Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Coneixement d'un mateix

El jo existencial s'estableix quan existeix una clara diferenciació entre un mateix i la resta de persones. Apareix la reafirmació del jo i els sentiments de competència o incompetència, que es mostren amb alegria o enuig. Als dos anys, l'aparició de la funció simbòlica i del llenguatge promou el jo categòric, que suposa una comprensió més objectiva en relació amb algunes de les característiques pròpies com l'edat, el sexe o l'aspecte físic.

Formació de l'autoconcepte (2-6 anys)

L'autoconcepte inclou les creences sobre les capacitats, les habilitats o els valors que una persona considera que li són propis. L'autoconcepte es basa en característiques concretes com l'aspecte físic, les possessions o les activitats... Continuar leyendo "Desenvolupament Infantil: Autoconcepte, Autoestima i Moral" »

Definición de Empresa desde la Perspectiva Humana

• Es una coordinación racional de actividades de personas para conseguir objetivos comunes mediante la repartición de funciones, el trabajo en grupos y la jerarquización, estableciendo canales de comunicación formales e informales y un sistema de motivos.

• En una empresa es importante el talento individual, pero también las actitudes y capacidades para coordinarse y relacionarse con los demás.

• Valor Profesional = (Conocimientos + Habilidades) x Actitud

Capacidades Clave en el Ámbito Profesional

Tipos de Capacidades

• Intelectual: Capacidad de razonar, resolver problemas y prever el futuro. La capacidad intelectual es innata.

• Técnica: Es lo que sabemos hacer, lo que hemos aprendido con nuestros

¿Cuáles son las actitudes de una persona?

La predisposición, las ganas y la forma de actuar con respecto a un determinado comportamiento.

Diferencia entre Empatía y Asertividad en la Comunicación

Definición de los conceptos:

Asertividad: Es la habilidad de expresar nuestros deseos de una manera amable, franca, abierta, directa y adecuada, logrando decir lo que queremos sin atentar contra los demás.

Empatía: Es la capacidad de ponerse en el lugar del interlocutor.

Móviles de Elección en la Conducta

Definición:

Son las consideraciones o fuerza interior que nos hace preferir una conducta en lugar de otra para satisfacer una necesidad.

Diferencia entre Carácter y Temperamento

Definición de los conceptos:

El carácter es la manera de actuar, distingue... Continuar leyendo "Psicología y Sociología: Claves de Actitud, Comunicación y Conducta" »

Percepció

Percebre: Captació, recepció d'informació que prové de l'exterior. Cal organitzar-la. Captació a través d'òrgans sensorials.

Sensació: Quan un òrgan sensorial capta un estímul intern o extern.

Classificació de les sensacions

• Sensacions exterioceptives: Reben estímuls del món exterior (tacte, gust, oïda, vista).
• Sensacions intraceptives: Provenen del medi intern de l'individu.
  • Propioceptives: Situades als músculs, tendons, articulacions i aparell vestibular.
  • Sensacions visceroceptives: Situades a les vísceres, envien informacions de les quals la persona té consciència.

Factors que influeixen en la percepció

• Factors interns: Determinades característiques dels estímuls condicionen la nostra percepció (intensitat, repetició,

Cuestionario sobre Desarrollo Socioafectivo en la Infancia

A continuación, se presenta una serie de afirmaciones sobre el desarrollo socioafectivo en la infancia. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F):

1. Según la teoría conductista, las características individuales y el ambiente tienen un papel poco significativo en el desarrollo social. F
2. En la fase de formación del apego, el niño interactúa de forma privilegiada con las personas que le son familiares, pero sin rechazar todavía a los desconocidos. V
3. El conocimiento social de los niños y las niñas depende de la capacidad que tengan para interpretar la conducta de los demás. V
4. La teoría psicosocial sostiene que el desarrollo afectivo depende de la interacción entre las propias necesidades

Conceptos Fundamentales en Psicología del Desarrollo y Cognición

Inteligencia y Teorías del Aprendizaje

1. ¿Qué se entiende por inteligencia?

   d. Las dos definiciones expuestas pueden ser correctas, según la corriente de pensamiento.

2. La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue propuesta por:

   b. Howard Gardner.

3. La Teoría de las Inteligencias Múltiples propone:

   d. La existencia de ocho inteligencias diferentes.

4. ¿Qué escuela psicológica afirma que si alguien actúa de una determinada manera no es por deseo o elección, sino porque previamente alguien o algo externo a él se la ha provocado?

   c. Conductismo.

5. Según el condicionamiento clásico, si varias veces un estímulo neutro, junto con un estímulo incondicionado, provoca una respuesta espontánea,

Identificación de Indicadores de Maltrato Infantil

Es fundamental reconocer las diversas señales que pueden indicar que un niño, niña o adolescente está sufriendo algún tipo de maltrato o negligencia. Estas señales se manifiestan en diferentes ámbitos:

Indicadores Físicos

• Magulladuras, quemaduras o moretones inexplicables.
• Dolores persistentes en distintas partes del cuerpo.
• Falta de higiene, solicitud constante de comida o signos evidentes de cansancio.
• Desarrollo físico impropio de la edad.
• Ropa sucia e inadecuada para el clima o la ocasión.
• Evita que le vean el cuerpo desnudo.
• Desvalorización del cuerpo (ej. obesidad, anorexia).
• Regresiones en el desarrollo.
• Acude enfermo al centro educativo.

Indicadores Comportamentales o Conductuales

Estos... Continuar leyendo "Señales de Alerta de Maltrato Infantil: Indicadores Físicos, Conductuales y Familiares" »

Teorías Clave del Juego Infantil

Fundamentos Esenciales de la Psicología y la Conducta Humana

¿Qué es la Psicología? Es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales de las personas.

Figuras Clave y el Inconsciente

¿Quién fue Sigmund Freud? Neurólogo austriaco que creó el Psicoanálisis como medio de estudio del inconsciente.

• Inconsciente: Aquello que la persona no tiene conocimiento o conciencia.
• Incluye la motivación y los deseos.

Estructura y Función del Sistema Nervioso

El Sistema Nervioso se divide en:

Sistema Nervioso Central (SNC)

• Comprende el encéfalo y la médula espinal.

Sistema Nervioso Periférico

• Sistema Somático: Se ocupa de los movimientos voluntarios.
• Sistema Autónomo: Regulado por el hipotálamo, se ocupa de la actividad principal del cuerpo.

Desarrollo Cognitivo y Funciones Cognitivas

El desarrollo cognitivo es el proceso por el cual un individuo, desde su nacimiento, llega a pensar, a adquirir conocimientos y a comprender, en referencia a las funciones cognitivas y a la inteligencia. Se divide en dos categorías: básicas y superiores.

Funciones Cognitivas Básicas

• Percepción: Proceso de integración de estímulos que permite interpretar el entorno y dotarlo de significado. Condiciona el movimiento, el aprendizaje, el interés y las experiencias previas.
• Atención: Concentración de la mente en un estímulo específico. Es el primer paso para la percepción, ya que prepara y orienta al individuo hacia la captación de un objeto determinado. Existen tres tipos:
  • Sostenida: Mantener