Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

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Desarrollo Moral y Empatía en la Infancia

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Piaget

Llegó a la conclusión. De que para que un niño sea consciente de lo bueno y lo malo de lo correcto lo incorrecto debe haber una cooperación mutua de los demás con el sujeto. Periodo de moral heterónoma: (desde el nacimiento hasta los 7-8 años). El niño depende de la autoridad de las personas adultas. Los pequeños demuestran interés y respeto por las normas que les vienen impuestas desde fuera. Esto quiere decir que las cumple por imposición. Son reglas permanentes, que deben ser consideradas por todas las personas en la misma forma y que siempre se deben obedecer y nunca se rompen (concepto de moral estricta). Los niños tienen un concepto moral estricto las cosas son correctas o incorrectas buenas o malas no hay término medio.... Continuar leyendo "Desarrollo Moral y Empatía en la Infancia" »

Caso Clínico: Paciente con Pancreatitis Aguda y Síndrome de Abstinencia en UCI

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Antecedentes del Paciente

C.A es un hombre de 36 años, diestro, que cursa el primer año de la carrera técnica en logística en 2021. Su estado civil es soltero, aunque tiene pareja actualmente. Vive con su madre y hermano menor en la comuna de Renca, Santiago. Trabaja en una bodega de pinturas, distribuyendo a empresas, y es estudiante de su carrera técnica en el Instituto Superior de Artes y Ciencias de la Comunicación. Sus intereses son andar en bicicleta y ver series en TV. Entre sus hábitos se encuentra el policonsumo de alcohol, tabaco y cocaína ocasionalmente.

Antecedentes Biomédicos

  • El 8 de enero de este año fue operado en el Hospital Clínico de la Universidad de Chile de una disección de arteria mesentérica superior con signos
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Psikologiaren Oinarriak eta Korronteak

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Psikologiaren Definizioa

Psykhe → Arima, adimena, espiritua

Logos → Zientzia, ezagutza

Psikologia: Ez da erreza definizio bakar eta zehatz bat sortzea, psikologia jorratzeko erabili izan diren gaiak (filosofia, medikuntza…) eta esperimentuak anitzak izan direlako.

Hona hemen definizio osoetako bat:

Animalia ororen jokabide eta oroitzapen-gogamena aztertzen duen zientzia da.

Metodo Deskribatzailea

Metodo deskribatzaileak aztertu behar diren metodoak zehatz-mehatz deskribatzeko erabiltzen dira:

  • Kasuen azterketa → Banako bat edo gehiago sakon aztertu, orokorrean aplikatu daitezkeen ezaugarriak aurkitzea da prozeduraren helburua.
  • Inkesta → Talde bati galderak egitea, datuekin biztanle guztien jokabideari dagozkion ezaugarriak zehazteko.
  • Behaketa
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Habilitats Socials i Intel·ligències Múltiples

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Habilitats Socials

Primeres habilitats socials: escoltar, presentar-se, iniciar una conversa, donar les gràcies, formular una pregunta.

Habilitats socials avançades: demanar ajuda, participar, disculpar-se, donar instruccions i seguir-les.

Habilitats relacionades amb els sentiments: conèixer els sentiments propis i expressar-los, comprendre els sentiments dels altres, resoldre la por, autorecompensar-se.

Habilitats alternatives a l'agressió: demanar permís, compartir, ajudar els altres, tenir autocontrol i no barallar-se, defensar els drets propis.

Habilitats per fer front a l'estrès: formular una queixa i resoldre-la, resoldre la vergonya i el fracàs, defensar un amic, preparar-se per a una conversa difícil.

Habilitats de planificació:... Continuar leyendo "Habilitats Socials i Intel·ligències Múltiples" »

Habilitats Socials i Comunicatives

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Habilitats socials

1r habilitats socials Escoltar/ Iniciar conv/ Mantenir conv/ Formular preg/ Donar gràcies/Presentar-se/ Presentar altres/Fer compliment. Habilitats socials avançades: Demanar ajuda/ Participar/ Donar instruccions/ Seguir instruccions/ Disculpar-se/ Convèncer als altres.

Habilitats relacionades amb els sentiments: Conèixer sentiments propis/ Expressar sentiments/ Comprendre sentiments d'altres/ Enfrontar-se amb l’enuig de l’altre/ Expressar l’afecte/ Resoldre la por/ Autorecompensar-se.

Habilitats alternatives a l’agressió: Demanar premis/ Compartir alguna cosa/ Ajudar els altres/ Negociar/ Utilitzar l’autocontrol/ Defensar drets propis/ Respondre a bromes/ Evitar problemes als altres/ No barallar-se.

Habilitats

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Adimen Emozionala: Gaitasunak eta Fisiologia

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Adimen emozionala zer da?

Emozioak ezagutu, kontrolatu eta aldatzeko gaitasuna norberarengan eta besteengan.

Adimen emozionalaren zergaitia

Teknikari bezala lan beharrezkoa heziketa emozionala, oreka pertsonala eta profesionala lortzeko helburuak lortu:

  • Burua baloratu eta ezagutu
  • Egoera emozionala ezagutu eta kontrolatu
  • Egoera emozionala erraztu


Adimen emozionalaren fisiologia

a) dimentsioak gizakian

  • Fisiologikoa
  • Emozionala
  • Razionala
  • Portaerazkoa

b) elkar lotuta eta bata bestearengan


Burmuinaren fisiologia hiru zatitan

  • Burmuin narrastia
    • Institutuaren arduradun
    • Bizirik iraun arduratu
    • Autoestimak bilatu
    • Ez aldaketarik
  • Burmuin linbikoa
    • Emozioak eta afektuak
      • i) beldurra
      • ii) amorrua
      • iii) sumina
    • Autodefentsa eta agresibitatea
    • Elikadura eta estaltzea
  • Kortexa
    • Mamifero batzuetan
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Trastorno por Atracón: Clínica, Diagnóstico y Estrategias de Intervención

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...importantes en el éxito del tratamiento. Los cambios de comportamiento tempranos se relacionan con un mejor pronóstico. El riesgo de mortalidad en la bulimia es mucho menor que en la anorexia. No son habituales las complicaciones graves.

Trastorno por Atracón (Binge Eating Disorder - BED)

El BED es una alteración del comportamiento alimentario caracterizado por atracones como los que se observan en la bulimia, pero que no van seguidos de vómitos ni otras medidas para contener el apetito. Por ello, los comedores compulsivos suelen presentar un exceso de peso, pero no siempre son obesos. Es una conducta más frecuente en personas con obesidad, con fluctuaciones de peso y gran angustia relacionada con el mismo o con alteraciones psíquicas... Continuar leyendo "Trastorno por Atracón: Clínica, Diagnóstico y Estrategias de Intervención" »

Dependència, Intel·ligències i Teories d'Aprenentatge

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Dependència: Factors i Contextos

La dependència es veu influïda per diversos factors:

Factors Físics

  • Deteriorament del sistema biològic
  • Mobilitat reduïda
  • Problemes sensorials
  • Malalties cròniques
  • Consum de fàrmacs o drogues

Factors Mentals/Psíquics

  • Discapacitat intel·lectual
  • Trastorns cognitius
  • Alteracions de l'estat d'ànim

Factors Contextuals

  • Medi ambient físic inadequat
  • Entorn social desfavorable
  • Problemes econòmics

Intel·ligències Múltiples

Howard Gardner va proposar la teoria de les intel·ligències múltiples, que inclou:

Intel·ligència Verbal Lingüística

Habilitats en lectura, escriptura, parla i escolta.

Intel·ligència Lògica Matemàtica

Capacitat per al càlcul, raonament i resolució de problemes lògics i matemàtics.

Intel·ligència

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Desenvolupament Motor i Aprenentatge: Conceptes Clau i Formes

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Conceptes Fonamentals del Desenvolupament Motor

Creixement: Augment de la Mida Corporal

Augment progressiu de l'organisme i les seves parts (quantitat).

Maduració: Plenitud Biològica i Mental

Procés pel qual un individu assoleix la plenitud del seu desenvolupament biològic i les seves capacitats mentals, fent funcionals totes les seves estructures.

Desenvolupament Motor: Canvis i Interacció

Engloba els dos conceptes anteriors. Són els canvis que l'ésser humà experimenta al llarg de la seva existència, estant lligat a la interacció amb el medi ambient.

Tasca Motora: Activitat Dirigida a un Objectiu

Tota activitat determinada i concreta amb un grau d'obligatorietat i dirigida a un objectiu.

Estadi: Moment Clau del Desenvolupament

Moment del desenvolupament... Continuar leyendo "Desenvolupament Motor i Aprenentatge: Conceptes Clau i Formes" »

La Mente Freudiana: Explorando Ello, Yo y Superyó en la Personalidad Humana

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La Mente Freudiana: Un Modelo Tripartito de la Personalidad

Las imágenes que tal vez simbolicen mejor el concepto freudiano de hombre son las conocidas muñecas rusas. Sigmund Freud sostiene que la mente humana, en la que reside la identidad personal, posee una estructura tripartita, es decir, está compuesta por:

  • El Ello
  • El Yo
  • El Superyó

Freud compara el psiquismo humano con un iceberg, del que el Yo sería la parte visible, mientras que el Ello ocuparía la mayor parte sumergida e inconsciente.

Componentes Fundamentales del Psique Freudiano

El Ello

El Ello es la parte inconsciente del psiquismo humano. Es de naturaleza instintiva y se rige por el principio de placer, buscando solo la satisfacción inmediata de sus deseos, generalmente de carácter... Continuar leyendo "La Mente Freudiana: Explorando Ello, Yo y Superyó en la Personalidad Humana" »