Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

GENERO INDAKERIA

Mota nagusiak

• Fisikoa: kolpeak, hausturak, zauriak, erredurak, ubeldurak, etab.
• Psikologikoa: irainak, umiliazioak, mehatxuak eta bestelako presioa; pertsonaren autoesti- man, emozioen eta afektibitatearen gaineko eragina.
• Sinbolikoa: emakumea gizonezkoaren azpitik dagoela sinistaraztea edo desbalioztatzea.
• Arduragabekeria eta abandonua: oinarrizko beharrak ez betetzea (elikadura, higienea, janzkera, etab.).
• Sexuala: baimenik gabeko sexu-jazarpena edo abusua.
• Ekonomikoa: menpekotasuna sortzea eta baliabide ekonomikoen kontrola ez ematea.
• Lan-esplotazioa: delinkuentzia, prostituzioa edo bestela indarrez eskura ematea.

Ondorio nagusiak

• Autoestima galera: depresioa, estresa eta lehen gustura egiten zituen jardueren interesaren galera.
• Antsietatea:

Detección e Intervención en Trastornos del Lenguaje Infantil

La detección de alteraciones en el lenguaje verbal consiste en comparar el estado actual de las conductas verbales de un niño con las que debería presentar de acuerdo con su edad cronológica y etapa de desarrollo.

Categorías Generales de Trastornos del Lenguaje

• Regresiones

  Consisten en la reaparición, en el seno de las conductas del lenguaje, de comportamientos pertenecientes a estadios anteriores de desarrollo. Para que tal diagnóstico sea posible, el niño debe haber presentado anteriormente conductas de un nivel más evolucionado y estas tienen que haber desaparecido. A veces, las regresiones son transitorias.

• Retrasos

  Los retrasos se basan en la no adquisición de determinados

El Joc: Definició i Essència

El joc és una activitat voluntària, no institucionalitzada, de caràcter lúdic, amb uns objectius o una intencionalitat. Es desenvolupa amb una norma modificable on sempre s'obté un resultat amb esforç, atenció i implicació, requerint habilitats i capacitats.

Característiques del Joc

Primàries:

• Plaer
• Acords
• Incertesa
• Improductivitat

Secundàries:

• Alegria
• Passatemps

Evolució del Joc

Trobem dos tipus principals d'evolució del joc: el joc animal i el joc a les etapes evolutives humanes.

Joc Animal

• És fruit del desenvolupament dels instints de cada espècie particular.
• Persegueix un objectiu funcional: prepara l'animal jove per arribar a ser un adult perfectament adaptat al medi.

Joc a les Etapes Evolutives Humanes

Característiques:

Estudiamos a la persona porque la educación se dirige a la persona

Una persona tiene tres aspectos:

1. Dimensiones de la persona

• Psicobiológica: dependen del cuerpo y están sujetas al tiempo.
• Existencial/experimental: gracias al espíritu vamos más allá de lo físico.
• Necesidades primarias, secundarias y exigencias: necesidades primarias (alimentarse), secundarias (verdad, justicia…) y exigencias: nos mueven a buscar una respuesta.

• Exigencia de verdad: la verdad tiene que ver con el conocimiento de la realidad.
• Lo que nos une son las exigencias: tenemos la misma exigencia de amar, de libertad…
• Realización personal: nos realizamos como persona buscando la respuesta a esas exigencias.
• La exigencia: es la necesidad íntima y profunda de cada

Definición y Componentes de la Motricidad

La motricidad es la capacidad del ser humano de generar movimiento por sí mismo. Esto se logra a través de una adecuada coordinación y sincronización de todas las estructuras que intervienen en el movimiento, incluyendo los sistemas nervioso, perceptivo y musculoesquelético.

La motricidad, como ejecución biomecánica, trasciende a fenómenos más integrales y complejos en la comprensión del ser. Por medio de la motricidad, el sujeto desarrolla la capacidad de relacionarse consigo mismo, con los otros y con el universo.

Mecánica y Actividad Motora

• Mecánica: Rama de la física que estudia los movimientos y las fuerzas que los producen. Se subdivide en:
  • Cinemática: Estudia el movimiento sin analizar

Tacte i desenvolupament tàctil

Desenvolupament

• El fetus és molt sensible al tacte; és el sentit més madur en el moment del naixement.

• La pell del nadó és un immens òrgan sensorial: hi ha gran sensibilitat en algunes zones (boca, mans) que li permeten establir un sistema de comunicació primitiu i no verbal.

• La sensibilitat cutània permet fer discriminacions cada cop més agudes entre el cos i el món exterior i els objectes que toca.

• El nadó és molt sensible als canvis de temperatura exterior i va regulant millor la temperatura corporal. El dolor és percebut de forma global.

• Coneix objectes a través de les seves experiències sobre ells; el tacte és fonamental durant el primer any.

Trastorns

Insensibilitat tàctil: si els receptors de... Continuar leyendo "Sentits del nadó: desenvolupament, trastorns i capacitats" »

EXAMEN DINAMIZACIÓN GRUPAL

1.1. Documento: Valores que genera la práctica físico deportiva

Se clasifican en 3 dimensiones:

Dimensión general:

• Justicia y honestidad
• Respeto hacia los demás
• Eliminación de prejuicios
• Verdad
• Autosacrificio
• Respeto por la diferencia
• Comportamiento ético
• Humildad
• Intercambio cultural
• Lealtad
• Juego limpio
• Autocontrol
• Perfección en la ejecución
• Autorrealización máxima

Dimensión psicosocial:

• Disfrute, diversión y alegría
• Respeto hacia los adversarios
• Lealtad, integridad
• Valor
• Salud y bienestar físico
• Autoestima y autorrespeto
• Control emocional
• Tolerancia, paciencia y humildad
• Honestidad y deportividad
• Determinación
• Amistad y empatía
• Respeto por otros puntos de vista
• Autodisciplina
• Liderazgo y responsabilidad
• Respeto por las decisiones

La diversidad intelectual es un componente cognitivo o intelectual que afecta a diversas áreas de la vida de una persona, como la comunicación, la accesibilidad, las actividades de la vida diaria (AVD), las relaciones socioafectivas y la inserción sociolaboral.

¿Qué es la Diversidad Intelectual?

Se define como un estado de limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa (habilidades a nivel conceptual, social y práctico), que se origina antes de los 18 años.

Funcionamiento Intelectual

Se entiende como la capacidad mental general que incluye aspectos como el aprendizaje, el razonamiento, la abstracción, la comprensión de ideas complejas y la resolución de problemas. El funcionamiento intelectual se... Continuar leyendo "Diversidad Intelectual: Comprensión, Apoyo y Oportunidades" »

Fundamentos Conceptuales en Patologías de la Comunicación y el Lenguaje

El estudio de las patologías se estructura fundamentalmente en tres componentes esenciales:

• Etiología: Se centra en la identificación de las causas subyacentes.
• Fisiopatología: Estudia el mecanismo o proceso mediante el cual se produce la enfermedad.
• Sintomatología: Se ocupa de la descripción de los signos y síntomas observables.

Definiciones Clave

Salud y Normalidad

• Salud: Definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como un estado completo de bienestar físico, psíquico y social, y no solamente la ausencia de enfermedad.
• Normalidad: Su determinación es multifactorial y viene dada por la evaluación de:
  • Desarrollo intelectual.
  • Funcionamiento social.
  • Funcionamiento

Aprenentatge i Estils d'Aprenentatge

Què és l'Aprenentatge?

L'Aprenentatge és el conjunt de processos que permeten modificar o elaborar esquemes de comportament concrets i desenvolupar el coneixement *gràcies a* l’entorn o l’experiència. L’aprenentatge permet adaptar-nos i respondre amb noves destreses, coneixements i accions a les demandes de la vida.

L’aprenentatge sorgeix de la interacció amb l’entorn, dels estímuls que podem arribar a rebre i de la base genètica que cadascú té.

Estils d'Aprenentatge: Tret Cognitius i Fisiològics

Els Estils d'Aprenentatge són els trets cognitius, fisiològics i afectius que indiquen la manera com els alumnes perceben, interaccionen i responen davant els diferents ambients de l'aprenentatge.... Continuar leyendo "Estils d'Aprenentatge: Models, Captació i Processament" »