Desenvolupament de Conceptes Matemàtics i Espacials a l'Educació Infantil
Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología
Escrito el en
catalán con un tamaño de 5,36 KB
Quantitat
S’adquireix posteriorment a concepte de qualitat. A l’escola bressol no es dissenyen activitats exclusivament per a qualificar; s’aprofiten situacions. Amb el dinar es treballa molt el concepte.
Sensacions.
Reconeixement de les parts del cos. Joc heurístic. Concepte: 1, 2, molt, poc...
Experimentació amb materials amb alguna diferència. Concepte: un i altres, iguals...
Educadors/es quantifiquen les seves accions: “poso tres gomets”.
Demanen a l’infant quina quantitat vol i posen: “tres peres”.
Demanem a l’infant que quantifiqui amb l’acció: “agafa 3 maduixes”.
Després li demanem que ho verbalitzi: “Quantes maduixes has agafat?”.
Nombre
El nombre representa de manera simbòlica les quantitats d’objectes i és... Continuar leyendo "Desenvolupament de Conceptes Matemàtics i Espacials a l'Educació Infantil" »
vasco con un tamaño de 3,14 KB
español con un tamaño de 3,55 KB