Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Características Principales de la Familia

La familia, como sistema social fundamental, presenta las siguientes características:

• Se relaciona con los demás sistemas de la sociedad.
• Las relaciones de la familia se modulan por la afectividad.
• Funciona como un grupo con sus propias reglas de funcionamiento.
• Es un sistema en crisis, en cambio continuo.
• La familia necesita una estructura viable para realizar sus funciones.

Funciones Familiares

Funciones Externas

• Representación de los hijos.
• Colaboración en la mejora de la calidad de vida.
• Socialización de los hijos.
• Colaboración con otras familias y la comunidad.

Funciones Internas

• Función de Sostenimiento: Proporcionar recursos para cubrir las necesidades básicas.
• Función de Asistencia: Asistencia y

Estimulación Cognitiva Integral: Memoria, Orientación y Lenguaje

Las actividades están relacionadas con el tipo de memoria que se va a estimular:

• Memoria inmediata: recordando sucesos y acciones ocurridas pocos momentos antes.
• Memoria a corto plazo: repasando al final de cada sesión lo que se ha hecho, historietas que se han contado, etc.
• Memoria a largo plazo: evocando recuerdos de acontecimientos y personas del pasado.

Un recurso eficaz para la recuperación de información consiste en utilizar pistas a partir de diversas asociaciones y tanteos.

Estimulación de la Orientación Espacial

Se podrá trabajar aprovechando las situaciones cotidianas del día.

• Trabajar conceptos generales (arriba-abajo, delante-detrás, etc.).
• Trabajar conceptos específicos

Comunicación Interna y Externa en la Empresa

Comunicación Interna

La comunicación interna es el conjunto de procesos que permite el intercambio de información entre los miembros de la empresa. Permite a sus integrantes tener conocimiento de los temas que les pueden afectar. Persigue tres objetivos: informar, formar y motivar.

Permite:

• Que se difunda información de interés general a toda la organización.
• Que exista un procedimiento que favorezca la retroalimentación.
• Que el personal pueda esperar la versión oficial de la empresa de cada asunto.
• Que exista un hábito de comunicación en todos los niveles.
• Que se refuerce la comunicación efectiva y se eviten las dificultades de trabajo.

Agentes implicados: dirigentes y trabajadores.

Función de... Continuar leyendo "Comunicación Interna y Motivación Laboral: Claves para el Éxito Organizacional" »

FACTORES MICROSOCIALES DE LA CRIMINALIDAD

Este documento explora los factores microsociales que influyen en el desarrollo de conductas delictivas, prestando especial atención a la familia, la situación económica, los medios de comunicación y la escolaridad deficiente.

1. La Familia como Factor de Riesgo en la Delincuencia

La familia juega un papel crucial en el condicionamiento delictivo, especialmente en menores. Ciertas situaciones en el entorno familiar pueden constituir una antesala de conductas delictivas adultas, produciéndose un proceso de socialización inadecuada si se observan conductas negativas de padres, hermanos, etc., que pueden facilitar la adopción de comportamientos delictivos.

1. La Familia Incompleta

   La ausencia de uno de

Habilidades Sociales en Grupos Específicos

Las habilidades sociales son un conjunto de comportamientos que nos permiten actuar con mayor eficacia en nuestras relaciones interpersonales. Su importancia radica en la mejora de la comunicación y la construcción de relaciones positivas.

En personas mayores

Las habilidades sociales son útiles en diversas áreas para las personas mayores, como:

• Mejorar las relaciones familiares
• Habilidades relacionadas con el ocio y el tiempo libre
• Desarrollo y mantenimiento de amistades
• Habilidades de comunicación
• Habilidades para afrontar los aspectos negativos de la vida

En personas con discapacidad

Las habilidades sociales proporcionan la capacidad de resolver eficazmente problemas cotidianos. Algunos aspectos a trabajar... Continuar leyendo "Habilidades Sociales en Grupos Específicos: Personas Mayores y con Discapacidad" »

Què és el que fa d'una pluralitat de persones un grup social?

Respondre a aquesta qüestió equival a enumerar les característiques que es consideren predicables de la noció de grup social:

1. Interacció Recíproca i Estructura

   En primer lloc, perquè puguem parlar de grup social, cal que els seus membres mantinguin entre si relacions regulars que s'ajustin a pautes establertes i que tinguin una durada suficient perquè aquestes pautes cristal·litzin en una estructura interna d'estatus i rols, és a dir, en diferents posicions i papers dels individus dins del grup.

2. Existència d'Objectius, Valors i Activitats Compartides

   Aquesta consciència de grup deriva del fet que els seus membres comparteixen un conjunt d'objectius, valors i creences comunes.

1. Zer dira Gizarte Trebetasunak?

Gizarte trebetasunen definizioa hainbat ataletan bana dezakegu:

• Pertsonen arteko testuingurua: Gizarte-trebetasunak elkar eragitea beharrezkoa duten pertsona batzuk dauden egoeretan garatzen dira.
• Adierazpen egokia: Testuinguru edo egoera horietan, sozialki trebeak diren pertsonek beren sentimenduak, jarrerak, nahiak, iritziak edo eskubideak egokiro adierazten dituzte.
• Arazoen kudeaketa: Arazoak bideratu edo txikiagotu egiten dituzte.

Jarrera trebeak lortzen saiatzen dira, hala nola: lagunak egitea, talde batean integratzea, gelan parte hartzea, lana edo bikotekidea lortzea, eta abar.

1.1. Zeintzuk dira Gizarte Trebetasunen Osagaiak?

Lau osagai mota bereiziko ditugu:

• Portaera
• Emozioa
• Prozesu Kognitiboak
• Nortasun-osagaiak

2.

Constructivismo y la Búsqueda de una Concepción Integral de la Psicología

Los constructivismos (o construccionismos) en diversas disciplinas (lingüística, arte, historia, lógica, filosofía) y figuras como Piaget y Vygotski, junto con la psicología cognitiva y pensadores como Ignace Meyerson, comparten la preocupación por los diferentes niveles de construcción de las funciones psicológicas:

• Filogenético (evolución de la especie)
• Ontogenético (desarrollo individual)
• Socio e historiogenético (desarrollo cultural e histórico)

Estos enfoques buscan evitar dos tipos de reduccionismo que eliminarían el sentido común de la psicología y la capacidad de entender por qué la gente hace lo que hace:

• Reduccionismo (por arriba): Funciones psicológicas

Bizitzako lehen urteetan, inguruan dauden helduek behar dituzte haurrak. Izan ere, jatea ezinbestekoa a, harmoniatsu hazteko eta garatzeko ez ezik, erlazio sozioafektibo ezin hobeak ezartzeko ere bai. Jateko ekintzan, bi elementuek: helduak eta haurrak, modu aktiboan hartzen dute parte, eta helduek elikadurarekin duten erlazioak baldintzatuko du, neurri batean, haurraren, helduaren eta janaren artean ezartzen den erlazioa

Jangela heziketa-eremu gisa

Herrialde garatueta; askotan, gainera, ezinbesteko zerbitzua da, neska-mutilek elikadura-ohiturak ikasten dituzten eremua da, elikadura osasungarria eta atsegina eskaintzen diena, beste persona batzuen konpainian

Familian hasten da ikasketa hori, eskolan jarraitzen da, eta eskolatik aberastuta itzuliko... Continuar leyendo "Elikadura Bizitzako Lehen Urteetan" »