Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

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Expresión Corporal, Flow y Teorías del Juego

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Definición de Expresión Corporal

“Afirmar la reapropiación del cuerpo, el derecho a la expresión. La creatividad, la liberación sexual, conferir al cuerpo un poder revolucionario, la fiesta, la violencia, la ruptura con el orden instituido, la búsqueda y realización de un deseo verdadero, la espontaneidad del encuentro” (Pujade Renaud). Podemos deducir que la Expresión Corporal es una reacción antiverbal, anti-intelectualista, antirracionalista. Es decir, que se trataría de “olvidar la cabeza y despertar los sentidos” (¿ser hedonista?, ¿la sensualidad?).

Principios para Incrementar el Flow y el Sentido Lúdico

Toda actividad debe proporcionar una extensa gama de complejidad y desafío para que todos encuentren un equilibrio... Continuar leyendo "Expresión Corporal, Flow y Teorías del Juego" »

Competencias Esenciales para el Éxito Profesional y el Emprendimiento Innovador

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Competencias Esenciales para el Desarrollo Profesional y el Emprendimiento

En el dinámico entorno actual, ciertas habilidades y actitudes son fundamentales para alcanzar el éxito, tanto en el ámbito profesional como en el emprendedor. A continuación, se detallan las competencias clave que impulsan la innovación, la adaptabilidad y el crecimiento continuo.

Creatividad

Capacidad para imaginar ideas y proyectos nuevos, observando las costumbres de la sociedad, detectando necesidades no cubiertas y ofreciendo respuestas satisfactorias con proyección de futuro.

Iniciativa

Habilidad para dar comienzo a algo, obrar por voluntad propia y adelantarse a motivaciones externas. Implica reconocer, evaluar y hacer realidad oportunidades, reuniendo y organizando... Continuar leyendo "Competencias Esenciales para el Éxito Profesional y el Emprendimiento Innovador" »

Trastornos Psicológicos: Tipos, Causas, Diagnóstico y Tratamiento

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Trastornos de la Personalidad

Causas: Biogenéticas y exposición ambiental.

Crónico

Teorías: Genética, ambiental, educacional y sociocultural.

Tipos

  • Paranoide: Desconfianza, exposición a estímulos, suspicacia, hipersensibilidad y restricción afectiva.
  • Esquizotípico: Anormalidades en la percepción, pensamiento, lenguaje y conducta. No llega a cumplir los criterios de la esquizofrenia. Antecedentes extraños con familiares, déficit social, aislamiento (1).
  • Esquizoide: Dificultad para las relaciones sociales, no experimenta sentimientos cálidos e indiferencia a la aprobación o crítica.
  • Antisocial (15 años): Principalmente en hombres, mejora a los 40 años. Violación de derechos. Base genética o problemas familiares.
  • Límite: Inestabilidad
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Influencia social y comunicación no verbal: conformismo, obediencia y lenguaje corporal

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Aronson, E.: El animal social

Conformismo

Existen dos tipos de conformismo: por recompensas o por castigos, y por la relativa permanencia de la conducta conformista.

Respuestas a la influencia social

  • Sumisión: la persona se mueve por el deseo de obtener una recompensa o evitar un castigo.
  • Identificación: deseo de parecerse a alguien que influye en uno; la persona adopta una conducta concreta para asemejarse a ese modelo.
  • Internalización: adopción estable de una creencia o actitud; el motivo principal es el deseo de estar en lo cierto.

La obediencia como forma de sumisión

  • Los actos de sumisión suelen ser efímeros, aunque la conducta transitoria puede tener gran importancia.

El espectador “no comprometido” como conformista

  • La no intervención
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Estrategias y Métodos de Enseñanza: Del Activo al Colaborativo

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Clasificación de los Métodos de Enseñanza

Los métodos son recursos necesarios en la enseñanza, constituyendo los vehículos para su realización ordenada, metódica y adecuada. Tanto los métodos como las técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje.

Clasificación según su naturaleza y fines

Según su naturaleza y los fines que se quieren alcanzar, los agrupamos en:

  • De investigación: Buscan profundizar en nuestros conocimientos.
  • De organización: Trabajan sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar los esfuerzos.
  • De transición: Destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales. También llamados métodos de enseñanza, son los intermediarios entre el profesor y el alumno en la acción
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Estrategias de Comunicación Efectiva y Psicología de la Publicidad

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La Publicidad como Herramienta de Comunicación

La publicidad es el medio por el cual se dan a conocer productos o servicios. Se define como un tipo de comunicación externa que persigue la seducción del receptor. La publicidad nace de la sobreoferta y de la competencia en el mercado.

Características de la Publicidad

  • Comunicación interesada: Su objetivo es influir en el comportamiento del público.
  • Mensaje seductor: Son mensajes breves que apelan a los sentimientos, mezclando lo racional con lo afectivo.
  • Mensaje creativo: Debe ser diferente al resto de la publicidad; aunque requiere ingenio, no se considera un arte en sentido estricto.
  • Tono positivo: Anuncian beneficios o aspectos negativos que es necesario mejorar.
  • Vinculado a la realidad: No
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Fundamentos del Desarrollo Humano: Crecimiento, Afectividad y Teorías de Wallon y Freud

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Fundamentos del Desarrollo Humano

Conceptos Clave en Psicología del Desarrollo

  • Crecimiento: Cambios físicos.
  • Maduración: Cambios biológicos.
  • Desarrollo: Cambios psíquicos.
  • Aprendizaje: Cambios psicológicos.

Desarrollo Afectivo: Componentes y Factores

Componentes de la Afectividad

  1. Afectividad: Compuesta por los diferentes estados de ánimo de los humanos a la hora de relacionarse con otras personas.
  2. Emociones: Estados de agitación del ser humano como respuesta a un estímulo.
    • Estímulo (Tensión muscular): Ejemplo: escena de violencia.
    • Subjetivo: Ejemplo: serpiente (gracioso para unas personas, terrorífico para otras).
    • Proceso temporal momentáneo: Ejemplo: fiesta sorpresa.
  3. Sentimiento: Emociones duraderas y poco intensas.

Características de la Emoción

Emoción:... Continuar leyendo "Fundamentos del Desarrollo Humano: Crecimiento, Afectividad y Teorías de Wallon y Freud" »

Explorando la Psique Humana: Freud, el Inconsciente y la Psicología Cognitiva

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Concepción Psicoanalítica del Ser Humano

Freud: Un Estudio Profundo de la Mente

Freud realizó un estudio de la neuropatología y afirmó el origen psicológico de ciertos trastornos. Afirmó la existencia de una dimensión irracional en el hombre: el inconsciente. Fue un mentalista que, a través de la mente, explicó la personalidad y las enfermedades. Usó el método de introspección, asociación libre de ideas y la interpretación de los sueños. Abrió una consulta privada en la que trataba a pacientes que padecían histeria. En la búsqueda de una curación permanente, creó un instrumento denominado asociación libre de ideas, gracias a la cual descubrió la importancia del inconsciente en la psique.

¿Qué es el Inconsciente?

Es la zona

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La Professionalitat i la Bioètica en la Salut

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La Professionalitat com a Virtut. Camps, V. La voluntat de viure (2005)

1. Com definien virtut els filòsofs grecs?

La virtut definia les coses des d'un punt de vista instrumental. En infermeria: la de saber cuidar. Tenir un bon tacte. Tenir coneixement; implica cura, ser virtuós amb la tècnica.

2. Quina és la finalitat de l’home segons Aristòtil? Com l’home ho podia aconseguir?

La finalitat segons Aristòtil és que la felicitat és la fi de l’home. Es podia aconseguir a través de la política.

3. Quin és el model de societat moderna per la filòsofa Arendt?

És l’animal que treballa. Es busca donar valor a la productivitat, siguin molt materials.

4. Què ocorre quan s’imposa el positivisme?

Les que no poden aconseguir el rigor i la... Continuar leyendo "La Professionalitat i la Bioètica en la Salut" »

Entendiendo el Trastorno del Espectro Autista (TEA): Heterogeneidad, Comorbilidades e Impacto en el Desarrollo

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Los síntomas del TEA son muy heterogéneos. Por ello, la intervención temprana es fundamental. La propia severidad del trastorno es uno de los principales aspectos que influye en la forma en que los síntomas se manifiestan. Hay presencia de alteraciones comórbidas que influyen en la heterogeneidad del TEA, como:

  1. La discapacidad intelectual (el 70% de las personas con TEA tienen discapacidad intelectual). El TEA junto con discapacidad intelectual es más grave, y es difícil determinar cuál es el origen.
  2. Las dificultades de lenguaje (10-30% de las personas con TEA tienen dificultades de desarrollo del lenguaje).
  3. El TDAH es la segunda comorbilidad psiquiátrica más prevalente. Ambos presentan déficit en funciones ejecutivas, en parte debido
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