Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

1: En un acte comunicatiu, qui ha de conèixer el codi o llenguatge?

1. la part emissora i la receptora.

2: Què és la proxèmica?

1. L'espai personal o la distància d'acostament en què la comunicació amb la persona és més eficaç.

3: A què corresponen les sigles SAAC?

1. Sistema Alternatiu o Augmentatiu de Comunicació.

4: Quina és la funció de l'àrea de Wernicke al cervell?

1. la descodificació dels missatges.

5: On estan situades les cordes vocals?

C) a la laringe

6: El contingut del llenguatge, a quin nivell d'anàlisi correspon?

1. pragmàtica

7: Què és una icona?

1. un signe creat en funció d'una relació de semblança, que té com a finalitat representar l'objecte o concepte al qual s'assembla.

8: Quin nom rep el trastorn generalitzat del desenvolupament

Distorsiones Cognitivas

Las distorsiones cognitivas son pensamientos distorsionados o ideas irracionales que influyen en el comportamiento. Algunas de las más comunes son:

• Inferencia arbitraria: Adelantar una conclusión sin pruebas. Ejemplo: Pensar que se suspenderá un examen sin conocer el contenido.
• Abstracción selectiva: Centrarse solo en detalles negativos, ignorando lo positivo. Ejemplo: Recibir una buena evaluación con una sugerencia de mejora y solo fijarse en la sugerencia.
• Sobregeneralización: Elaborar una conclusión general a partir de pocos hechos. Ejemplo: Pensar que siempre te serán infieles tras una infidelidad.
• Maximización y minimización: Exagerar o infravalorar acontecimientos.
• Personalización: Atribuir acontecimientos

El Rol del Animador en las Dinámicas de Grupo

En cuanto al uso de las técnicas de grupo, el animador debe:

• Conocer la técnica, la experiencia del grupo y las aptitudes del animador.
• Ser consciente del ambiente externo e interno.
• Conocer la situación del grupo, una técnica no es por sí misma ni buena ni mala; pero puede ser aplicada eficaz, indiferente o desastrosamente.

Factores Clave para la Efectividad de las Técnicas de Grupo

Los siguientes factores son cruciales para la correcta aplicación de las técnicas de grupo:

• Objetivos que se desean conseguir.
• Madurez y entrenamiento del grupo.
• Tamaño del grupo.
• Ambiente físico y tiempo disponible.
• Las condiciones físicas deben contribuir a la creación de un clima de aceptación que facilite las

Fases de l'estudi de mercat

• Fase 1. Definició de l'objectiu de la investigació

Decidir el tipus d'envàs del producte

Seleccionar el millor proveïdor, etc.

• Fase 2. Disseny del model d'investigació

Decidir com es farà l'estudi. Quines són les variables que s'han d'estudiar, etc.

• Fase 3. Recollida de les dades

El Ser Humano: Entre la Naturaleza y la Cultura

1. Dos Ideas Clave: Naturaleza y Cultura

La Idea de Naturaleza

El concepto de naturaleza nace con los primeros filósofos, que reflexionaron sobre la “physis”, una totalidad dinámica de elementos. Para Aristóteles, la naturaleza se refiere a los seres que se mueven en virtud de su propio modo de ser y finalidad. A partir de la Revolución Científica, se descubren las leyes que rigen ese proceso de movimiento. Para Descartes, la naturaleza es una máquina que funciona de acuerdo con unas leyes (inercia).

La Idea de Cultura

Al analizar la cultura, se distingue entre:

1. Cultura subjetiva: se refiere a un sujeto y se relaciona con la educación. En este sentido, la cultura se refiere a un determinado

El terme cognitiu llatí “cognoscere” vol dir conèixer, referint-se al coneixement o saber. Arriba a pensar, tenir coneixement i a comprendre.

Bàsiques de la Cognició

• Memòria: transferència de la informació fins als magatzems de la memòria.
• Atenció: concentració de la ment.
• Percepció: capacitat de percebre estímuls del medi.

Funcions Superiors de la Cognició

• Pensament: capacitat mental associada al processament, comprensió i transmissió de la informació.
• Llenguatge: mitjà per comunicar-se, és l’instrument que serveix per ordenar el pensament i organitzar la memòria.
• Creativitat: capacitat d’observar les coses amb un nou enfocament, de reconèixer problemes que d’altres no veuen.
• Raonament: capacitat que té l’ésser humà

La malaltia mental i l'estigma

Anomenem malaltia mental a qualsevol alteració emocional, cognitiva o de conducta, persistent en el temps que afecta al funcionament dels processos psicològics bàsics i que causa desajustament social i sofriment. Segons la OMS un 25% de la població mundial presenta o presentarà algun tipus de trastorn mental al llarg de la seva vida. L'estigma és molt més determinant, solen patir més rebuig social que altres alteracions físiques i això determina la seva discriminació social. La terminologia també estigmatitza, l'ús correcte és... PRIMER LA PERSONA DESPRÉS LA MALALTIA/SITUACIÓ ALTERACIÓ...

El DSM-VI i el CIE-10: Les classificacions de referència dels professionals

(majoritàriament des de l'enfoc

Discapacitat Intel·lectual

1. Quines característiques té l’alumnat amb discapacitat intel·lectual?

La discapacitat intel·lectual està associada a un dèficit en la conducta adaptativa i un funcionament intel·lectual inferior durant el període de desenvolupament de la persona. És a dir, té dificultats per fer les diferents funcions d'independència personal.

2. Quins suports necessitaria un alumnat amb discapacitat mental lleu? Quan es detectaria aquest tipus de discapacitat?

• Mestres especialitzats del centre fora de l’aula ordinària (PTAI)
• Mestra especialista en audició i llenguatge (ACAI)
• Equip d’orientació educativa de la zona on resideix (EOE)
• Assessorament del psicòleg per a la seva conducta disruptiva.

Es detectaria quan la... Continuar leyendo "Discapacitat Intel·lectual: Característiques, Suports i Tipus" »

Dolor: És el senyal d'alerta que hi ha alguna cosa que està danyada o no funciona adequadament. Les diferències individuals quant a la percepció del dolor són motivades per factors físics, factors personals i factors socioculturals. Dols evolutius: infància, pubertat, adolescència... afectius: escolarització, desenamoraments, separacions... socials: canvis d'estats, desocupació, jubilació... de salut: envelliment, menopausa, malalties...

Patiment: És un sentiment subjectiu i personal que sobrepassa les sensacions físiques de la malaltia. L'aspecte emocional de la persona és responsable que el malalt pugui tenir un alt nivell de patiment, davant una dolència que no suposi massa molèsties físiques.

Comunicació terapèutica o relació

La Família: Estructura, Dinàmica i Cicle Vital

Definició i Estructura Familiar

Família: Membres de la llar units entre si fins a un grau determinat per sang, adopció o matrimoni.

• L'estructura familiar: Elements que comprenen el sistema familiar, com estan organitzats i vinculats.
• La dinàmica familiar: Interacció (sentiments, motivacions, etc.) entre els integrants d'una família, que concreta aspectes com la cohesió.
• El cicle vital: Diferents etapes de la vida d'una família i les crisis previsibles que sorgeixen.

Constitució i Parentiu

Constitució (Article 32): L'home i la dona tenen dret a contraure matrimoni. L'article 39 garanteix la protecció de la família.

Parentiu: Vincle existent entre persones que pertanyen a la mateixa família.... Continuar leyendo "Estructura i Dinàmica Familiar: Cicle Vital i Tipologies" »