta En... Continuar leyendo "Estratificació social i educació. La jerarquització social i el conflicte educatiu. Els condicionants socials del rendiment escolar." »

Relativismo Cultural

Definición y Postura

El relativismo pretende estudiar las distintas culturas desde ellas mismas, sin aplicarles criterios, valores o normas de otras. Se trata de una actitud en principio positiva porque manifiesta respeto por todas las formas de vida.

Críticas y Desafíos

Por otra parte, el relativismo puede llevar a considerar las culturas como espacios cerrados que no pueden ser valorados más que desde su interior. Esto dificulta la comunicación entre individuos de diferentes culturas y la resolución de problemas interculturales. Según esta visión, toda crítica desde una cultura diferente se considera una "contaminación cultural" o una intromisión injustificada. Discriminar qué rasgos de cada cultura deben conservarse... Continuar leyendo "Relativismo Cultural y Funcionamiento de la Memoria: Conceptos Clave" »

La Formació de l'Animador

En el món de l'animació en el temps lliure (TLL) hi ha molts voluntaris que, en la majoria dels casos, no tenen cap relació amb el món de l'educació. Encara que al principi no hi havia formacions específiques en aquest camp, els propis moviments i associacions van anar elaborant els seus projectes de formació dirigits a explicitar el projecte, a compartir i analitzar la pràctica i a ensenyar algunes de les tècniques.

Els primers passos en la tasca de capacitació per a aquest perfil determinat es van donar als anys 60 quan van sorgir els cursos de formació de monitors i directors d'activitats en el TLL amb les acreditacions corresponents a la formació rebuda, les quals no tenen validesa en el sistema educatiu,... Continuar leyendo "Formació d'Animadors en el Temps Lliure: Guia Completa" »

Determinisme i Causalitat

Determinisme: Doctrina que afirma que l’univers està absolutament governat per lleis causals. Tot el que succeeix té una causa i el coneixement de les causes ens permet preveure els efectes.

Causalitat: Relació entre dos fets on la causa provoca l’efecte.

Determinisme psicològic i conductisme

El conductisme defineix la conducta com el conjunt de respostes observables a estímuls observables. Les connexions estímul-resposta són el resultat d’un aprenentatge. El comportament humà està determinat per l’aprenentatge i, per tant, aquest es pot modificar.

Pensadors del conductisme

• Pavlov: Experiment del gos de Pavlov (estímul-resposta).
• Skinner: Condicionament operant (experiment amb el ratolí).

La Psicoanàlisi