Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Ordenar por
Materia
Nivel

Aprendizaje por comprensión inteligente

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 5,9 KB

Diferencias entre el Condicionamiento clásico y el operante


Clásico

Operante

Respuesta Desencadenada por el estímulo

Respuesta Emitida por el organismo

El Refuerzo se presenta después del estímulo condicionado

Solo Se refuerza si la respuesta es adecuada

Involuntario

Voluntario

Se Da asociación de estímulos

Asociación De estímulos y respuestas

Sigue La ley de contigüidad

Sigue La ley del efecto

El Refuerzo parcial disminuye la fuerza de respuesta

 En este aumenta

Comprensión Inteligente



Imitación:

se basa en la repetición de Acciones o conductas observadas en otros.


 Tiene etapas de ensayo y error.

 Influye la habilidad o aptitud del individuo.

 En el hombre es un tipo de aprendizaje que se Inicia desde temprana edad.

Transferencia:

transposición

... Continuar leyendo "Aprendizaje por comprensión inteligente" »

Teories i Estils de Lideratge: Guia Completa

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,2 KB

Teories de Lideratge Tradicionals

Lideratge com a Tret de Personalitat

El líder es considera com una persona innatament superior, és a dir, el líder presenta característiques personals que el porten a actuar com a tal. En aquest tipus de lideratge ens fixem més en les característiques o trets de personalitat de l'individu, és a dir, en el que és, més que no pas en el que una persona fa.

Lideratge com a Conducta

Aquest estil es basa en les conductes emeses per les persones que contribueixen a que actuïn com a líders. Podem diferenciar tres estils de lideratge:

  • Autoritari
  • Democràtic
  • Laissez-faire

Un líder amb estil autoritari concedeix major atenció a les necessitats de l'activitat i descuida les necessitats individuals dels membres del... Continuar leyendo "Teories i Estils de Lideratge: Guia Completa" »

Dinàmiques de Grup: Tècniques i Avantatges

Enviado por ojitos y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 6,89 KB

Dinàmiques de Grup

Kurt Lewin i la Dinàmica de Grup

Les dinàmiques de grup han estat estudiades per diverses corrents. L'autor més representatiu és Kurt Lewin, considerat el fundador de la psicologia moderna i creador de la dinàmica de grup. També va ser creador dels tallers de sensibilització, que se centren en els sentiments de les persones. Es formen grups entre 8 i 12 persones que no es coneixen, amb una durada de 90 minuts.

El Psicodrama de Jacob Moreno

El representant del psicodrama és Jacob Moreno. És una forma de psicoteràpia al teatre, en què els pacients són actors que representen diverses situacions.

Tècniques de Discussió o Obtenció d'Idees

Assemblea

L'assemblea és una activitat que pot complir moltes funcions.

Brainstorming

... Continuar leyendo "Dinàmiques de Grup: Tècniques i Avantatges" »

Gestió Organitzacional: Sistemes, Motivació i Relacions Laborals

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 7,68 KB

1. L'Organització com a Sistema Obert: Definició i Propietats

Una organització és la coordinació planificada de les activitats d'un grup de persones per procurar l'acompliment d'un objectiu o propòsit explícit i comú a través de la divisió del treball i funcions i, a través d'una jerarquia d'autoritat i responsabilitat.

Una organització és un sistema amb una estructura jeràrquica que opera en un entorn amb el qual interactua contínuament. És una unitat social que està situada entre el grup primari (família) i la societat globalment considerada. L'estudi de les organitzacions intenta explicar la conducta de les persones i dels grups dins d'elles, i també el seu comportament global en relació amb el seu entorn. Hi ha una tendència... Continuar leyendo "Gestió Organitzacional: Sistemes, Motivació i Relacions Laborals" »

Defentza mekanismoak

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en vasco con un tamaño de 13,46 KB

1.3.- NORTASUNA


Pertsona bakoitzak bere nortasuna dauka, batek oso lotsati izan ahal da, eta beste bat oso ausarta. Baina bakoitzak bere nortasuna du.

Herentziaren eta ingurunean emaitzatzat hartzen da nortasuna.


AUTOESTIMUA: Pertsona bakoitzaren bere buruaren balorazioa.


kontuan izango dugu:

  • Autoestimu egokiak: gure burua den bezala onartzeak, trebetasun sozial eta pertsonalen garapenean lagundu eta gure buruarekiko segurtasuna handitu.

  • Autoestimu baxuak: pertsonen arteko harremanetan ezkor eragiten du, eta gaitasun sozialen garapeneko eragozpen larria bilakatzen da.

NORTASUNAREN EZAUGARRIEN TEORIA


Pertsona bat besteengandik bereizten duten elementuak edo bereizgarriak.


Kanporakoitasuna

Barnerakoitasuna

Hunkiberatasuna

Gogortasuna

Nahikotasuna

Mendekotasuna

Aktibitatea

Geldotasuna 

Egozentrismoa

Alozentrismoa

Odolberotasuna

Baretasuna


NORTASUNAREN

... Continuar leyendo "Defentza mekanismoak" »

Educación Psicomotriz: Desarrollo Integral en la Infancia

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 6,33 KB

La Educación No Directiva de André Lapierre y Bernard Aucouturier

Se parte del principio de unidad y globalidad de la persona. Desde un punto de vista educativo, no se debe separar el cuerpo de la mente.

Enfoque Pedagógico

El sistema de educación que se propone no puede estar metido en fichas, porque puede perder su valor y requiere siempre de los educadores un espíritu creativo en una experimentación y adaptación continuas. El educador debe estar en condiciones de asumir esa libertad. No se trata de adaptar al niño a una enseñanza, sino de adaptar la enseñanza a cada niño.

Hacia una Educación sin Comportamientos Estancos

Quiere ser una pedagogía de observación y escucha respecto a los niños y respecto al grupo. Las diversas materias,... Continuar leyendo "Educación Psicomotriz: Desarrollo Integral en la Infancia" »

Fonaments i Mètodes del Treball Social: Cas, Grup, Comunitat i Xarxes

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 8,74 KB

Mary Ellen Richmond: Pionera del Treball Social

La Primera Conceptualització del Treball Social

  • Investigació: Coneixement de la persona i la problemàtica.
  • Diagnòstic: Judici comprensiu de la situació.
  • Tractament: Conjunt d'accions prolongades centrades en les relacions socials, dirigides a aconseguir independència i adaptació al medi.

"Diagnòstic Social" (1917): Teoria i Pràctica

Al 1917, Mary Ellen Richmond publica "Diagnòstic Social", on es presenta la primera teoria del treball social. A través d'informes i entrevistes, va definir unes constants i tipologies de diagnòstic i va classificar fonts d'informació. Ella:

  • Defensa el cas per cas, que neix d'una reforma social.
  • Destaca la importància de les relacions socials per superar problemes.
... Continuar leyendo "Fonaments i Mètodes del Treball Social: Cas, Grup, Comunitat i Xarxes" »

Característiques del Llenguatge Humà: Una Anàlisi Completa

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 30,88 KB

1.- Explica les característiques formals del llenguatge humà: ARBITRARIETAT: falta de relació entre el signe i els seus significats referents. És una convenció o acord social. TRANSMISSIÓ PER TRADICIÓ: la llengua i la seva gramàtica s'aprenen en el marc de les relacions socials i l'ensenyament és clau. CANAL AUDITIU-VOCAL: els sons es produeixen amb la boca i l'oïda escolta. DOBLE ARTICULACIÓ: unitats sonores elementals (fonemes) i la combinació d'unitats que adquireixen significat (morfemes). CREATIVITAT I OBERTURA: només es dóna en el llenguatge humà, és obert i dóna la possibilitat de crear nous signes i missatges. DEPENDÈNCIA D'UNA ESTRUCTURA: el major marge de llibertat es dóna en les paraules (lèxic) i les regles amb... Continuar leyendo "Característiques del Llenguatge Humà: Una Anàlisi Completa" »

Conducta Congénita

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 6,92 KB

DEFICIENCIA Psíquica

Este termino es muy variado como lo demuestran el hecho de las numerosas denominaciones , retraso mental , demencia , oligofrenia, debilidad mental…

3 criterios para definir a un individuo con deficiencia mental:


Cociente intelectual será igual o menor a 70

Déficit en la conducta adaptativa , independencia personal..

Debe originarse antes de los 18 años.

Ligeros C.I. 50- 55 a 70:


Retraso mínimo en el campo sensomotor. Puede adquirir capacidad de comunicación y contacto social.

Moderados C.I. 35 a 50 – 55:


Desarrollo motor satisfactorio, puede llegar a ser autónomo.

Severos  C.I. 20 a 35:


Desarrollo motor pobre y lenguaje mínimo, muy poco autonomía y capacidad de comunicación.

Profundos C.I. Inferior a 20:


Retraso... Continuar leyendo "Conducta Congénita" »

Tipos de Familia y Crisis Familiares: Definiciones y Etapas de Afrontamiento

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 5,4 KB

¿Qué es la Familia?

La familia se define como un grupo social unido por vínculos de consanguinidad, filiación (biológica o adoptiva) y de alianza, incluyendo las uniones de hecho cuando son estables. Es el resultado de una experiencia y de una alianza entre géneros. Para su constitución, requiere del encuentro y de la relación de un hombre y una mujer que desean unir su vínculo mediante el afecto entre ellos o hacia los hijos que surgen de su relación.

Tipos de Familia

  • Nuclear: Formada por la pareja, con o sin hijos. Incluye las siguientes variantes:
    • Monoparental
    • Nuclear simple
    • Biparental
  • Extensa: A la familia nuclear, en cualquiera de sus tipos, se agregan otros miembros, ligados o no consanguíneamente.
  • Compuesta: Variante de la familia
... Continuar leyendo "Tipos de Familia y Crisis Familiares: Definiciones y Etapas de Afrontamiento" »