Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Taldearen kontzeptua

Taldearen kontzeptua: ezaugarri komunak dituen elementu-multzoaren Helburu bera edo berdintsua duten pertsonen multzoa Elkarrekin komunikatzen diren pertsonen multzoa Sozializazio prozesua: Gizakia bere inguruko pertsonekin eta gauzekin elkarreragin behar izaten du. Oinarrizko beharrek (sozialak eta biologikoak) talde batekoa izatera bultzatzen dute. Lehen eta bigarren mailako sozializazioak:Lehen mailakoa: jaiotzen denetik haurrak igarotzen duen lehen sozializazio-aldia da. → Lehen adimen-gaitasunak eta gaitasun sozialak ikasten ditu haurrak, batez ere familia-inguruan. Haurraren nortasun-osaketan garrantzia handia Bigarren mailakoa: Lehen mailako sozializazio-garaian oinarritzen da.Familiatik kanpoko taldeetan gertatzen... Continuar leyendo "Taldearen Kontzeptua eta Gizarte Trebetasunak" »

Definició de oci i temps lliure

Concepte temps lliure: temps restant d'haver satisfet les necessitats vitals i socials, és a dir, les obligacions que es tenen com a ésser humà que viu en una estructura social.

L'oci és una manera positiva d'utilitzar el temps lliure, que la persona tria de forma autònoma i que després ho posa en pràctica.

Dumazeider, J.: conjunt d'ocupacions que l'home es pot dedicar voluntàriament

El estudio del paciente anciano abarca diversas disciplinas fundamentales para comprender el proceso de envejecimiento en su totalidad. La transición a la ancianidad es un proceso dinámico y altamente variable, influenciado por múltiples factores.

Introducción a la Gerontología y el Proceso de Envejecimiento

La Gerontología es la ciencia que estudia el envejecimiento, su evolución y características. Dentro de este campo, se distinguen otras áreas clave:

• Geriatría: Se enfoca en el estudio de los trastornos y enfermedades asociados a la vejez.
• Gerocultura: Promueve el cuidado y el fomento de una vejez sana y activa.

El paso a la ancianidad es un proceso dinámico y muy variable, en el que se tienen en cuenta diferentes dimensiones de la... Continuar leyendo "Comprendiendo el Envejecimiento: Perspectivas en Gerontología y Bienestar del Anciano" »

Esser humà

Som una espècie social, ens organitzem en grups, i tenim relacions socials des de petits. El primer és el vincle afectiu amb la mare i després anem ampliant amb noves interaccions socials.

Concepte de socialització

És el procés mitjançant el qual els infants aprenen a diferenciar el que és acceptable del que no ho és per tal de poder tenir un comportament social idoni. Gràcies a l'aprenentatge social de la socialització, l'infant arriba a ser membre d'una societat.

Adaptació social

Es produeix a tres nivells: nivell biològic (necessitats fisiològiques, gestos), nivell afectiu (sentiments i conductes) i nivell mental (incorporant coneixements, imatges, prejudicis o estereotips d'una cultura determinada). És un procés multidireccional... Continuar leyendo "Socialització i Desenvolupament Social" »

1. La intervenció en l'àmbit educatiu

A Espanya i a Catalunya l'educació esdevé un servei públic, implica l'accés universal, les condicions d'igualtat i garanties de continuïtat.

La diversitat ha estat tractada de diferents maneres al llarg del temps.

(model d'integració → model d'inclusió), diferència: a qui ens referim quan parlem de diversitat, qui s'ha d'adaptar i com es fa l'adaptació.

• Integració: S'entén la diversitat com allò que defineix un grup d'alumnes amb característiques que condicionen l'adaptació al sistema educatiu. Els centres educatius han de facilitar ajuts i suports. La responsabilitat última de la integració és de l'alumne.

• Inclusió: Qüestiona el sistema i l'adapta a la diversitat. S'entén la diversitat

NF1: Desenvolupament Socioafectiu

És un procés continu que té lloc al llarg de tota la vida i que afecta, de forma integral, totes les àrees de la persona. L'especificitat del desenvolupament durant la infància requereix un estudi particularitzat, per això ens centrarem en el desenvolupament infantil.

És un procés integral, es pot començar a estudiar des de diferents àrees separades o àmbits de desenvolupament (motor, cognitiu, social, sensorial...) tot i que en realitat estan estretament relacionades entre si. Totes aquestes àrees les estudiarem al llarg del cicle formatiu, però en aquest mòdul, concretament, ens centrarem en el desenvolupament socioafectiu.

Conceptes relacionats amb el desenvolupament infantil:

• Creixement: canvis

Desenvolupament Motor en Infants

Objectius

• Conèixer el procés neurofisiològic de la motricitat.
• Identificar les lleis de la maduració motora.
• Descriure els tipus de moviments.
• Aprendre l'evolució dels automatismes i de la postura corporal.

El Desenvolupament Motor

El desenvolupament motor és el procés a través del qual l'individu va adquirint totes les capacitats relacionades amb el moviment i la postura. Es tracta d'un procés continu, progressiu i complex, que està molt relacionat amb el desenvolupament cognitiu, el desenvolupament social i el creixement, en què tots els nens sans segueixen la mateixa seqüència de maduresa, però cada un al seu propi ritme.

Per exemple, perquè un nen pugui caminar, primer ha de ser capaç de mantenir-... Continuar leyendo "Desenvolupament Motor en Infants: Fites i Etapes" »

Oswald Külpe y el Estudio Experimental del Pensamiento

Fragmento de "El estudio experimental del pensamiento" [1912]

El estudio del pensamiento, que en Alemania se ha cultivado principalmente en el Instituto Psicológico de Würzburg, corresponde a una fase de desarrollo de la psicología experimental. Aunque en general la psicología antigua no prestaba la debida atención al pensamiento, la nueva orientación experimental estuvo tan ocupada en poner en orden las sólidas bases de las sensaciones, las imágenes y los sentimientos, que no pudo dedicarse a los etéreos pensamientos hasta bastante tarde.

Los Primeros Pasos y sus Limitaciones

Los primeros contenidos mentales que se advirtieron en la conciencia fueron las presiones y las punciones,... Continuar leyendo "El Pensamiento Sin Imágenes: El Legado de Oswald Külpe y la Escuela de Würzburg" »

Desarrollo Integral y sus Dimensiones

El desarrollo es la base y está vinculado al desarrollo socioafectivo, cognitivo y motor.

Dimensiones del Desarrollo

• Socioafectivo: Construye la conciencia corporal, la identidad y los vínculos afectivos con objetos y personas.
• Cognitivo: Permite conocer el medio externo e interno y desarrollar la percepción para dar significado a los estímulos. La inteligencia es sensoriomotora, práctica y se basa en la utilización de los sentidos y acciones motoras.
• Motor: Permite conocer el espacio para poder moverse y explorar.

Sensación y Percepción: Diferencias Fundamentales

Sensación: Es el proceso donde podemos captar los estímulos del medio externo o interno, y es un proceso físico.

Percepción: Es la interpretación... Continuar leyendo "Fundamentos del Desarrollo Sensorial y Perceptivo Infantil: Procesos Clave y Etapas Evolutivas" »

Personalidad y Ansiedad

La personalidad es la forma en que una persona responde a las distintas situaciones de la vida, una manera particular y propia, más o menos estable con la edad.

Tipos de Ansiedad

Ansiedad de estado: Se debe a las circunstancias, por lo que desaparece cuando estas cambian o cuando se encuentra una forma adecuada de afrontarlas.

Ansiedad de rasgo: Es la que manifiesta la persona que habitualmente se siente ansiosa; un rasgo característico de la persona.

Trastornos Neuróticos

Los trastornos neuróticos son trastornos mentales que se caracterizan por:

• No presentar ruptura con la realidad.
• El sujeto es capaz de manejarse en un entorno social.

Trastorno por Ansiedad Generalizada

La persona con trastorno por ansiedad generalizada... Continuar leyendo "Manual de Psicología: Ansiedad, Trastornos y Estrategias de Afrontamiento" »