Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras de Formación Profesional

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Gramàtica Catalana Essencial: Accents, Oracions i Frases Fetes

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Comunicació Digital i Adequació Lingüística

L’ús generalitzat de la tecnologia i d’Internet ha fet que ens comuniquem amb noves modalitats com el xat, el correu electrònic, el WhatsApp o la missatgeria digital mitjançant l’ús de programari generat expressament. Aquestes noves modalitats presenten característiques pròpies, ja que, malgrat usar el canal escrit, presenten trets característics de la llengua oral, ja que es tracta de textos que podem considerar com a escrits informals.

Cal recordar la importància de saber adequar la llengua a cada situació de comunicació, és a dir, cal usar la varietat pròpia de cada context, ja que no és el mateix escriure un missatge a un amic, per exemple, que un correu electrònic a un professor.... Continuar leyendo "Gramàtica Catalana Essencial: Accents, Oracions i Frases Fetes" »

Grans Poetes Catalans Contemporanis: Estellés, Espriu i Martí i Pol

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Vicent Andrés Estellés: La Veu de la Postguerra Valenciana

Considerat el gran renovador de la poesia valenciana i un dels poetes més importants del País Valencià des del segle XV. Va guanyar una gran popularitat amb obres on va reflectir la crua i dura postguerra a València.
La seva obra poètica és popular, quotidiana i col·loquial. Els principals temes són:
  • L'amor
  • La mort
  • El compromís cívic
La presència de la mort en la seva obra es fonamenta en l’experiència personal (la mort de la filla) i col·lectiva. És també el gran poeta de l'amor, del desig amorós, un sentiment que va saber expressar amb una especial intensitat.
En els seus poemes, hi és sempre present la quotidianitat. No és un poeta tancat en si mateix que prescindeixi
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Wikipedia: la enciclopedia colaborativa en Internet

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Wikipedia es una enciclopedia libre,nota 2 políglota y editada de manera colaborativa. Es administrada por la Fundación Wikimedia, una organización sin ánimo de lucro cuya financiación está basada en donaciones. Sus más de 50 millones de artículos en 300 idiomas han sido redactados en conjunto por voluntarios de todo el mundo,5 lo que suma más de 2000 millones de ediciones, y permite que cualquier persona pueda sumarse al proyecto6 para editarlos, a menos que la página se encuentre protegida contra vandalismos para evitar problemas o disputas.

Fue creada el 15 de enero de 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger,7 y es la mayor y más popular obra de consulta en Internet.8910 Desde su fundación, Wikipedia no solo ha ganado en popularidad... Continuar leyendo "Wikipedia: la enciclopedia colaborativa en Internet" »

Teatre popular a l'Edat Mitjana

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El teatre a la València del segle XV

  • Serafina (1417) transcorre a la ciutat de València i les seves dues protagonistes empren el català per comunicar-se.

  • La vesita, de Ferrandis d'Herèdia, és una farsa costumista i satírica de la burgesia valenciana, representada a la cort de Germana de Foix i de Ferran d'Aragó, duc de Calàbria. Planteja un problema senzill: un clergue anuncia a la seva senyora que vindran a visitar-la.

  • El cortesano, de Lluís del Milà, permet entendre millor la relació entre la cort i el teatre. Recrea la cort del virregnat de Germana de Foix. El text és plurilingüe i imita Il cortegiano, escrit per Castiglione i traduït al castellà per Joan Boscà.

Teatre popular

Al llarg de l'Edat Mitjana, el teatre adquireix una... Continuar leyendo "Teatre popular a l'Edat Mitjana" »

Euskarazko Ahalera: NOR-NORI-NORK Aditz-Jokabideak (Diezaio)

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Euskarazko Ahalera: NOR-NORI-NORK Aditz-Jokabideak

Ondorengo taulan, izan aditzaren ahalerako (potentziala) jokabideak aurkezten dira, NOR-NORI-NORK eskeman, bai orainaldian (diezaio mota) bai lehenaldian (ziezaion mota).

Hari eta Haiei (Hura/Haiek)

NorkOrain (Hari)Orain (Haiei)Lehen (Hari)Lehen (Haiei)
nikdiezaiodandiezaiedanniezaionniezaien
hikdiezaioan / diezaionandiezaiean / diezaienanhiezaionhiezaien
harkdiezaiondiezaienziezaionziezaien
gukdiezaiogundiezaiegungeniezaiongeniezaien
zukdiezaiozundiezaiezunzeniezaionzeniezaien
zuekdiezaiozuendiezaiezuenzeniezaiotenzeniezaieten
heiekdiezaiotendiezaietenziezaiotenziezaieten

Niri eta Guri (Ni/Gu)

NorkOrain (Niri)Orain (Guri)Lehen (Niri)Lehen (Guri)
hikdiezadan / diezanadandiezagun / diezanagunhiezadanhiezagun
harkdiezadandiezagunziezadanziezagun
zukdiezadazundiezaguzunzeniezadanzeniezagun
zuekdiezadazuendiezaguzuenzeniezadatenzeniezaguten
heiekdiezadatendiezagutenziezadatenziezaguten

Zuri

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Explorando la Programación, Lenguaje y Producción en la Radio: Modelos, Elementos y Formatos

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Modelos de Programación Radiofónica

Las estructuras programáticas en la radio se clasifican principalmente en tres modelos:

  • Generalistas: Estas programaciones abarcan una amplia variedad de contenidos, ofreciendo a los oyentes diversos espacios como informativos, magazines, concursos, retransmisiones deportivas y programas musicales. Requieren un organigrama extenso y bien definido.
  • Especializadas: Se centran en contenidos específicos, como informativos (Radio 5 Todo Noticias), musicales (Rock FM), deportivos (Radio Marca) o religiosos (Radio María). Existen dos subtipos principales:
  • Radio temática: Se especializa en un contenido concreto, explotándolo a través de distintos géneros, distribuidos en programas de diversa duración y realización.
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Romanticisme: Característiques, Autors i Impacte a Catalunya

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Romanticisme: Característiques, Autors i Impacte

Johann Wolfgang von Goethe és un dels grans autors de la literatura universal, que representa el canvi de la Il·lustració al Romanticisme. La seva obra més important és Els sofriments del jove Werther, una novel·la en forma epistolar on, a causa de la impossibilitat de l'amor, el protagonista se suïcida.

Característiques del Romanticisme

El Romanticisme és un moviment d'arrel nacionalista que va néixer a Anglaterra i Alemanya a finals del segle XVIII i principis del segle XIX, estenent-se posteriorment per tota Europa. Aquest moviment buscava recuperar les tradicions populars i es caracteritza per:

  • Rebuig dels clàssics i, per tant, oposició al Neoclassicisme.
  • Defensa de la llibertat de
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Dimensións e Características da Organización Escolar

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Exploración das dimensións da organización segundo Mª Tere Santos Guerra e outros aspectos relevantes.

Dimensión Estrutural

Unha das dimensións máis estruturadas. Abarca:

  • Roles: dirección, docente, alumno, orientador.
  • Unidades organizativas: o consello escolar, departamento de orientación, equipo directivo.
  • Mecanismos organizativos: ANPA, dirección, calquera tipo de reunión que sirva para tomar decisións no centro.
  • Estrutura de tarefas: ratio, horarios, agrupamento.
  • Espazos e materiais: distribución e uso.

Dimensión Relacional

Refírese ás relacións entre individuos e grupos:

  • Formais: director-profesor.
  • Informais: amizade.
  • Micropolíticas: para tomar decisións.
  • Profesionais.

Inflúe no clima.

Dimensión Procesual

Alude aos procesos e estratexias

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Instrumental y Técnicas de Pulido en Odontología: Composites y Amalgamas

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Instrumental para el Pulido de Composites

El pulido de composites requiere de un instrumental rotatorio específico, que incluye turbina y contraángulo. Se recomienda su uso con irrigación y a baja velocidad. Los instrumentos más utilizados son:

  • Fresas de diamante: Disponibles en diversas formas y granulometrías, codificadas por un aro de color. Las de banda roja son para pulido fino, las de banda amarilla para pulido extrafino y las de banda blanca para pulido ultrafino.
  • Fresas de terminación multifollas de carburo de tungsteno: Similares a las de pulido de amalgama, pero con aristas axiales. Presentan diferentes formas según la zona a pulir. Se utilizan para eliminar excesos de composite subgingivales, siendo poco lesivas para el tejido.
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La Programación en la Educación Infantil

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La Programación del Aula en Educación Infantil -

Introducción

Las intenciones educativas reflejadas en la propuesta pedagógica se concretan en la elaboración de la programación del aula.

La programación es una recopilación de todas las actividades educativas que se pretenden desarrollar durante un curso escolar. (Es el 3º nivel de concreción).

La programación deberá ser coherente con las líneas de trabajo que todo el centro educativo pactó.

  • La programación da coherencia al proyecto educativo del centro.
  • La programación da continuidad a la propuesta pedagógica del centro.

Cuando se inicia la planificación de lo que se piensa hacer en el aula, se debe tener en cuenta que hay unos acuerdos previos que, para facilitar el trabajo, están... Continuar leyendo "La Programación en la Educación Infantil" »