Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Estrategias de Afrontamiento y Mecanismos de Defensa Psicológicos

Estrategia de Afrontamiento

Actitudes o acciones que una persona adopta conscientemente ante una situación estresante, reconociendo el problema y buscando la mejor manera de resolverlo o superarlo.

Tipos de Estrategias de Afrontamiento Consciente:

• Afiliación: Buscar el apoyo o ayuda de otras personas, grupos o asociaciones.
• Anticipación: Anticipar de forma realista las consecuencias y evaluar las alternativas.
• Buscar Alternativas: No sobredimensionar la situación, valorar los aspectos divertidos o positivos, o concentrarse en determinadas actividades.

Mecanismos de Defensa de la Personalidad

Procesos psicológicos automáticos e inconscientes que nos ayudan a protegernos de la ansiedad... Continuar leyendo "Psicología del Afrontamiento: Mecanismos de Defensa Inconscientes y la Relación de Ayuda Profesional" »

Dualitats

Conductisme

El coneixement humà s'educa a partir d'associar certs estímuls positius a certs comportaments.

Constructivisme

Els subjectes són creadors de les seves versions de la realitat a partir d'estímuls que reben i que interpreten subjectivament.

Apocalíptics

Autors que veuen en la comunicació de masses la fi del progrés, de la democratització del coneixement i la conversió de la cultura en un instrument de dominació mercantil de les conductes individuals.

Integrats

Consideren que la irrupció de les tecnologies de distribució massiva de la comunicació només provoca efectes beneficiosos en la cultura occidental en la mesura que representen la culminació de l'ideal il·lustrat d'extensió universal del coneixement.

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Teoria... Continuar leyendo "Teories de la Comunicació: Conceptes i Autors Clau" »

Conceptos Fundamentales en la Evaluación Psicológica

Síntomas y Signos

• Síntoma: Manifestación subjetiva reportada por el paciente, no observable directamente. Ejemplos: cambios de humor, dolor de cabeza, problemas de sueño.
• Signo: Manifestación objetiva observable, que puede ser detectada por el psicólogo a través de la observación directa. Ejemplos: postura, movimientos estereotipados, falta de contacto visual.

Motivo de Consulta

• Motivo de Consulta Manifiesto: Lo que el individuo expresa como su razón para acudir al psicólogo.
• Motivo de Consulta Latente: Causa subyacente no evidente para el individuo, que el psicólogo interpreta como el trasfondo del problema.
• Motivo de Consulta: Razón por la cual la persona busca o es referida a la

Conceptos Fundamentales de Tiempo y Ocio

Tipos de Tiempo

• Tiempo Libre (TL): Es aquel del que disponemos una vez satisfechas todas las necesidades vitales o laborales.
• Tiempo Obligado (TO): Es aquel del que disponemos para realizar tareas que son necesarias para nuestra subsistencia.

Definición de Ocio

Ocio: Son las ocupaciones y actividades que realizamos de manera voluntaria en nuestro Tiempo Libre para obtener placer, satisfacción, descanso y desarrollo.

Características del Ocio

• Voluntario
• Desinteresado
• Provoca diversión, descanso y desarrollo
• Posterior a la realización de las Actividades Básicas de la Vida Diaria (ABVD)

Beneficios del Ocio

Beneficios Físicos

• Mantenimiento y desarrollo físico
• Coordinación motriz
• Mantenimiento de la autonomía personal
• Conocimiento

Discapacidad Física o Motórica

Se define como cualquier alteración orgánica o funcional que afecta al sistema locomotor y que se manifiesta fundamentalmente en la ejecución del movimiento.

Problemas fundamentales en la ejecución del movimiento

• Dificultades para el desplazamiento.
• Problemas en el control postural.
• Dificultades en la coordinación del movimiento.
• Dificultades en la manipulación.
• Alteraciones en el tono postural.

Principales Tipos de Deficiencias Físicas

Parálisis cerebral:

Lesiones anatómicas del cerebro de localización variable que suponen trastornos en el movimiento.

Traumatismo craneoencefálico:

Lesiones del cráneo y del encéfalo de origen traumático.

Lesiones medulares:

Cortes o aplastamiento en la médula espinal, viéndose

1.Enumera les àrees d’experiències en educació infantil?

Les àrees són:

-Descoberta d’un mateix i dels Altres.

-Descoberta de l’entorn.

-Comunicació i llenguatge.

2.Com ha de ser els objectius d’aprenentatge?

Els objectius d’aprenentatge han d’estar redactar Amb infinitiu, han d’expressar capacitats de tipus cognitiu, relacional, Afectiu, d’intercomunicació i de llenguatge i d’habilitats motores. S’han de Formular tenint en compte la diversitat dels infants i prioritzar els que puguin assolir la majoria. Per últim, han de permetre la Flexibilitat necessària per adaptar-los als aspectes individuals de L’aprenentatge.

3.Elabora un esquema o mapa conceptual sobre la programació d’aula

El Aprendizaje y sus Fundamentos Teóricos

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser abordado desde distintas perspectivas, lo que ha dado lugar a diversas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

Principales Corrientes Teóricas

Cada teoría del aprendizaje analiza desde una perspectiva particular el proceso de adquisición de conocimientos. Históricamente, destacan principalmente dos enfoques:

• Teorías Conductistas
• Teorías Cognitivistas

El Enfoque

Sarrera: Lan eta Trebetasun Motorren Garrantzia

Lan eta trebetasun motorren ezaugarriek zehaztuko dute erabili beharreko irakasteknika. Lan motor mota batzuk (ziklikoak/aziklikoak, itxiak/irekiak, pertzeptiboak, erabakizkoak...) eta haiek sailkatzeko irizpideak (ezaugarriak, zailtasuna, eskakizunak) aztertuko ditugu. Gai honetan trebetasun, lan eta jarduera motorrak (baita abilezia ere) definitu eta sailkatuko dira, euren ikaskuntza eta eskakizun didaktikoaren arabera.

Oinarrizko Kontzeptuak Definitzen

Trebetasun Motorra

Testuinguruaren arabera definizio asko agertzen dira, baina denek bi konnotazio dituzte:

• Ekintza edo lan motor bat suposatzen du.
• Lan motor horrek kalitate berezitasuna darama, hau da, lan motorrean lortutako maila (emaitza zehaztasunez

Desafíos y Dificultades Psicosociales

Dificultades en la Calidad de Vida

La insatisfacción de las necesidades en las diferentes áreas vitales: alimentación, vivienda, trabajo, educación, ocio y seguridad social.

Dificultades en la Trama Vincular Familiar

Conflictos y crisis derivadas de la vida en común y las relaciones entre los diferentes individuos:

• Conflictos de pareja.
• Relaciones padres e hijos: responden a las propias etapas evolutivas.
• Solidaridad intergeneracional: la atención a los miembros dependientes y las nuevas responsabilidades familiares.

Desafíos en Torno a la Identidad y la Convivencia

• Convivencia de hijos de distintas uniones.
• Adopción.
• Desarraigo cultural y migraciones: cambios socioculturales.

Situaciones Límite

Eventos que... Continuar leyendo "Intervención Psicosocial y Familiar: Técnicas para la Gestión de Conflictos y Riesgo Social" »

El Ciclo Vital de la Familia: Una Perspectiva Evolutiva

La familia atraviesa una secuencia de etapas interconectadas. Estas se gestan durante un período variable en que la pareja se conoce y se une en forma estable, y se desarrollan creciendo en etapas que tienen una secuencia normativa, la cual admite algunas excepciones o variantes. Este ciclo de vida se inicia cuando la pareja se forma y termina cuando ambos miembros mueren.

¿Por Qué es Importante Considerar la Existencia del Ciclo Vital Familiar?

La familia está sometida a procesos que la hacen variar a lo largo de su historia. El pasaje de una etapa a otra implica la posibilidad de una crisis. A cada etapa del ciclo le corresponden un conjunto de actitudes, hábitos y creencias, las cuales... Continuar leyendo "Etapas del Ciclo Vital Familiar: Una Perspectiva Evolutiva" »