Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Conceptes Fonamentals de la Personalitat

Personalitat

Manera relativament estable, peculiar i característica de pensar, sentir i comportar-se, que defineix els trets diferencials de les persones.

Característiques de la Personalitat

• Expressa la forma de ser que té una persona: la idea global que en tenim i la que els altres es formen de nosaltres.
• Expressa allò que ens diferencia d’altres persones: el que és peculiar de cadascú.
• Expressa l’estabilitat de les característiques psicològiques dels individus: els trets de la personalitat solen ser estables al llarg de la vida.

Tret

Concepte que ajuda a definir alguna característica física, social o emocional d’una persona, que la fa peculiar, única i inconfusible. Es diferencien mitjançant:... Continuar leyendo "Conceptes Clau de la Personalitat, Conducta i Teories Psicològiques" »

L'Atomisme Clàssic

Segons aquests precursors de la moderna teoria atòmica, la realitat es redueix a àtoms i buit. Els àtoms són partícules mínimes, tan petites que resulten imperceptibles a simple vista, però que componen tot allò real. Tots els àtoms són essencialment iguals, i només difereixen en la figura, la grandària i la posició. Tots els éssers que podem percebre són combinacions d’àtoms. Els canvis que observem a la natura són fruit de la reconfiguració o reorganització d’aquests conglomerats.

Materialisme Històric

Marx considera que la història i tot el procés humà o natural tenen causes materials. La superació de les suposicions i contradiccions inherents a tot sistema de producció constitueix el motor de... Continuar leyendo "Filosofia i Antropologia: De l'Atomisme a l'Evolució Humana" »

Revisión Terminológica Esencial en Psicología y Sociología

I. Fundamentos del Aprendizaje y la Estructura Psíquica

Condicionamiento Clásico

Clásico: Tipo de aprendizaje en el que un estímulo que inicialmente no provoca ninguna respuesta (estímulo neutro) se asocia con otro estímulo que sí provoca una respuesta natural (estímulo incondicionado). Tras el aprendizaje de esta asociación, el estímulo neutro provoca por sí solo la respuesta natural, convirtiéndose en un estímulo condicionado y la respuesta natural en una respuesta condicionada.

Estructuras de la Personalidad (Modelo Freudiano)

• Ello (Id): Representa los procesos psíquicos inconscientes, reprimidos o no. Aquí encontramos la libido o energía psicosexual.
• Superyó (Superego)

1. Informazioaren Galera: Zein Pausu Ematen Dira?

• Igorleak esan nahi duena
• Benetan esaten duena
• Hartzaileak entzuten duena
• Hartzaileak aditzen duena
• Ulertzen duena
• Interpretatzen duena

2. Zer da Feedback-a?

Feedback-a komunikazio egoki batek eragiten duen erantzuna da.

3. Paralengoaia

a) Zer adierazten du paralengoaiak?

Paralengoaiak hitzekin zerikusirik ez duen ahotsezko komunikazioa adierazten du.

b) Zeintzuk dira komunikazioa hobetzeko elementu paralinguistikoak?

• Ahotsaren bolumena
• Abiadura
• Etenaldiak
• Asaldurak hizketan

4. Gaixoaren Aldaketak Ospitaleratzean

Gaixo dagoen pertsona batek ospitaleratzen denean, hainbat aldaketa jasotzen ditu:

• Giro, ohitura eta ordutegi arrotzetara ohitu behar da.
• Bere intimitatea galduko du.

5. Zer da Proxemia?

Proxemia espazio... Continuar leyendo "Komunikazioa Osasun Inguruan: Galderak eta Erantzunak" »

NECESIDADES (Max-Neef)

Necesidades según Max-Neef: creación, subsistencia, protección, afecto, entendimiento, participación, ocio, identidad y libertad. Las necesidades son iguales.

Satisfactores

Los satisfactores son los medios o mecanismos que permiten la satisfacción de las necesidades. Se clasifican en:

1. Violadores o destructores: aniquilan, en un plazo inmediato, la posibilidad de realizar la necesidad (por ejemplo, armas).
2. Pseudofactores: estimulan una falsa sensación de satisfacción (por ejemplo, la limosna cuando no soluciona la dependencia).
3. Inhibidores: aquellos que, por el modo en que satisfacen una necesidad, dificultan la posibilidad de satisfacer otras (por ejemplo, un aula autoritaria).
4. Singulares: apuntan a la satisfacción de

Capacidades Clave para el Entrenamiento en Habilidades Sociales

• Expresar los propios sentimientos, deseos y opiniones sin amenazar o castigar a los demás.
• Defender los propios derechos y respetar los derechos y necesidades de los demás.
• Tener un buen concepto de sí mismo.
• Ser educado y respetuoso con los demás.
• Prestar atención a los puntos de vista de los demás y hacerles saber **que** se entiende su **posición**.
• Exponer la propia opinión.

Mecanismos de Aprendizaje en Habilidades Sociales

• Instrucción Verbal, Diálogo y Discusión: Tiene como objetivo lograr un concepto claro de la habilidad **que** se **quiere** enseñar, a partir de su **delimitación** y **especificación**, **de** la importancia y relevancia **que** tiene para el niño,

Definición y Tipología de Eventos

¿Qué es un Evento?

Un evento es un acto público o privado al cual asiste un grupo de personas guiadas por objetivos o motivaciones comunes, ya sean:

• Culturales
• Sociales
• Deportivas
• Solidarias
• Ambientales, etc.

Los eventos son, básicamente, actos comunicativos a través de los cuales se busca transmitir un mensaje a un público concreto.

Formatos Comunes de Eventos

• Fiestas
• Celebraciones
• Congresos
• Jornadas
• Exposiciones

Dirección de Equipos y el Rol del Líder

El Papel del Gestor o Manager

El gestor o manager debe asumir el rol de líder para dirigir eficazmente a su equipo.

Cualidades Esenciales del Líder

El líder debe poseer las siguientes características:

• Tener una capacidad elevada de aprendizaje.
• Tener capacidad para

Càrrega Vocal: Risc Laboral en Educació Infantil

La veu és un instrument bàsic per a l’educador i l’educadora infantil, ja que la comunicació amb els infants es produeix a través de la via oral, sovint amb un to de veu més alt de l'habitual per captar l’atenció dels nens.

Danys Principals de la Càrrega Vocal

• Afonia
• Fatiga vocal
• Dificultat per crear el so
• Poc control del volum i del to de veu

Mesures Preventives per a la Salut Vocal

És crucial adoptar hàbits saludables per evitar el sobreús vocal:

• Acostumar-se a no fer un ús excessiu de la veu i aixecar el volum només quan sigui necessari. Això implica fomentar entre els petits unes actituds i uns hàbits d’ordre i comportament poc sorollosos.
• Evitar fer un esforç físic mentre

La expresión corporal

La expresión corporal es un medio de comunicación que utiliza el cuerpo como instrumento para intercambiar y compartir información. El niño, a través de sus gestos, actitudes y movimientos posturales, se manifiesta tal y como es y espera del adulto que reciba y reaccione ante estas omisiones. Según Wallon, el movimiento es el primer medio de comunicación que tiene el bebé. A través del movimiento, el niño va comunicando sus emociones. Wallon concibe al ser humano como una entidad biopsicosocial, que se irá construyendo en el contacto con el medio y la interiorización de las interacciones con los demás.

Ideas clave sobre la expresión corporal

• Mediante el movimiento, se produce la construcción personal del individuo

Motivació: Causa i Raó de l'Acció Humana

La motivació és la causa o raó que mou una persona a actuar d'una determinada manera. És imprescindible gaudir d'un mínim de coneixements sobre aquest factor intern per comprendre el comportament de les persones.

Tots els comportaments humans vénen donats per un major o menor grau de motivació. Es pot dir que la motivació comprèn la totalitat de la vida psíquica, portant l'ésser humà a realitzar diferents accions.

Aquest impuls pot ser provocat per un estímul extern, procedent de l'ambient, o generat internament en els processos mentals de l'individu.

Motivació Externa o Extrínseca

Prové de l'exterior a partir d'aspectes tangibles (diners, premis, diplomes) o intangibles (prestigi social... Continuar leyendo "Motivació i Actituds: Factors Clau del Comportament Humà" »