Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

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Trastornos del Lenguaje, el Aprendizaje y el Desarrollo: Una Visión General

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Afasia: Como consecuencia de una lesión o daño cerebral, se produce la pérdida de la capacidad de producir o comprender el lenguaje, debido a lesiones en áreas cerebrales especializadas en estas funciones.

Disartria: Dificultad para articular sonidos y palabras causada por parálisis o una ataxia de los centros nerviosos que rigen los órganos fonatorios. Implica dificultad en el uso o control de los músculos de la boca, la lengua, la laringe o las cuerdas vocales.

Causas de la Disartria

  • Apoplejía
  • Lesión cerebral
  • Tumor cerebral
  • Enfermedades que causan parálisis facial o debilidad
  • Trastornos degenerativos

Dislalia: Dificultad para articular las palabras debido a malformaciones o defectos en los órganos que intervienen en el habla. Es la incapacidad... Continuar leyendo "Trastornos del Lenguaje, el Aprendizaje y el Desarrollo: Una Visión General" »

Socialización y Fracaso Escolar: Conceptos, Tipos y Causas

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Tipos de Socialización

  • La socialización primaria es aquella que se encuentra en el nivel más próximo al individuo, es decir, la familia (enseñanza de los roles básicos en una sociedad y de las normas de interacción con otros).
  • La socialización secundaria es implementada por la escuela y se da por medio del fortalecimiento de hábitos y desarrollo de habilidades como lectura y escritura.

El Fracaso Escolar

El fracaso escolar es toda insuficiencia detectada en los resultados alcanzados por los alumnos en los centros de enseñanza respecto de los objetivos propuestos para su nivel, edad y desarrollo, y que habitualmente se expresa a través de calificaciones escolares negativas.

Perspectivas de Comprensión del Fracaso Escolar

Perspectiva Psicológica

  • La
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Explorando la Memoria Humana: Tipos, Procesos y Curvas de Retención

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Tipos de Memoria

  • Memoria Sensorial: La información se retiene en los sentidos por instantes. Incluye imágenes sensoriales visuales y acústicas, con una duración de segundos.
  • MCP (Memoria a Corto Plazo): Memoria "consciente" de almacenamiento transitorio, que retiene lo que se considera necesario. Tiene una capacidad muy limitada y un mantenimiento breve de la información (15 a 20 segundos sin repetición). La transferencia de información de la MCP a la MLP depende del orden en que la información entró en la MCP y del uso que se hizo de ella.
  • MLP (Memoria a Largo Plazo): Codificación semántica y visual. Capacidad ilimitada, la información debe ser almacenada de manera organizada. El intervalo es muy diverso: días, años.

Memoria de Trabajo

La... Continuar leyendo "Explorando la Memoria Humana: Tipos, Procesos y Curvas de Retención" »

Transformación Organizacional: Tipos de Cambio, Clima Laboral y Modelos de Gestión

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Describa 2 tipos de cambio:

  1. Cambio de 1er orden: El nuevo estado de las cosas puede tener la misma naturaleza con nuevas características.
  2. Cambio de 2do orden: El nuevo estado de las cosas puede tener una naturaleza totalmente diferente del antiguo; además, conlleva un cambio profundo en las creencias de las personas.

Fases del Cambio

  1. Definir
  2. Descubrir: Indagar y conocer aquello que es. Escuchar y aprender de las experiencias positivas.
  3. Soñar: Convertir a la fusión en una empresa innovadora, moderna, tecnológica y colaborativa.
  4. Diseñar: Se fomenta la comunicación y la interacción de los equipos, innovar y adaptarse arraigando en la cultura, y trabajar en un sistema menos jerárquico.
  5. Destino: Con la fusión, el destino de la empresa será mantener
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Desarrollo Emocional en la Infancia y la Adolescencia

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Desarrollo Emocional: Emociones

Son sentimientos o afectos que se producen cuando uno/a se encuentra en una situación que es importante para su bienestar.

Implicaciones de la emoción:

  • Experiencial: reacción subjetiva, breve e intensa.
  • Conductual: expresión gestual y postural correcta.
  • Fisiológico: cambios neurovegetativos (sudor, presión sanguínea, ritmo cardíaco).

Funciones de las emociones:

  • Adaptativa: favorecer la supervivencia.
  • Comunicativa: expresar necesidad o deseo y provocar respuesta en otro (llanto). Bebés y desarrollo de relaciones sociales.
  • Protectora: miedo, permite identificar amenaza y estimula frente a acontecimientos adversos.
  • Exploración del ambiente: sorpresa, favorece nuevos aprendizajes, por ejemplo: curiosidad.
  • Motivacional
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Descubre tu Esencia: Explorando 9 Tipos de Personalidad y sus Desafíos

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A continuación, exploraremos nueve tipos de personalidad distintos, destacando sus rasgos clave, sus sistemas de creencias y los desafíos que enfrentan.

Perfeccionista, Servicial, Eficaz, Romántico, Observador, Leal, Optimista, Indómito, Pacífico.

El Perfeccionista

"Tengo muchos defectos, pero hago lo posible por evitar errores."

Nivel de Comportamiento:

  • Cuidadosos y ordenados.
  • Miedo a cometer errores, no aceptan la crítica.
  • Dotados de un gran sentido de la moral.

Nivel de Creencia:

  • Ser correctos.
  • Respetar las reglas.
  • Controlar los sentimientos y reprimir la cólera.

Defecto:

Cuando se sienten irritados por la imperfección, se amargan la vida por exceso de cólera.

El Servicial

"Son altruistas; si no se ocupan de los demás, ¿para qué vivir?"

Nivel

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Fundamentos de la Comunicación y Comportamiento en Salud

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Psicología y Comunicación en el Ámbito Sanitario

Características Principales de la Comunicación

  • Formalidad: Depende de la distancia y el contexto de la interacción (formal o informal).
  • Accesibilidad: Implica la apertura y el deseo de intercambiar información.
  • Reciprocidad: Se refiere a las conductas aceptables dentro de una relación establecida.
  • Compromiso: El grado en el cual cada persona es reconocida como un ser único dentro de la relación.
  • Espontaneidad: La libertad para involucrarse activamente en la interacción.

Tipos de Comunicación

  1. Verbal: Incluye el mensaje explícito y el discurso.
  2. No Verbal: Abarca la expresión facial, postura, movimientos corporales, tono de voz y secuencia de la interacción.

Modelos de Relación Sanitaria

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Malestar Cultural, Psicología de Masas y Construcción del Sujeto: Perspectivas Psicoanalíticas

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El Malestar en la Cultura

Calmantes

  • Poderosas distracciones: que nos hagan valorar en poco nuestra miseria.
  • Satisfacciones sustitutivas: que la reduzcan.
  • Sustancias embriagadoras: que nos hagan insensibles y cambien nuestro cuerpo.

Tres Lados de los que Amenaza el Sufrimiento

  • Desde el cuerpo propio, no puede prescindir del dolor y la angustia como señales de alarma.
  • Desde el mundo exterior.
  • Relaciones con otros seres humanos: este es el más doloroso porque lo vemos como un suplemento en cierto modo superfluo.

Métodos para Evitar el Displacer

La soledad buscada, la intoxicación, el ermitaño, los desplazamientos libidinales, el arte de vivir.

La orientación de amar y ser amado es el mejor método porque se aferra a sus objetos y obtiene la dicha a... Continuar leyendo "Malestar Cultural, Psicología de Masas y Construcción del Sujeto: Perspectivas Psicoanalíticas" »

Fundamentos del Pensamiento Creativo: Características, Proceso y Expresión

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Definición de Creatividad

La creatividad es la capacidad de crear o producir cosas nuevas y valiosas.

Características del Pensamiento Creativo

El pensamiento creativo se manifiesta a través de diversas cualidades esenciales:

  • Fluidez de Pensamiento: La persona es capaz de pensar con libertad y naturalidad.
  • Flexibilidad de Pensamiento: La persona no se queda con la misma idea; se adapta a otras perspectivas.
  • Originalidad: Ser únicos en las ideas que se aportan.
  • Sensibilidad: La persona es capaz de identificar defectos o dar su opinión de manera perspicaz.
  • Respuestas Ingeniosas: Se mide la capacidad de elaborar soluciones rápidas y creativas, no solo el nivel de conocimiento.
  • Redefinición: Ingenio para utilizar productos que sirven para un propósito
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Desarrollo Socioemocional, Moral y de Género en la Infancia

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Desarrollo Socioemocional

Teoría Bioecológica de Bronfenbrenner

El desarrollo se produce por la interacción del individuo con sus entornos. Se distinguen cuatro sistemas:

  • Microsistema: Contexto más próximo al individuo, formado por la familia, la escuela o el grupo de iguales.
  • Mesosistema, Exosistema y Macrosistema.

Factor de riesgo: Aumenta la probabilidad. Factor protector: Disminuye la probabilidad.

Programas de Promoción del Desarrollo Socioemocional

Internacionales

  • Programas SEL (Social and Emotional Learning)
  • The Incredible Years (Classroom Dinosaur Curriculum)
  • First Step to Success (ICPS)
  • Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS)

España

  • Fundación Marcelino Botín (Madrid y Cantabria)
  • Plan de Educación Emocional y Social de Gipuzkoa
  • GROP
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