Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Introducción: Libertad, Responsabilidad y Ética Humana

Somos responsables porque somos libres. Una de las características más significativas de los seres humanos es nuestra capacidad de elegir nuestro destino y nuestras acciones. Esta capacidad de elección es el pilar de la ética y la responsabilidad.

La Doble Dimensión de la Libertad

La libertad, en su sentido más fundamental, significa «libertad de coacción». Esta primera dimensión de la libertad consiste en la ausencia de obstáculos que nos impidan actuar. Esto se conoce como libertad negativa.

Sin embargo, para conseguir lo que deseamos, no basta con la ausencia de impedimentos; hace falta que podamos ponernos nuestras propias metas y trabajar para alcanzarlas. Esto se llama libertad

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Comunicació Verbal

Comunicació Oral

+ ràpida, retroalimentació immediata,

+ informació en - temps. Possibilitat de distorsió d'informació.

Comunicació Escrita

Registre permanent, missatge + rigorós, precís i lògic. Però es fa en + temps, no retroalimentació immediata. Poden ser confusos per qui ho interpreta.

Comunicació No Verbal

Contacte visual, gestos facials, moviments de braços, postura corporal i distància.

• Les accions també ho són d'igual importància. Les expressions facials, to de veu, diferències culturals.

• 65-80% de la nostra comunicació.

Important: conèixer el que volem transmetre, agregar fets importants, ser específics i ordenar les idees.

Escolta Activa

Habilitat d'escoltar no només sobre el que la persona... Continuar leyendo "Comunicació i Teories de la Motivació en Salut" »

Condiciones que Interceptan la Correcta Reacción Frente a un Trauma, Ocasionando Síntomas Histéricos:

• No ha reaccionado frente al **trauma** porque la naturaleza del mismo excluye una **reacción** porque el evento es irreparable (como una pérdida), o porque la circunstancia social lo imposibilita, o porque es algo que quiere olvidar y lo reprime o inhibe de adrede.
• No ha reaccionado frente al **trauma** por las condiciones psíquicas en las que deviene, sea normal o anormal (despertando, somnoliento, autohipnosis, etc.). No necesariamente debe ser altamente desagradable para ocasionar **síntomas histéricos**.

Ataques Histéricos:

Son alucinaciones sobre el mismo proceso que provocó el primer evento desagradable, teniendo una **reminiscencia*... Continuar leyendo "Trauma, Histeria y Hipnosis: Orígenes y Abordaje Terapéutico" »

Deficiencia Auditiva y Teoría de la Mente: Reflexiones y Estrategias de Intervención

La Teoría de la Mente (TM) es la habilidad fundamental para manejar estados mentales (creencias, deseos, intenciones y emociones…). Esta atribución de estados mentales sobre los demás permite predecir la conducta ajena.

Diferencias en la Adquisición de la Teoría de la Mente

Estudios realizados durante la década de los 90 documentaron una clara diferencia en la adquisición de la competencia en Teoría de la Mente entre niños sordos y oyentes.

Postulados Teóricos

• La Teoría del Déficit: Postula que la sordera conlleva a una disfunción en el desarrollo de la TM. Esta hipótesis se ha descartado, ya que los niños sordos mayores muestran mejores resultados

... Continuar leyendo "Desarrollo de la Teoría de la Mente en la Comunidad Sorda: Factores Lingüísticos y Edad" »

Características Principales del TDAH

Se caracteriza por un patrón persistente de:

• Conductas de desatención.
• Hiperactividad.
• Impulsividad.

Hiperactividad

• Exceso de movimiento, inclusive en situaciones que son inadecuadas.
• Dificultad para permanecer quieto (cuando la situación lo amerita), tanto en situaciones estructuradas (colegio) como no estructuradas (juegos).

Inatención

• Dificultad para mantener la atención.
• Dificultad para terminar las tareas asignadas.
• Evitan actividades que suponen un esfuerzo mental sostenido.
• Cambian de una tarea a otra sin terminar la primera.
• No siguen órdenes ni instrucciones.
• Tendencia a los olvidos, pérdidas frecuentes.
• Se distraen fácilmente ante estímulos irrelevantes.

Impulsividad

• Impaciencia, dificultad para aplazar

... Continuar leyendo "TDAH: Síntomas, Causas Neurobiológicas y Opciones de Tratamiento" »

Tècniques Grupals d'Intervenció (Fabra)

Seguit d'accions intencionadament connectades estratègicament per aconseguir, mitjançant la interacció grupal, habilitats individuals dels membres. Segons Tejada i Tarín, és necessari:

• Conèixer els fonaments bàsics.
• Conèixer l'aplicació pràctica.
• Tenir coneixement sobre el cos teòric de la disciplina.

Si volem utilitzar el grup per assolir objectius, cal:

• Crear un grup de treball.
• Organitzar una interacció estructurada.
• Crear pautes amb acotació de temps i espai.

Nivells i Variables Grupals

En tota interacció humana i grupal hi ha dos nivells: el nivell de tasca i el nivell de procés. El nivell de procés es refereix a l'estructura interna i les variables. És necessari conèixer les variables... Continuar leyendo "Guia Completa de Tècniques i Dinàmiques de Grups: Teoria i Aplicació" »

Diversitats Funcionals Motrius i Sensorials

Discapacitat

Terme negatiu que es fixa en allò que no es pot fer.

Diversitat Funcional

No es parla de persones amb discapacitats o limitacions, sinó que es fa referència a la diversitat de situacions o de formes de funcionar. És una manera més respectuosa que engloba a tot tipus de persones.

Causes de les Diversitats Funcionals

Causa Hereditària

Transmesa a través dels gens, ja que el pare o la mare porta algun gen que determina una problemàtica.

Causa Orgànica

No està en els gens; apareix per problemàtiques internes del cos, però no se sap què les provoca (ex: Parkinson).

Causa Adquirida

Pot aparèixer en qualsevol moment de la vida, sobretot a causa de mals hàbits o accidents. Per exemple, quedar-... Continuar leyendo "Diversitat Funcional: Tipus, Causes i Malalties" »

BOL. I: Crisis

Definición de Crisis

Cualquier situación, evento, suma de circunstancias, incidente, o condición, que tiene las siguientes características:

• Requiere un tratamiento serio.
• Distrae importantes recursos.
• Demanda un determinado nivel de mando, comando y conducción.

La crisis no es necesariamente mala, porque está caracterizada por el riesgo y la incertidumbre.

Tipos de Crisis

Varían según la oportunidad y el peligro o amenaza que puedan representar para la vida, la propiedad, o el orden público.

Características de la Crisis

• Necesita una respuesta rápida.
• Necesita una respuesta imprevista.
• Las actividades normales deben continuar.

La Policía ante una Crisis

La conducta del policía ante una crisis debe tener en cuenta cuatro actitudes... Continuar leyendo "Manejo Policial de Crisis: Tipos y Actuaciones" »

... Continuar leyendo "Metilfenidato de Liberación Prolongada y Trastornos de Conducta en Niños" »

Què és la creativitat?

Factors que permeten la creativitat:

• Originalitat
• Iniciativa
• Fluïdesa
• Divergència (analitzar l’oposat)
• Flexibilitat
• Sensibilitat
• Elaboració
• Autoestima
• Motivació
• Innovació

Tipus de tallers d'expressió

Tallers d'expressió plàstica i treballs manuals

• Modelatge, ceràmica, costura, titelles, màscares, mòbils, objectes decoratius.
• Esmalts, gegants i capgrossos, cistelleria, grafitis.
• Construcció de joguines, maquetisme, modelisme, etc.

Taller d’expressió corporal

• Psicomotricitat, dramatització, teatre, mim, danses, circ, malabars, etc.

Taller d’expressió oral i escrita

• Creació de còmics, historietes, revistes, ràdio, teatre, poesia, contes, narracions, impostació de veu…

Taller d’expressió musical

• Cançons, coral,

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