Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

El aprendizaje es parte de la estructura de la educación y tiene una importancia fundamental para el ser humano, ya que, cuando nace, se halla desprovisto de medios de adaptación intelectuales y motores. Durante los primeros años de vida, el aprendizaje es un proceso automático con poca participación de la voluntad

V.2. El Materialismo Eliminativo

La Teoría Neuronal de la Mente (TNM) se postula como una teoría **materialista** debido a que su ontología se compromete exclusivamente con la existencia de objetos y eventos **materiales**, específicamente, eventos neuronales. Adicionalmente, se define como **eliminativista** en el sentido de que, si resultara ser cierta, implicaría la eliminación de cualquier otro tipo de objetos o eventos no materiales que actualmente se utilizan para explicar los procesos mediante los cuales nos representamos el mundo y a nosotros mismos.

Paul Churchland define el **materialismo eliminativo** como:

«La tesis de que nuestra concepción de sentido común acerca de los fenómenos psicológicos constituye una teoría radicalmente

Definición y Componentes de la Personalidad

No existe una manera precisa de definir el término personalidad, pero podríamos interpretarlo de las siguientes maneras:

• Individualidad: Se trata de algo propio de cada individuo que sirve para distinguirlo de los demás.
• Comportamiento: Consiste en una tendencia a comportarse de una forma determinada.
• Organización: Se trata de una organización coherente de rasgos.

Es un concepto próximo al de carácter y temperamento. El temperamento alude a la base biológica de la personalidad. El carácter se construye a partir del temperamento, pero también influyen factores externos como la educación. Aun así, muchos autores los consideran sinónimos.

Teorías de la Personalidad

Modelos Clásicos de Clasificación

Teorías

El Nivel Primario del Conocimiento: La Experiencia Sensible

Existe un nivel primario y básico del conocimiento que consiste en el acceso a la realidad a través de la experiencia sensible. Este es el punto de partida fundamental de todo conocimiento, la "toma de contacto" inicial con el mundo. En este proceso intervienen tanto las capacidades sensoriales como las capacidades interpretadoras e intencionales del ser humano.

Alrededor del sujeto perceptor, existen múltiples realidades que inciden y actúan sobre él. Estas realidades externas, por así decirlo, bombardean al sujeto con datos e información. En términos técnicos, el mundo exterior proporciona estímulos al sujeto perceptor.

Definición de Estímulo

Un estímulo es un factor del... Continuar leyendo "El Proceso Perceptivo Humano: De la Experiencia Sensible a la Sensación" »

Adimenaren Dimentsioak

Adimena lau dimentsiok osatzen dute:

• Gaitasun edo konpetentzia gisa: Herentzia genetikoaren, garunaren funtzionamenduaren eta ingurune natural eta soziokulturalaren araberakoa da.
• Prozedura edo estrategia gisa: Jokabide estrategikoa. Helburu batzuk lortze aldera estrategia batzuk erabiliz egiten dugu.
• Ezagutza gisa: Prozesu eta estrategiek ez dute hutsean jokatzen, ezagutzak behar dituzte.
• Ingurunerako egokitzapen gisa: Psikologo gehienek partekatzen duten ezaugarria.

Adimenaren Ikuspuntuak

Diferentzialak, kognitiboak, ebolutiboak, biologikoak.

Teoria Klasikoak

Teoria psikometrikoek adimena gaitasun multzo gisa azaltzen dute.

• A. Berezko gaitasuna: Francis Galton. Zer dela eta ematen da gizabanakoen arteko adimen-desberdintasuna?

Dimensiones de la Inteligencia y el Aprendizaje

Teorías de la Inteligencia

Inteligencia Fluida y Cristalizada (Cattell)

• Inteligencia Fluida: Capacidad para afrontar situaciones novedosas sin que el aprendizaje previo sea una ayuda directa. Se relaciona con aspectos neurofisiológicos, el procesamiento de información abstracta, la memoria de trabajo y la función ejecutiva. Se manifiesta en tareas como analogías, series de figuras o razonamiento abstracto.
• Inteligencia Cristalizada: Capacidades, estrategias y conocimientos que representan el desarrollo cognitivo alcanzado a través del aprendizaje y la experiencia. Está influenciada por la cultura, la memoria a largo plazo (MLP), los conocimientos declarativos y procedimentales. Se observa en

Expresión crporal

Disciplina cuyo objeto es la conducta motriz cn finalidad expresiv comunicativ y estetic en la q el cuerpo, el mov  y el sentimient son los instrumntos básicos.La expresión crporal es el cnjnto d gests,posturas y movimients q manifestamos para exteriorizar pensamientos sensaciones o sentimientos.

Características Ex.Cor

Escasa o inexistente, finalidad educativa, el proceso seguido y vivido x el alumno es lo importante.

Elementos EX cor

Cuerpo y movimiento( espacio tiempo e intensidad) y sentimiento.

Esquema corporal

Conciencia q cada uno tiene de las diferentes partes de  cuerpo posciones desplazamients y de el potencial de actividads q es capaz de desarrollar.

Dramatización

Interpretación teatral de un problema o de una situación... Continuar leyendo "Fundamentos de la Expresión Corporal y Animación Sociocultural" »

El Sistema Nervioso: Recepción y Respuesta a Estímulos

El Sistema Nervioso es el conjunto de elementos en los organismos animales relacionados con la recepción de los estímulos, la transformación de los impulsos para la actividad de los mecanismos de respuesta.

Componentes Nerviosos Básicos

La Neurona

Toda actividad nerviosa comienza por la neurona, célula especializada en la transmisión o en la recepción de los impulsos nerviosos.

Estructura de la Neurona

• Cuerpo o Soma: Conforman la sustancia gris en el sistema nervioso.
• Dendritas: Son los polos receptores de la neurona. Su función es recibir estímulos de otras neuronas.
• Axón: Constituye la sustancia blanca; es el polo transmisor de la neurona.
• Vaina de Mielina: Su función es aumentar