Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Trastornos Fóbicos

La fobia es un miedo excesivo, persistente, irracional y desproporcionado, provocado por determinados objetos, animales, personas o situaciones. El temor es una reacción natural para la supervivencia del individuo y se convierte en fobia cuando:

• El objeto temido no entraña ningún peligro real.
• El temor es desproporcionado al peligro.
• Es incongruente con el resto de la personalidad del sujeto.
• Perturba la vida cotidiana del sujeto.

Agorafobia

La agorafobia consiste en el temor a los lugares públicos y se manifiesta por un conjunto de temores, como:

• No salir a la calle.
• Incapacidad de coger transportes públicos.
• Evitar lugares con mucha gente, etc.

Fobia Social

La fobia social es un miedo ante situaciones sociales donde la persona... Continuar leyendo "Comprendiendo los Trastornos Psicológicos: Fobias, TOC, Estrés y Bulimia" »

Estructura y Procedimientos de los Documentos Médico-Legales

El Certificado Médico-Legal

Generalmente lleva una sola firma y consta de tres partes esenciales:

• Introducción: Datos generales.
• Exposición: Resultados obtenidos del examen realizado.
• Clasificación: Resumen de datos obtenidos.

Principales Documentos Médico-Legales (Certificados)

• Certificado de lesiones
• Certificado de estado psicofísico
• Certificado de edad clínica
• Certificado de sanidad
• Certificado toxicológico
• Certificado ginecológico
• Certificado andrológico
• Certificado proctológico
• Certificado de ebriedad
• Certificado de defunción
• Certificado de muerte fetal
• Acta médica o media filiación del cadáver
• Dictamen o protocolo de necropsia

El Dictamen o Informe Pericial

El dictamen es un documento... Continuar leyendo "Estructura y Procedimientos de los Documentos Médico-Legales: Certificado y Dictamen Pericial" »

Contratos de Contingencia: Un Acuerdo para el Cambio Conductual

Un contrato de contingencias es un acuerdo formal o informal entre dos o más partes que establece las responsabilidades de cada una en relación con un objetivo o actividad específica. Estos acuerdos pueden ser verbales o escritos, y su propósito principal es fomentar un cambio de conducta deseado.

"Arreglar las condiciones para que el niño haga algo que él quiere hacer, después de que realice algo que tú quieres que haga."

La Ley de la Abuela en la Modificación Conductual

Un principio fundamental en los contratos de contingencia es la Ley de la Abuela: "Haces X para obtener Y". Este concepto simple subraya la idea de que una actividad preferida (Y) se hace contingente a la... Continuar leyendo "Dominando la Modificación Conductual: Contratos, Fichas y Tiempo Fuera" »

Características de las Pautas Formales y de Contenido en las Neurosis, Psicosis y Perversiones

Indicadores de Neurosis

• Gestalt conservada.
• Armonía, proporción y realismo en el trazo.
• Exageración de tamaño en elementos específicos.
• Omisión de partes no esenciales.
• Presencia de zonas confusas.
• Diferenciación clara entre frente y perfil.
• Ausencia de transparencias.
• Diferenciación sexual definida.

Indicadores de Psicosis

• Desintegración de la Gestalt.
• Necesidad compulsiva de llenar el espacio (horror vacui).
• Apariencia grotesca de las figuras.
• Vaciedad (representación de solo contornos).
• Falta de diferenciación sexual.
• Movimiento rígido o estático.
• Ataque al aparato motor: órganos de relación rotos o ausentes.
• Falla crítica en la integración de

Cas Pràctic: TDAH

1. Crec que podria ser TDAH perquè el nen desconnecta amb facilitat quan alguna cosa no li interessa i és molt mogut. Tot i això, treu bones notes i s'aplica molt en algunes assignatures que li agraden. També és desordenat.
2. Als pares els diria que és un nen llest; si alguna cosa l'interessa, és capaç de concentrar-se, però si no, és tot el contrari. He observat que s'aixeca molt de la cadira. Els preguntaria com és a casa: Li costa estar concentrat? És quiet? Plantejaria la possibilitat de parlar amb l'EAP (Equip d'Assessorament i Orientació Psicopedagògica) per poder fer un seguiment i el que creguin necessari. És important no culpabilitzar la família.
3. Amb els companys, el nen sovint fa el pallasso; a vegades els

El Aprendizaje

El aprendizaje es un proceso interno que contiene una serie de pasos progresivos para alcanzar un resultado, provocando un cambio en las estructuras mentales. Este proceso experimenta cambios a través del tiempo, ocurre de manera independiente en cada persona y es guiado en relación al entorno estudiado.

El aprendizaje conlleva comprensión, intencionalidad, estrategias, construcción y organización. Intervienen elementos tales como:

• Las características del que aprende
• Complejidad del contenido
• Calidad de las actividades

Desarrollo del Pensamiento de Calidad

El aprendizaje ayuda a desarrollar un pensamiento de calidad, que incluye:

• Pensamiento crítico: Examinar y evaluar creencias, pensamientos e ideas.
• Pensamiento creativo: Generar

Socialització i escola

Guy Rocher, sociòleg canadenc, ha definit la socialització com un procés a través del qual les persones aprenen i assimilen les formes de comportament, valors i rols socialment acceptats. Aquest procés implica el desenvolupament d'una identitat social i l'adequació a les normes i valors de la societat.

Importància de la cultura i la construcció de la realitat

BERGER I LUCKMANN: la realitat no és una cosa objectiva i donada, sinó que és construïda pels individus i les societats a través de processos culturals i simbòlics. Aquesta construcció de sentit de la realitat és fonamental per a la vida social, ja que ens permet donar forma i significat a la nostra experiència i interactuar amb els altres.

La socialització

Definición de Conducta

Podemos definir la conducta como el modelo estable de comportamiento de una persona en los diferentes ámbitos de su vida.

La conducta se puede considerar como la manifestación observable de la personalidad de cada sujeto y está influida por multitud de factores, como la genética, las creencias, el contexto, la experiencia, etc.

Conducta vs. Comportamiento

• La conducta se refiere a unos patrones de comportamiento estables.
• Se considera el comportamiento como la conducta de una persona en un espacio y tiempo determinados.

Estímulos y Conducta

Desde el conductismo, la conducta se ha entendido como la manera que tiene una persona de reaccionar ante un estímulo, ya sea interno o externo.

• Externos: Alteraciones o situaciones

El Sueño Infantil

El sueño infantil es un proceso regulado por el cerebro y guiado por un reloj biológico e interno que se desarrolla en ciclos de 24 horas.

¿Qué es el Sueño?

El sueño es una necesidad biológica y su finalidad es procurar un descanso al organismo y recuperar las energías gastadas. Es un estado activo, que implica cambios en las funciones corporales y en la actitud mental: descansa, asimila y organiza lo visto, y madura física y psíquicamente.

Fases del Sueño y Funciones

El sueño se fragmenta en ciclos de unos 90 minutos, cada uno de ellos dividido en unos 5 estados: fase REM y fase no REM.

• Durante la fase no REM (sueño profundo), se sintetiza la hormona del crecimiento, se estimula el sistema inmunitario y se absorben

Creatividad

Teorías acerca de la creatividad

Teoría psicoanalítica

Se refiere a las fuerzas inconscientes que motivan el comportamiento humano. Surgió en el siglo XIX cuando el médico vienés Sigmund Freud desarrolló el psicoanálisis, un enfoque terapéutico que estudia los conflictos inconscientes de las personas, los cuales provienen de la niñez y afectan a sus comportamientos y emociones.

Teoría existencialista

El existencialismo es un movimiento filosófico que surge en el siglo XX en Alemania y que luego se difunde por toda Europa.

El existencialismo implica que el individuo es libre y, por lo tanto, es totalmente responsable de sus actos; es decir, el hombre es libre de hacer lo que quiera, siendo plenamente responsable del modo de... Continuar leyendo "Fundamentos Teóricos y Fases del Proceso Creativo" »