Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

La Vivència de la Malaltia en els Nens

Tipus de malalties:

Malalties cròniques: Suposen per al nen l'assumpció de limitacions, molèsties i cures, acceptar-se “diferent”. Pot provocar ràbia i angoixa intenses, així com oposició al tractament. Es requereix tenir molta cura del món emocional del nen.

Mesures terapèutiques que comporten major “desplaer”: Injeccions i la immobilització (els nens no suporten gaire bé la privació de moviment, no l’entenen com una ajuda, un tractament, sinó més aviat com un càstig).

Edat i moment evolutiu:

Experiències anteriors:

Personalitat del nen:

Reaccions dels pares davant la malaltia:

L'Hospitalització del Pacient Infantil

Separació dels pares i de l’entorn familiar:

· És la situació que... Continuar leyendo "La Vivència de la Malaltia en Nens i Geriàtrics" »

La Psicomotricidad: Definición y Alcance

La psicomotricidad se concibe como un área de conocimiento dedicada al estudio y la comprensión de los fenómenos vinculados al movimiento corporal y su desarrollo. Es, además, una forma fundamental de abordar la educación, buscando desarrollar las capacidades infantiles (inteligencia, comunicación) a partir del movimiento y la acción.

Como área de conocimiento y práctica educativa, su campo de actuación se ha ido ampliando, integrando progresivamente más ámbitos de intervención:

• Práctica Clínica: Inicialmente, se utilizó para abordar de manera integral los retrasos o problemas evolutivos en la etapa infantil. La psicomotricidad era vista como un método terapéutico o reeducativo destinado

Giza Trebetasunen Osagaiak

Giza trebetasunak hainbat osagaik osatzen dituzte: portaera, emozioak, ezagutza eta nortasuna.

Portaera: Asertibitatea eta Agresibitatea

• Portaera asertiboa: Zure pentsamenduak defendatzea eta besteenak errespetatzea.
• Portaera ez-asertiboa (pasiboa): Ez dakite ezetz esaten.
• Portaera agresiboa: Ahozko zein ahozkoa ez den erasoak.

Komunikazioaren Elementuak

Komunikazio prozesuan funtsezko hainbat elementu daude:

• Emailea: Informazioa transmititzen duena.
• Hartzailea: Informazioa jasotzen duena.
• Mezua: Emaileak hartzaileari transmititzen dion informazioa.
• Kodea: Komunikazioa adierazpen sinboliko edo zeinu bitartez egiten denez, emaileak mezua transmititzeko kodifikazioa erabiltzen du.
• Kanala: Mezua transmititzeko erabiltzen den bidea.

¿Qué estrategias utilizan los niños para relacionarse entre iguales?

Definición

Llamamos estrategias de interacción social a las formas de relacionarse que los niños utilizan para establecer y mantener contacto con sus iguales y resolver los conflictos que surgen entre ellos.

Influencia de las formas de interacción

Las formas de interactuar influyen en el grado de aceptación del niño por sus compañeros y también en la adaptación del niño al medio escolar. Dependen de las capacidades que tenga cada niño (cognitivas, afectivas, lingüísticas, relacionales...), pero también de otros factores, como las posibilidades que brinde el entorno para observar, imitar y experimentar conductas, de algunas características físicas del niño y... Continuar leyendo "Estrategias de socialización infantil: cómo los niños se relacionan entre iguales" »

Conceptos de Salud

Definición según la OMS

Es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de enfermedad. A partir de esta definición, el concepto pasa a tener una consideración positiva.

Definición según Terris

Es un estado de bienestar físico, mental y social con capacidad de funcionamiento, y no únicamente la ausencia de enfermedad.

Definición según Sigerist

Sostenía que la salud no es solo la ausencia de la enfermedad, sino que es algo positivo: una actitud gozosa ante la vida y una aceptación alegre de las responsabilidades que la vida exige del individuo.

Educación para la Salud

La escuela infantil es el entorno donde se desarrolla la educación para la salud. Su objetivo es orientar los procesos... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de la Salud: Definiciones, Componentes y Agentes" »

Pacient terminal

Es defineix com un pacient sense possibilitat de curació, que requereix tractaments pal·liatius i presenta un pronòstic de vida inferior a 6 mesos. Aquesta situació genera un gran impacte emocional en el pacient, la família i el personal sanitari.

La mort

Dificultats d'enfrontament

Sovint existeix por, s'evita el tema o no sabem com gestionar-lo ni tractar-lo.

Reaccions emocionals

• Negació: Primer impacte emocional.
• Hostilitat/Ira: Sentiment d'ira i agressivitat.
• Negociació: Comença l'etapa d'acceptació i la cerca de solucions; és l'etapa de pactes.
• Depressió: Tristesa profunda.
• Acceptació.

Atenció al pacient terminal

Cal atendre les necessitats físiques (cures pal·liatives, cures en brots aguts) i psíquiques (facilitar... Continuar leyendo "Guia d'atenció al pacient terminal i gestió del dol" »

Conceptos Fundamentales del Desarrollo y la Educación Infantil

El estudio del desarrollo humano en las primeras etapas requiere comprender una serie de términos y procesos biológicos, psicológicos y pedagógicos esenciales para la práctica docente.

Procesos de Crecimiento, Maduración y Desarrollo

• Crecimiento: El crecimiento es el aumento en el número de células de un organismo, lo que conlleva el aumento de tamaño. Se consigue por una doble acción: el aumento en el tamaño de las células del cuerpo y el aumento en su número real.
• Maduración: La maduración son cambios biológicos que van a permitir la adquisición de nuevas capacidades.
• Desarrollo: El desarrollo son cambios psíquicos que afectan a la manera de sentir, pensar y comportarse.

Desafíos en la Medición del Desempeño y la Necesidad de Estándares

Uno de los principales problemas en el entrenamiento y la supervisión es que no se han fijado estándares claros para poder medir cuál es un trabajo aceptable y cuál no lo es. Históricamente, este estándar solo se ligaba con la necesidad del supervisor de obtener determinada cantidad de producción, sin importar la calidad de estos resultados.

Pilares del Liderazgo en la Supervisión

Adoptar e Instituir el Liderazgo

Es fundamental establecer líderes, reconociendo sus diferentes habilidades, capacidades y aspiraciones. El objetivo primordial de la supervisión debería ser ayudar a las personas, máquinas y dispositivos a realizar su trabajo de manera óptima.

Aspectos Cruciales

Características de la afectividad infantil

Predominan las emociones sobre los sentimientos. Las emociones infantiles son intensas, sobre todo en su expresión. Aparecen con frecuencia ante cualquier situación, pero tienen poca duración. Por su intensidad, dominan sus pensamientos y su voluntad, y no se manifiestan de modo directo, sino a través de síntomas conductuales.

Cambios en la afectividad infantil

Factores que influyen en los cambios

La interacción entre las características individuales del bebé (temperamento y personalidad), su desarrollo motor y cognitivo, y las características del entorno.

Transformaciones en la expresión emocional

• Mayor localización de las causas de las relaciones emocionales y estabilización de su expresión.

Aproximació a les Necessitats de les Persones Grans

Necessitats Fisiològiques: higiene personal, alimentació, mobilitat, vestit, higiene de l’entorn, orientació, etc. L’ajuda que es dona per facilitar aquestes necessitats s’anomena actuació educativa, i el seu objectiu és mantenir tota l’autonomia que sigui possible de l’usuari. En cas que la persona no pugui fer res, es parla d'actuació assistencial.

Necessitats de Seguretat:

• On la persona viu i es mou: un ambient previsible i estable en el qual la persona domini les referències espaciotemporals i pugui desenvolupar les seves rutines. Un espai segur i lliure de perills.

• En el sentit psicoafectiu: les persones grans necessiten estar segures que no seran abandonades, que s’escoltaran