Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística de Otros cursos

Conceptos Fundamentales en el Desarrollo Lógico-Matemático Infantil

El Concepto de Cualidad

Las cualidades son las propiedades, atributos o características que poseen los objetos. Su comprensión es fundamental en el desarrollo cognitivo temprano.

Agrupaciones por Cualidades

• Agrupación espontánea: Los niños agrupan de forma espontánea (por el color, la forma, etc.), aunque el criterio no siempre es constante.
• Organización por criterio único: Organizan en base a un mismo criterio, pero aún no distinguen diferencias sutiles entre los elementos.
• Agrupación dirigida: Agrupan según se les indica, manteniendo el criterio establecido.
• Manejo de múltiples variables: A partir de los 3 años, como mínimo, son capaces de manejar agrupaciones con

Operaciones Prenuméricas Fundamentales

Clasificación

Consiste en colocar u organizar los elementos que forman parte de una colección en diferentes agrupaciones, atendiendo a sus propiedades.

Procesos Lógicos Implicados

• Centración: Acción que permite al niño centrarse en una de las características de un objeto mediante la percepción a través de los sentidos (especialmente importante es la vista).
  • Ejemplo: Juego de clasificación por tamaño. Se pide a los niños que agrupen objetos según su tamaño y luego los comparen, pudiendo crear escalas ordenadas.
• Decantación: Capacidad del niño para escoger, dentro de una colección de objetos, aquellos que poseen una característica determinada.
  • Ejemplo: Separar líquidos como aceite y agua. Observar

Fitxa Tècnica de l'Obra Fotogràfica

Aquesta secció recull les dades essencials per contextualitzar la fotografia:

• Títol: (Indica el títol, o posa "Sense títol")
• Autor/a: (Nom de l’autor/a o "Desconegut")
• Gènere fotogràfic: (Exemple: documental, artístic, retrat, paisatge, etc.)
• Any de realització: (Si no el saps, escriu "Data desconeguda")
• Tècnica: (Exemple: blanc i negre, color, digital, analògica, etc.)
• Context: (Explica breument el possible context històric o cultural si es coneix)

Descripció Denotativa (Anàlisi Objectiva)

Descriu literalment el que es veu a la imatge, de manera objectiva i sense interpretacions:

• Contingut: Què hi apareix a la imatge? (Persones, paisatge, objectes, accions visibles)
• Característiques visuals principals:

El Quattrocento es la palabra italiana que designa al siglo XV. Por reducción, se aplica también al arte producido en Italia en ese periodo de tiempo, considerado como el primer Renacimiento.

El Surgimiento del Renacimiento en Italia

Una de las preguntas más formuladas es respecto al porqué del surgimiento del Renacimiento y al porqué lo hace en Italia, un lugar fragmentado en pequeños estados que se enfrentaban entre sí continuamente, y no en Flandes u otro lugar de Europa dónde la economía era semejante. Aunque en líneas generales esto era así, ya que en toda Europa se había producido el desarrollo de una burguesía ciudadana que arrinconará poco a poco la influencia de la aristocracia feudal, el desarrollo de esta burguesía va... Continuar leyendo "El Quattrocento: Arte, Sociedad y Mecenazgo en el Primer Renacimiento Italiano" »

Roles Clave en la Producción Cinematográfica

El Guionista

• Confecciona el guion, ya sea una historia original, una adaptación de un guion precedente o de otra obra literaria.
• Muchos escritores se han convertido en guionistas de sus propias obras literarias.
• Elabora el guion literario: narra la película en términos de imagen (descripciones) y sonido (efectos y diálogo), y está dividido en actos y escenas.

Co-guionistas y Dialoguistas

• Co-guionistas: Pueden colaborar con el guionista.
• Dialoguistas: Especializados en escribir diálogos.

El papel del guionista es muy importante: su trabajo es la base de todo el proyecto. Si el guion es bueno, el director puede hacer una película excelente, pero si este es deficiente, aunque el director tenga muchos... Continuar leyendo "Roles Clave en la Producción Cinematográfica: Guionistas, Actores y Directores" »

La Educación Musical en la Educación Infantil

La finalidad de la Educación Infantil es contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños “en colaboración con las familias”.

• Ciclo I: 0-3 años. Desarrollo del movimiento, control corporal, primeras manifestaciones de la comunicación y lenguaje, pautas elementales de la convivencia y relación social, y descubrimiento del entorno inmediatamente.
• Ciclo II: 3-6 años. Aprender a hacer uso del lenguaje, descubrir las características físicas y sociales del medio en que vive, elaborar una imagen positiva y equilibrada de sí mismo y adquirir los hábitos básicos de comportamiento que le permitan una elemental autonomía personal.

Las áreas o ámbitos de... Continuar leyendo "Educación Musical en la Etapa Infantil: Desarrollo y Metodologías" »

Transmissió:

Directa: No és visible. La llum passa en línia recta a través d'un objecte totalment transparent. Difusa: Material translúcid. Es veu la textura del material sobre el que hi ha darrere.

Absorció:

No és visible. Es transforma en calor. Difícil de fotografiar la textura, com en el vellut negre.

Relació entre la llum i l'objecte:

En una superfície polida i altament reflectant, la llum especular té la mateixa intensitat que la font de llum.

La càmera ha d'estar dins la família d'angles de la llum

per captar el reflex adequadament. Això significa col·locar la càmera en l'angle correcte respecte a la font de llum i l'objecte, de manera que la llum es reflecteixi cap a la lent. Si no, la foto apareixerà fosca, ja que no captarà... Continuar leyendo "Interacció de la llum amb els objectes" »

Introducción al Diseño de Personajes Escénicos

El maquillador, el encargado de vestuario y el peluquero son figuras clave que deben conocer la obra a fondo. Su objetivo principal es recrear, a través del vestuario, el maquillaje y el peinado, los rasgos físicos, psicológicos y la condición social de los personajes, dándoles vida en el escenario.

Vestuario Escénico: Diseño y Confección

Funciones Clave del Vestuario Teatral

• Refleja la personalidad, clase social, nacionalidad, función en la obra y estado de ánimo del personaje.
• Indica el estilo, la época y el contexto social de la obra.
• Ayuda al actor a creerse su papel y separarse de su propia identidad.
• Tiene una función estética y simbólica en el espectáculo.

Adquisición del Vestuario

• Se

1. ¿Qué es el Diseño?

El diseño está en todas partes, y normalmente es invisible: la aplicación del móvil que nos despierta por la mañana, el grifo, la silla... Solo somos conscientes del diseño cuando falla, como una aplicación que nos confunde. En diseño, la forma está subordinada a la función, por eso para aprender a diseñar hay que pensar como diseñadores y hacer visible lo necesario y rechazar lo superfluo para la experiencia de las personas que usarán nuestros diseños. El diseño busca proponer soluciones de comunicación, uso o experiencia de manera efectiva. Detrás de toda tipografía hay un contexto, un público y un propósito.

Un buen diseño debe:

• Comunicar con claridad
• Ser funcional y útil
• Resultar coherente

En resumen,... Continuar leyendo "Fundamentos del Diseño: Conceptos Clave y Disciplinas de la Comunicación Visual" »

La comunicación interna se produce entre miembros de la propia estructura organizativa de la empresa.

Clasificación de la Comunicación Organizacional

Comunicación Vertical

Se produce entre personas que están en distintos niveles jerárquicos dentro de la estructura organizativa de la empresa. Se subdivide en:

• Comunicación descendente: Los niveles jerárquicos superiores transmiten información a sus subordinados. La información fluye de arriba hacia abajo. Sirve para transmitir instrucciones y dar órdenes.
• Comunicación ascendente: La información fluye de abajo hacia arriba. Es muy útil para informar de las tareas realizadas, presentar propuestas o sugerencias, y responder a los superiores.

Comunicación Horizontal

El emisor y el receptor... Continuar leyendo "Estructura y Elementos Clave de la Comunicación Empresarial y la Identidad Visual Corporativa" »