Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Definición y Alcance de la Psicología

La Psicología, originalmente definida como la ciencia del alma, es la disciplina que estudia el comportamiento humano y los procesos mentales que subyacen a dicho comportamiento. Su objetivo principal es comprender por qué los seres humanos nos comportamos de una determinada manera.

Características Fundamentales

• Es una ciencia a medio camino entre las ciencias naturales y las ciencias humanas y sociales.
• Es una ciencia experimental: Utiliza el método basado en la observación rigurosa y sistemática, el planteamiento de hipótesis y la comprobación de su validez.
• Se articula en torno al logro de cuatro objetivos principales: describir, explicar, predecir y modificar.

Principales Ramas de la Psicología

Psicobiología

Estudio

De la Filosofía

Introducción a la Filosofía

Dentro de la filosofía hay diferentes áreas de estudio. A continuación, se presentan algunas de las que deberíamos estudiar primeramente:

1. Lógica: Disciplina que nos permite analizar y mejorar nuestros razonamientos, identificando cuándo están bien o mal construidos. Por esta razón, tiene un carácter introductorio a la filosofía.
2. Gnoseología: Aborda el conocimiento en general, mientras que la epistemología se centra en el conocimiento científico. La gnoseología incluye el estudio de los elementos del conocimiento, su relación con la realidad y las cuestiones relevantes en cualquier tipo de conocimiento.

Filosofía Teórica

Es una de las ramas de la filosofía menos estudiadas en la actualidad.... Continuar leyendo "Manual de Psicología y Sociología: desde los orígenes hasta el siglo XX" »

El Papel de la Historia en la Educación y el Desarrollo Cognitivo

La historia, como disciplina, cumple diversas funciones esenciales en el proceso educativo y el desarrollo personal:

Funciones Clave de la Historia

• Comprensión del Presente: Permite entender el origen y la evolución de las sociedades y los fenómenos actuales.
• Desarrollo de Facultades Intelectuales: Fomenta el pensamiento crítico, la capacidad de análisis y la síntesis.
• Enriquecimiento Curricular: Aporta profundidad y contexto a diversas áreas del conocimiento.
• Adquisición de Sensibilidad y Conciencia Social: Promueve la empatía y el entendimiento de las dinámicas sociales.

Objetivos Específicos de la Enseñanza de la Historia

• Estructurar la Mente en Conceptos Temporales:

Diferencia entre Enfermedad Psicofisiológica y Trastorno Somatomorfo

En la enfermedad psicofisiológica (o psicosomática), el paciente presenta síntomas físicos con una base psicológica, pero existe una enfermedad o lesión orgánica demostrable.

En el trastorno somatomorfo, el paciente manifiesta síntomas que no son inventados, pero no se puede demostrar una lesión orgánica.

Modelo Neuroquímico

Este modelo se basa en alteraciones bioquímicas de la serotonina, noradrenalina y dopamina, así como en alteraciones de los neuroreceptores químicos.

• En la psicosis maníaco-depresiva (trastorno bipolar), se observa hipoactividad de serotonina y deficiencia de noradrenalina en las fases depresivas, e hiperactividad en las fases maníacas.
• En la

Mafalda i la limitació cognitiva

Mafalda està donant vida a un objecte dient-li “sana, sana...”. Es pot observar una limitació cognitiva clara, el sincretisme, perquè cometeix un error de raonament al intentar vincular idees que no estan relacionades, és a dir, no és capaç d’entendre que és un objecte sense vida i que el que li està dient al mapa “no té sentit” (utilitza un raonament intuïtiu). Segons Piaget, els nens de 2-7 anys es troben en l’etapa preoperacional on comencen a realitzar el joc simbòlic i això fa que els infants manipulin objectes. D’altra banda, Piaget argumenta que els infants encara no són capaços d’entendre una lògica concreta, per tant, no són capaços d’analitzar la informació mentalment... Continuar leyendo "Explorant el temps i l'espai a través del joc simbòlic" »

TEST D DOMINIO ESCOLAR: 1. Pareja educativa, 2. Yo con mis compañeros, 3. El plano de mi salón de clases

PAREJA EDUCATIVA: OBJETIVO: Investigar el vínculo de aprendizaje. MATERIALES: Hojas tamaño A4, lápiz y goma. CONSIGNA: 1. Se le pide al entrevistado que dibuje a dos personas: una que enseña y otra que aprende. 2. Una vez terminado, se le pide que indique cómo se llaman y qué edad tienen. 3. Por último, se le pide que ponga un título y relate lo que está pasando.

INDICADORES MÁS SIGNIFICATIVOS: 1. Detalles del dibujo:  *TAMAÑO TOTAL:     Se relaciona con la importancia que  se le da al aprendizaje. Dibujos pequeños o exageradamente grandes: vínculo negativo. Dibujos dimensionados: lo positivo y negativo se integraron.... Continuar leyendo "Análisis del Vínculo de Aprendizaje a través de Técnicas Proyectivas" »

Conceptos Fundamentales de la Estructura Familiar

Familia: Miembros del hogar emparentados entre sí por sangre, adopción o matrimonio.

Tipos de Familia

• Familia Nuclear: La tradicional (padres e hijos).
• Familia Agregada: Pareja que convive sin legalizar su unión.
• Familia Monoparental: Un solo progenitor (padre o madre).
• Familia Extensa: Compuesta por miembros adicionales como tíos, abuelos, etc.

El Ciclo de Vida de la Familia Nuclear

El ciclo de vida de la familia nuclear, tomado como ejemplo de desarrollo, consta de tres etapas principales:

1. Etapa de Constitución (Formación)

   Fase de formación familiar que incluye la elección de la pareja, el noviazgo y el matrimonio.

2. Etapa de Expansión

   Aumento de miembros de la familia, abarcando la transición

El Estrés como Proceso y sus Consecuencias Fisiológicas

Cambios Cardíacos Inducidos por el Estrés

Ante una situación de estrés, se activa el **sistema neuroendocrino**, que incluye el **Sistema Nervioso Autónomo (SNA)**, capaz de responder a las exigencias del medio (respuesta involuntaria). Esta activación provoca la liberación de **catecolaminas** (adrenalina y noradrenalina).

Las terminaciones nerviosas del sistema simpático estimulan las glándulas suprarrenales a través del torrente circulatorio, alcanzando partes que carecen de inervación simpática. Esto resulta en:

• Aumento de la **Frecuencia Cardíaca (FC)**.
• Constricción de las arterias, lo que provoca un aumento de la **Presión Arterial (PA)**.

Además, la **vasopresina**... Continuar leyendo "Mecanismos Fisiológicos del Estrés: Impacto Cardiovascular, Diabetes y Estrategias de Afrontamiento" »

Técnicas y Enfoques Fundamentales en la Enseñanza de Idiomas

Drills Lingüísticos: Propósito y Tipología

Definición y Función

Los drills son una práctica controlada diseñada para automatizar (asimilar o reforzar) los contenidos gramaticales trabajados en una unidad didáctica. A los alumnos se les van presentando unos enunciados y, a continuación, unos estímulos lingüísticos, a los que se espera que vayan respondiendo oralmente, con rapidez y de un modo cada vez más automático.

Estos ejercicios corresponden a la fase de práctica. A los drills también se les denomina ejercicios estructurales o de la práctica mecánica. Su principal desventaja es que se centran solamente en destrezas orales y mecánicas, limitando la producción... Continuar leyendo "Fundamentos y Técnicas Esenciales en la Didáctica de Lenguas Extranjeras: Drills, TPR y Enfoque Comunicativo" »