Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Oposición

Psicología

La Psicología es una ciencia que estudia la conducta de los seres humanos y los procesos mentales. Analiza cómo los seres humanos piensan, sienten y aprenden para adaptarse a su entorno. Es una ciencia porque utiliza métodos científicos basados en la observación, experimentación y cálculos estadísticos para investigar la conducta y los procesos mentales con el fin de construir una información coherente y explicativa de esos fenómenos.

Objetivos de la Psicología

Los objetivos de la Psicología son:

• Describir: Recoger datos y recabar información detallada sobre los procesos cognitivos y los comportamientos.
• Explicar: Averiguar las causas de determinada conducta.
• Predecir: Pronosticar un comportamiento.
• Modificar: Alterar las

Atención

Clasificación según el Grado de Control

1. Atención Involuntaria: No es dirigida intencionalmente a un estímulo.

2. Atención Voluntaria: Implica la intención de prestar atención.

Determinantes de la Atención

1. Factores Externos: Movimiento, modificación del medio, tamaño, repetición, novedad.

2. Factores Internos: Condicionantes físicos, intelectuales, emocionales y sociales.

La atención debe ser entendida, cultivada y desarrollada.

Existen diferencias individuales en la atención, y es posible controlar los estímulos que la captan.

La atención se desarrolla gradualmente desde el nacimiento; no es una habilidad innata.

Variables que Favorecen Problemas de Atención

1. Factores Orgánicos: Enfermedades, hambre, déficit visuales... Continuar leyendo "Atención, Sensación y Percepción: Un Enfoque Psicológico y Sociológico" »

Introducció

La psicologia cognitiva pretén comprendre la naturalesa i el funcionament de la ment humana. El seu objecte d’estudi és la percepció, l'aprenentatge i la memòria, el procés pel qual adquirim, guardem i recuperem la informació. La memòria és selectiva, ens permet oblidar velles manies i ensenya a adaptar-nos a noves situacions.

Memòria

És la capacitat d’adquirir, emmagatzemar i recuperar la informació. Som qui som gràcies al que aprenem i recordem. Sense memòria no seríem capaços de percebre, aprendre o pensar ni expressar les nostres idees i no tindríem una identitat personal.

• Memòria implícita: Comprèn els hàbits i el condicionament clàssic i també destreses com anar amb bicicleta.
• Memòria explícita: Inclou

Harreman-Funtzioa:

-Zentzumen errezeptoreak: Estimuluak jasotzen dituzte

-Nerbio-zentroak informazioa aztertu eta erantzun bat ematen dute

Bi erantzun mota:

-Erantzun motorra:Gihar bat da efektorea

-Jariatzen-erantzuna:Guruin bat da efektorea

Definitu:

-Efektorea:erantzuna ematen duten ehun eta organoa

-Estimulua:Seinaleak eta aldaketak dira

-Errezeptoreak: kanpo/barruko hautematen berezituta dauden egitura sentriorialak dira.

-Erantzuna:gihar bat da efektorea eta hormona bat jariatzen du

-Nerbio-zentroa:zentzumen-errezeptoreak nerbio zentroak garraiatzen dute

Irudia:

A:(Neurotransmisoreak)Neurona presinaptikoaren axoiko azken adarrean besikula batzuk daude

B:(Espazio-sinaptikoa)Neuronek ez dira elkar ukitzen

C:(Errezeptorea)Errezeptore batzuek hautematen... Continuar leyendo "Zentzumen errezeptoreak" »

Funcions Essencials de les Emocions

• Funció Adaptativa de les Emocions

  Les emocions compleixen una funció adaptativa en el sentit que la reacció física que produeixen genera una tensió o estat d'alerta que crea les condicions necessàries per actuar davant d'una situació determinada. Les emocions preparen l'organisme perquè executi eficaçment la conducta exigida per les condicions ambientals, o faciliten l'aparició de les conductes apropiades. Exemple: l'alegria ens porta a repetir l'esdeveniment que l'ha produït.

• Funció Social de les Emocions

  Radica en la seva capacitat per regular la interacció social, ja sigui mitjançant la contenció d'aquestes o la comprensió emocional de les altres persones.

• Funció Motivadora de les Emocions

  • La

Hildegard Peplau: Madre de la Enfermería Psiquiátrica

Hildegard Peplau (1 de septiembre de 1909) es considerada la madre de la enfermería psiquiátrica. Fue partícipe en los avances profesionales, educativos y prácticos en enfermería. Desarrolló la teoría de las relaciones interpersonales, centrada en la relación enfermera-paciente.

Fases de la relación enfermera-paciente

Para cumplir el objetivo se necesitan 4 puntos:

• Orientación: El paciente tiene la necesidad y busca asistencia profesional; enfermería le ayuda a reconocer o entender su enfermedad.
• Identificación: Enfermería facilita la exploración de los sentimientos para ayudar al paciente a sobrellevar su enfermedad.
• Explotación: El paciente intenta sacar el mayor beneficio posible

Repaso de Conceptos Fundamentales sobre Oncología

1. ¿Qué nombre técnico recibe el aumento del número de células de un tejido u órgano?

   B) Hiperplasia.

2. ¿Cuál de los siguientes síntomas puede aparecer en el cáncer de piel?

   C) Lunar que aumenta de tamaño.

3. La cirugía preventiva en el cáncer consiste en:

   A) Extirpar lesiones precancerosas.

4. ¿Qué tratamiento del cáncer se administra en ciclos?

   B) Quimioterapia.

5. Entre las pautas de prevención del cáncer del Código Europeo destaca:

   A) Evitar la exposición excesiva al sol.

6. La mamografía es:

   D) Una medida de prevención secundaria para el cáncer de mama.

7. ¿Cuál de las siguientes medidas de prevención se emplea para detectar tempranamente el cáncer de recto?

   C) Tacto rectal.

8. Las reacciones hostiles

Sistemas Representacionales

Son las formas sensoriales como la persona capta mejor la información, procesa la información, y recuerda la información.

1. Sistema representacional Visual

Gestos: cabeza erguida, tendencia a movimientos rápidos.

Voz: hablar de prisa. Tono agudo o nasal.

Alumno: Aprende viendo el material aprendido, aprender mejor leyendo el material que escuchando, Aprenderá fácilmente con películas, videos, fotografías, etc; dificultades tomando notas en clase; resume el material de forma visual.

2. Sistema representacional auditivo

Gestos: inclinación lateral de la cabeza. Tendencia a llevar las manos hacia las orejas (oír).

Voz: Bien timbrada, entonada, resonante. Ritmo más lento, más regular. Cuidadosos con lo que dicen.

PLANGINTZA FUNTZIOA

Plangintza egitea da helburu batzuk ezarri eta horiek lortzeko estrategiak zehaztea, betiere enpresaren helburuak lortzeko asmoarekin.

Helburuak zehazteko irizpideak:

• Helburu errealistak.

• Lehentasunak ezarri.

• Ahalik eta ustekabe gutxien izanda lortu behar dira.

Plangintza prozesuko etapak:

1. Abiapuntuaren azterketa (egungo egoera aztertu, AMIA tabla).

2. Helburuak zehaztu.

3. Alternatibak sortu.

4. Ebaluatu.

5. Aukeratu.

6. Desbideratzeak kontrolatu eta zehaztu.

ANTOLAKETA FUNTZIOA

Honi esker, zehaztutako planak gauzatzen dira, enpresa osatzen duten kide guztien lankidetzarekin.

1. ETAPAK (antolakuntza sistema egoki bat diseinatzeko):

• Antolakuntza mailak zehaztu.

• Pertsona bakoitzaren funtzio eta helburuak zehatzak.

• Pertsona guztiek noren esana bete behar duten