Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

• Les fases que segueixen la percepció de l’objecte, per arribar a l’adquisició del concepte són discriminació, generalització i abstracció.
• La generalització consisteix en aplicar el concepte a diversos objectes amb característiques similars.
• Es considera que s’arriba al concepte d’un objecte quan s’aconsegueix la idea de l’objecte sense que aquest estigui pres.
• En l’estadi d’intel·ligència preoperatòria, segons Piaget, l’infant pot interioritzar algunes de les característiques dels objectes, com...
• Quins són els estadis de desenvolupament que corresponen a l’etapa infantil? L’estadi sensoriomotor i l’estadi de representacions mentals simbòliques.
• Quin autor diu: “La base de tot coneixement és l’exploració

El Juego en el Desarrollo Infantil

No existe una definición única del juego, ya que numerosos autores han tratado de explicar su naturaleza desde diferentes enfoques. Sin embargo, la mayoría coincide en atribuirle las siguientes particularidades:

Características del Juego

• Necesidad innata: El juego es una actividad inherente al ser humano, que cubre necesidades y produce satisfacción.
• Presente en todas las etapas de la vida: El juego es una forma de liberar el estrés y se practica a lo largo de la vida.
• Actividad lúdica: El juego favorece la construcción del aprendizaje y el desarrollo integral en todas las dimensiones:

Dimensiones del Desarrollo

• Física-sensorial: Implica actividad motriz y sensorial, favoreciendo la coordinación corporal

Tipus d'aprenentatge: Escolar i Incidental

L'aprenentatge que es fa a les escoles i en les pràctiques educatives escolars compta amb la mestra, que té un paper fonamental per ajudar. Existeixen principalment dos tipus d'aprenentatge:

• Aprenentatge incidental: Es produeix sense ajuda directa, a través de l'observació i la imitació. Succeeix de manera voluntària sobre la pràctica i és poc conscient.
• Aprenentatge voluntari (o escolar): És l'aprenentatge que ens porta a realitzar processos de construcció de significats i atribució de sentit.

Es potencien ambdós tipus de processos.

L'ajuda educativa: Definició i procés

Ajuda educativa: És l'acció intencionada, planificada i sistemàtica del professor.

Ensenyar: És el procés d'ajuda, de... Continuar leyendo "L'Ajuda Educativa: Claus per a un Aprenentatge Efectiu" »

Estados Funcionales del Yo: Una Perspectiva del Análisis Transaccional

El diagrama del análisis funcional considera cinco estados funcionales del yo:

• Padre Crítico: Conductas de firmeza, orden y protección. Manifestaciones negativas incluyen prejuicios, desvalorización y autoritarismo.
• Padre Nutritivo: Comportamientos afectivos, nutricios, ayuda y permiso para vivir, disfrutar y crecer. Su aspecto negativo es la sobreprotección.
• Adulto: Pensamiento abstracto y toma de decisiones.
• Niño Libre: Manifiesta emociones auténticas, espontaneidad y creatividad. Sus aspectos negativos pueden ser egoísta o grosero.
• Niño Adaptado: Responde de forma disciplinada y respetuosa. Sus aspectos negativos son la sumisión (retraído, desvalorizado, confuso)

Definiciones de Déficits Neurológicos y Secuelas de ACV

• Acinesia: Déficits motores que incluyen la pérdida de los movimientos voluntarios finos.
• Disfasia: Pérdida parcial de comprensión y utilización del lenguaje.
  • Fluidas: Habla con poca capacidad de comunicación efectiva.
  • No Fluidas: Habla lenta y dificultosa.
• Afasia Global: Pérdida severa de la comunicación y la función perceptiva del lenguaje.
• Afasia Sensitiva (de Wernicke): No se comprenden ni los sonidos del lenguaje ni su significado.
• Afasia Motora (de Broca): Dificultad para hablar y escribir.
• ACV Izquierdo (IZQDO): Afecta principalmente memoria y lenguaje; los pacientes suelen ser más cautelosos.
• ACV Derecho (DCHO): Los pacientes suelen ser impulsivos con movimientos rápidos; puede

Mecanismo Perceptivo

Mecanismo perceptivo: Propias posibilidades. Informaciones necesarias, respuesta motora, memoria sensorial. ¿Qué pasa?

Factores que influyen en el mecanismo perceptivo:

1. La edad:
   • Atención sobreexclusiva (5 o 6 años).
   • Atención sobreinclusiva (11 o 12 años).
   • Atención selectiva (a partir de los 12 años).
2. Nivel de experiencia (XP)
3. Las características del estímulo: Intensidad, factor sorpresa.

Mecanismos de Decisión y Acción

Mecanismo decisional: ¿Qué hacer? Dos tipos: produce búsqueda activa y elección de un programa motor.

Tipos de Tratamiento:

• Tratamiento controlado: Lento, requiere atención, tratamiento en serie y voluntario.
• Tratamiento automático: Rápido, no requiere atención, tratamiento paralelo e involuntario.

Psicología Social Psicológica (PSP): Individuo determinado por la experiencia en relación con los demás. Las personas interpretan o se ven influenciadas por la realidad que los rodea. Estudia cómo los estímulos sociales afectan en los procesos psicológicos.

Socioconductismo (orientación conductista): Para predecir la conducta de una persona, hay que conocer las características y la experiencia previa de la situación en la que se encuentra. Mediante las experiencias previas, la persona establecerá estímulos-respuesta.

Psicología Social Sociológica (PSS): Primero es la sociedad y de ahí surgen los individuos y sus ideas, conductas. Se centra en factores de la sociedad que han influenciado en la existencia del individuo. La dimensión... Continuar leyendo "Psicología Social: Enfoques Teóricos y la Construcción de la Identidad" »

La Percepción: Concepto y Características Fundamentales

Percibir es reconocer que el mundo existe y se nos revela a través de una serie de 'ventanas' que nos conectan con él. La percepción se define como la entrada de información al cerebro a través de los sentidos. Esta información, en forma de energía, proviene de una serie de estímulos externos.

Nuestro cerebro interpreta estos estímulos; aunque el estímulo físico sea el mismo, su interpretación puede variar significativamente dependiendo de nuestras experiencias previas. En el ámbito del marketing, las percepciones son cruciales y afectan a múltiples aspectos:

• ¿Qué es un producto? Es lo que el consumidor percibe en él, un conjunto de beneficios percibidos.
• Concepto de calidad

El Concepto de Fitness: Más Allá de Estar en Forma

El término Fitness, de origen anglosajón introducido por el Dr. Kenneth Cooper, podemos traducirlo como “estar en forma”, aunque conceptualmente va más allá, estando estrechamente relacionado con el concepto de salud. El término fitness posee dos acepciones diferentes, pero relacionadas entre sí.

• La primera definición que podemos dar de fitness es aquella que hace referencia al estado generalizado de bienestar y salud física logrado no sólo a partir del desarrollo de una vida sana, sino también y principalmente, del ejercicio continuado y sostenido en el tiempo.
• La segunda acepción de la palabra es la que señala el tipo de actividades físicas normalmente comprendidas como ‘fitness’