Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Teorías Fundamentales de la Evolución

A lo largo de la historia, diversas teorías han intentado explicar el origen y desarrollo de las especies. A continuación, exploramos las más influyentes:

Fijismo

El Fijismo, propuesto por Georges Cuvier, considera que todas las especies son independientes y permanecen inalterables a través del tiempo desde su creación. Esta teoría postula la inmutabilidad de las formas de vida.

Evolucionismo

El Evolucionismo es la teoría según la cual el universo y la vida en todas sus manifestaciones son el producto de un desarrollo continuo. La diversidad de las especies es el resultado del cambio y de la adaptación progresiva a lo largo del tiempo.

Lamarckismo

Jean-Baptiste Lamarck propuso una de las primeras teorías... Continuar leyendo "Evolución Humana: Teorías Clave y Distinciones Fundamentales del Ser Humano" »

La Construcción del Conocimiento: Procesos Individuales y Sociales

1. La Construcción Subjetiva del Conocimiento

El proceso de conocimiento comienza con la interacción del individuo con su entorno, un camino que va desde la reacción orgánica hasta la conceptualización abstracta.

Sensaciones: El Primer Acercamiento a la Realidad

Los seres vivos tienen en común que son sensibles a los estímulos externos. Cada organismo manifiesta esa sensibilidad de distinta manera. Los sentidos son la estructura mediante la que el sistema nervioso se comunica con el mundo.

Los diferentes tipos de componentes del medio interaccionan continuamente con los sentidos dando lugar al primer nivel de acercamiento a la realidad: las sensaciones. Para empezar a hablar... Continuar leyendo "La Construcción del Conocimiento: Procesos Subjetivos, Percepción y Fundamentos Sociales" »

Sensación

1. Concepto de Receptor Sensitivo

La función sensorial o receptora es la actividad de un órgano destinado a recibir una estimulación que permita la puesta en acción de un influjo nervioso. El órgano en cuestión es llamado receptor sensitivo.

2. ¿Qué Papel Desempeña el Tálamo en la Transmisión de Sensaciones?

El papel del tálamo se muestra como esencial para determinar el tipo de sensación. Las sensaciones son allí individualizadas por su origen: dolor, frío, etc. Las sensaciones son clasificadas en agradables o desagradables. El córtex cerebral no es la única región consciente del encéfalo. Su destrucción no impide el reconocimiento por el sujeto del tipo de sensación (plasticidad del cerebro). Por el contrario,... Continuar leyendo "Psicología y Sociología de la Sensación y la Percepción" »

La Inteligencia: ¿Animal o Humana?

El debate persiste sobre si la inteligencia es o no una facultad primitiva del ser humano.

Si por inteligencia entendemos la capacidad de modificar el medio o utilizar algún tipo de instrumento para satisfacer necesidades útiles, *ambos* podrían calificar. Sin embargo, si por inteligencia entendemos la capacidad de aprender las cosas como reales, de convertir los signos en símbolos o de concebir ideas universales y abstractas, **entonces el ser humano posee una inteligencia distintiva**.

Diferencias Cualitativas y Cuantitativas

Cabe preguntar si la inteligencia humana es tan solo un desarrollo cuantitativo de lo que hace el chimpancé o si existen diferencias cualitativas fundamentales.

• El animal está expuesto

La Complejidad del Concepto de Personalidad

Cuando hablamos de personalidad, surgen principalmente dos campos de estudio:

• Apariencia externa: Se refiere al punto de vista social, lo que los demás perciben, piensan y atribuyen al sujeto. Son los rasgos o características que se observan desde fuera.
• Naturaleza íntima: Abarca aspectos racionales, emocionales, sentimentales, etc. Es la esfera interna del individuo.

Ambos deben ser considerados en el estudio de la personalidad, entendida como algo distintivo de cada individuo, que se expresa a través de respuestas habituales en situaciones heterogéneas. Estas respuestas dependen de un sistema de rasgos. Un rasgo se define como un conjunto de características que predisponen a ciertas respuestas... Continuar leyendo "Explorando la Personalidad: Modelos y Conceptos Clave" »

Conceptes Essencials en Trastorns del Neurodesenvolupament

1. Entre les característiques lèxiques i semàntiques del Trastorn Específic del Llenguatge (TEL) es troben: B. Un vocabulari reduït amb menor diversitat lèxica.

2. En l'avaluació del funcionament intel·lectual s'empra el test: C. A i B són correctes.

3. L'ADOS és una escala d'observació per al diagnòstic de: A. Trastorn de l'Espectre Autista (TEA).

4. El M-CHAT és un qüestionari útil per a: A. La detecció i avaluació primerenques en TEA.

5. El llenguatge pragmàtic dels infants amb TDAH, segons Green et al. (2014), es caracteritza per: C. A i B són certes.

6. Especialment hi ha un risc de conductes antisocials i abús de drogues en la presentació de TDAH: B. Combinada.

7. El criteri d'identificació

Principales Escuelas y Métodos Psicológicos

La Escuela de la Forma: Gestalt

La escuela de la forma, Gestalt, estudia la experiencia perceptiva como totalidad organizada, no como una suma de elementos o sensaciones. Por ejemplo, lo que se percibe es un objeto que aparece como algo inmediato, y no como resultado de una construcción realizada a partir de las sensaciones. La Gestalt toma prestada de la filosofía el método fenomenológico: descripción sin prejuicios de lo que se experimenta, tal como se experimenta. Sin imponer interpretaciones, la fenomenología no excluye otros métodos como la observación y la experimentación. Los principales representantes de esta escuela son Wertheimer, Koffka y Köhler.

Psicología Cognitiva

La Psicología

Salud Pública y Medicina Preventiva

Salud pública: Es la aplicación del método científico a los problemas de salud-enfermedad, considerando como sujeto a la comunidad.

Medicina preventiva: Es una rama de la medicina que se ocupa de impedir en el individuo, en la familia o en un grupo de población la aparición, el desarrollo y el mantenimiento de la enfermedad, basándose en los conocimientos de la ciencia médica.

Niveles de Prevención

• Prevención primaria: Asistencia dirigida a minimizar factores de riesgo y la aparición posterior de enfermedades; comprende vacunaciones y determinadas formas de promoción de la salud.
• Prevención secundaria: Pretende evitar las manifestaciones clínicas de una enfermedad mediante su detección temprana

Dimensiones de la Comunicación

La comunicación posee diversas dimensiones que influyen en su naturaleza y efectividad:

Intensidad

La intensidad de la comunicación depende de la importancia de lo que se comunica, siendo un factor inherentemente subjetivo. La comunicación es significativa cuando lo es para el emisor. Cuanto más importante sea el mensaje, se manifiesta en:

• Intimidad: El grado de cercanía emocional.
• Nivel de emotividad: La carga emocional presente en el mensaje.
• Nivel de riesgo sentido: La percepción de vulnerabilidad o consecuencia al comunicar.

Contenido

El contenido de la comunicación puede ser muy diverso, abarcando: pensamientos, sentimientos, acciones y toda clase de temas, desde el sexo hasta los deportes, entre otros.

Modalidad

La... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicología: Comunicación, Métodos y Perspectivas Teóricas" »

Gestalt: La Forma en su Máxima Expresión

La percepción es la unidad básica del conocimiento. Es un proceso selectivo que ordena los estímulos de nuestro interés, y su naturaleza depende de la circunstancia, el lugar, la necesidad o la motivación del individuo.

La atención es una cualidad fundamental de la actividad perceptiva, destacando por su selectividad, discriminación y claridad en el manejo de los estímulos.

La imaginación se define como un proceso mental consciente que representa visual, auditiva, táctil y olfativamente los sucesos y hechos.

Aprendizaje: Adquisición y Modificación de Conductas

El aprendizaje es el proceso mediante el cual la experiencia o la práctica dan lugar a un cambio en la conducta. A través de él, se... Continuar leyendo "Principios de Percepción y Aprendizaje: Fundamentos Cognitivos" »