Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Hemiparesia

Actividades

• Favorecer la integración de la extremidad afectada.
• Favorecer el traslado de peso hacia el lado afectado.
• Movimientos en plano frontal y transversal.
• Favorecer mayor input propioceptivo en el hemicuerpo afectado: carga de peso y empujar.

Objetivos de Terapia Ocupacional (T.O.)

• Regular el tono muscular.
• Aumentar la simetría postural.
• Reconocer el esquema corporal.
• Aumentar la conciencia sensoriomotora del hemicuerpo afectado.
• Maximizar actividades de la vida diaria (AVD).
• Mejorar la percepción visual.
• Aumentar la atención y la concentración.

Parálisis cerebral (PC)

Objetivos generales: Dependiendo del tipo de compromiso neurológico (piramidal o extrapiramidal) y de su distribución, se determina el abordaje terapéutico.

• Mejorar

Tartamudez

Definición: Alteración de la fluidez normal del habla que dificulta la comunicación.

Síntomas

• Falta de fluidez en el habla: prolongaciones, repeticiones de sonidos, sílabas, palabras o grupos de palabras; bloqueos. Suele suceder en los sonidos oclusivos ya que son más difíciles de pronunciar.
• Subidas bruscas del tono de voz.
• Cambios en la velocidad del habla.
• Movimientos anormales asociados: muecas, inclinaciones de cabeza, de hombros…
• Sentimientos de frustración, ansiedad o vergüenza.

Normalmente ocurre en la mayoría de los adultos ya que los niños no tienen vergüenza de estas cosas por falta de estereotipos. En ocasiones querer hacer algo muy bien nos lleva a hacerlo muy mal.

La edad de inicio suele estar entre los 2 y 5 años.... Continuar leyendo "Trastornos del Habla y la Eliminación en la Infancia" »

Conceptos Fundamentales en Psicología y Sociología

• Psicología: Disciplina que estudia el comportamiento humano.
• Psicología Evolutiva del Desarrollo: Su interés es la conducta humana.
• Párvulo: Niño de corta edad que no ha alcanzado la etapa preescolar.
• Estadio: Periodo o fase de un proceso.
• Maduración: Proceso que va desde la inmadurez biológica hasta la madurez.
• Aprendizaje: Adquisición por la práctica de una conducta duradera.
• Funciones Cognitivas: Procesos mentales que nos ayudan a llevar a cabo tareas.
• Epistemología: Rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento.
• Paradigmas: Es una estructura conceptual de creencias metodológicas y teorías. Es un modelo; pueden cambiar y son inconmensurables.

Apoyo Psicológico para Padres de Niños Hospitalizados

La intervención con los padres es crucial para el bienestar del niño. A continuación, se detallan los aspectos fundamentales a trabajar:

• Angustia de separación: Es vital que los padres acompañen al niño en todas las experiencias estresantes y permanezcan con él el máximo tiempo posible.
• Afrontamiento y aceptación de la enfermedad: Los padres deben estar muy bien informados, ya sea por el personal sanitario o por otras fuentes fiables. Es beneficioso que se relacionen con otros padres en situaciones similares para compartir experiencias y apoyo.
• Actitud hacia el niño: La actitud de los padres es muy importante. Se les debe orientar para evitar mostrar actitudes negativas delante de

El Psicoanàlisi: Orígens i Conceptes Clau

El psicoanàlisi sorgeix a l’Europa Occidental (Àustria) a finals del segle XIX i principis del segle XX, marcat sobretot per un fort racionalisme. Un dels autors més coneguts i considerat el creador d’aquest corrent és Sigmund Freud.

La Metàfora de l'Iceberg i l'Inconscient

Segons Freud, la major part dels fenòmens psicològics que ens afecten es troben en una situació inconscient. Per tant, afirma que som conscients només d’una petita part dels fenòmens psicològics que ens influeixen. Amb la seva metàfora de l'iceberg i les seves idees, Freud trenca amb la concepció tradicional, ja que considera que mai coneixerem completament com som, ni sabrem el perquè del nostre comportament:

Las organizaciones son complejas entidades que pueden ser interpretadas desde diversas perspectivas, cada una aportando una visión única sobre su funcionamiento, estructura y evolución.

1. La Máquina: Interpretación Mecanicista del Mundo

Frecuentemente, hablamos de las organizaciones como si fuesen máquinas. En consecuencia, tendemos a esperar de ellas que operen de forma rutinizada, eficiente, fiable y predecible. El proceso de industrialización conlleva la rutinización y la burocratización de la vida en general y, con ello, la de las organizaciones en particular. Este enfoque se relaciona con la Dirección científica del trabajo de Taylor y la racionalización y burocratización de Max Weber.

2. El Organismo: Satisfacción de Necesidades

Desde... Continuar leyendo "Perspectivas Contemporáneas sobre la Estructura y Dinámica Organizacional" »

Procesos de la Comunicación Humana

1. Metacognición: Somos conscientes del propio acto comunicativo.

2. Capacidad Fonadora: Nuestra capacidad fonadora es superior a la de otras especies.

3. Orden Simbólico: Ordenamos la comunicación de una manera simbólica.

4. Adquisición del Lenguaje: El sistema de comunicación humano es adquirido a través de la interacción social.

5. Lenguaje Articulado: Los lenguajes utilizados por los animales suelen poseer carácter mímico o gutural, mientras que el habla humana es articulada.

6. Creatividad Lingüística: El lenguaje humano es creativo. Creamos frases, estilos y formas únicas.

Componentes de la Comunicación

• Paralenguaje: Compuesto por el tono, la velocidad, el ritmo, la respiración...
• Lenguaje Cinético-

Represión e inconsciente en la teoría de Freud

Represión

Represión: es un mecanismo mediante el cual un contenido mental (deseo, pensamiento) consciente pero peligroso es convertido en inconsciente. El sujeto lo retira de la conciencia, “se olvida” de él para que no le perturbe; sin embargo, el proceso mental no deja de existir: conserva su fuerza como impulso y trata de volver a la conciencia de nuevo.

Manifestaciones del inconsciente para Freud

Manifestaciones del inconsciente para Freud son:

Síntomas neuróticos

Síntomas neuróticos: son actos nocivos o inútiles que el sujeto realiza contra su voluntad, que agotan su energía psíquica y lo incapacitan para realizar otras actividades. Las personas con personalidad neurótica tienen... Continuar leyendo "Represión e inconsciente en Freud: mecanismos, sueños y manifestaciones" »

Modelo PAO: Síntesis de Enfoque Múltiple

El modelo Persona-Ambiente-Ocupación (PAO) es una síntesis de enfoque múltiple creada para facilitar la comprensión de la dinámica del desempeño. Este modelo sigue las pautas canadienses para la práctica centrada en la persona.

Principios Teóricos

• Modelo centrado en el cliente: Organiza el funcionamiento de las ocupaciones necesarias y significativas, favoreciendo la participación activa.

Conceptos Centrales

El modelo se basa en la dinámica entre Persona, Ambiente y Ocupación. Si existe un equilibrio entre estos tres elementos, se logra un desempeño satisfactorio.

1. Persona

• Ser único compuesto por mente, cuerpo y espíritu.
• Asume roles con importancia y significado.
• Posee atributos físicos, cognitivos

Nivel Ortográfico

La ortografía se desvincula de los demás componentes lingüísticos, llega a ser autónoma, y pierde el carácter comunicativo que tiene la lengua, para llegar a ser solo un conjunto de reglas normativas y memorísticas.

Tanto interés y tiempo de dedicación a la ortografía, lleva a perder el norte de lo que es la lengua (comunicación). Hay que evitar la sobrevaloración de la ortografía. Se deben renovar las técnicas de aprendizaje, de práctica, de evaluación y corrección.

Tipología de errores

1) Ortografía natural

Comprende las normas elementales de correspondencia sonido/grafía. Ej: pograma por programa. Incluye cambios en el orden de las letras de la palabra, o la incorrecta separación de palabras.

• Omisión o