Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras de Formación Profesional

1. Caída y Consuelo: Cómo Ayudar a Cati a Usar su Hemisferio Izquierdo

Situación: Cati, de 15 meses, se ha caído en el patio y se ha hecho un rasguño en la rodilla. Llora desconsoladamente mientras la educadora se acerca.

¿Cómo debe actuar la educadora para ayudar a Cati a emplear y desarrollar el hemisferio izquierdo?

La educadora debe priorizar calmar a Cati. Puede consolarla verbalmente mientras describe la situación de manera sencilla y comprensible.

Técnicas para conectar y redirigir:

1. Conectar con el hemisferio derecho: La educadora debe conectar con el estado emocional de Cati desde su propio hemisferio derecho, brindándole consuelo y seguridad.
2. Redirigir con el hemisferio izquierdo: Una vez que Cati esté más tranquila, la educadora

As Vangardas

Nas primeiras décadas do século XX xorden en Europa diversos movementos artísticos que pretenden unha renovación total da arte: as vangardas.

Estes movementos teñen en común a ruptura coa tradición literaria e a procura de novos camiños expresivos. Comparten as seguintes características:

• Actitude romántica e antisentimental.
• Defensa da total liberdade creativa e reivindicación da súa independencia e orixinalidade.
• Defensa da arte pola arte: renuncia a calquera finalidade exterior ao propio discurso artístico, procura da arte pura.
• Renovación da linguaxe literaria (cultivo do verso libre, eliminación dos signos de puntuación, novas funcións de imaxes e metáforas...).

Entre estas correntes ou ismos destacan: futurismo,... Continuar leyendo "As Vangardas na Literatura Galega: Xeración do 25 e os seus Ismos" »

1 .Una empresa fabrica un producto con los costos siguientes

1. Calcula el punto muerto de este producto

CF: 7000+3500+1250: 11.750

CVu: 7,7

P: 15,7

Q: CF                Q:  11.750      : 1.469

(P-CVu)            ( 15,7 - 7,7 )

2. Música.Net a- Cuál es el canon por canción si el umbral de rentabilidad supone unas ventas de 280000 canciones

   

CF= 70.000€

P=0,40

Q=280.000

CVu:?

; 280.000(0,4-Cvu)=70.000

112.000-280.000Cvu= 70.000;

2. 2. Cuál va a ser el beneficiario, si finalmente va a conseguir unas ventas superiores en un 20% respecto haz umbral de rentabilidad

280.000 x 0.20 = 56.000

56.000 + 280.000 :  336.000

B: IT+CT    CT: CF+ CVu : (70.000+(0,15x336.000) CT : 70.000 + 50.400 : 120.400

IT : Q*P :     IT= 336.000 x 0.40 :

Estrutura para un Plan de Acción Xuvenil

Para a súa elaboración, abordaremos distintos puntos clave:

1. Contar cunha portada chamativa e un índice ben estruturado e claro, para que sirva de axuda ao lector/a.
2. Presentar o ámbito determinado en relación co sector da xuventude:
   • Características e demandas da xuventude á que nos diriximos.
   • Obxectivos do plan estratéxico.
3. Describir as medidas, recursos e programas existentes relacionados co ámbito, os cales deben aparecer no plan estratéxico.
   • Isto conterá: descrición das persoas destinatarias, requisitos, entidades e organismos de referencia de cada programa (contacto, páxina web...).
4. Iniciativas segundo o ámbito: local, autonómico, estatal...
5. Realización de conclusións.

Nota: É importante... Continuar leyendo "Plan Estratéxico de Xuventude en Galicia: Oportunidades e Iniciativas para o Desenvolvemento Xuvenil" »

Poesía Gallega Actual: Contexto, Características y Autores Clave

Contexto

Tras los acontecimientos políticos y sociales existentes, un numeroso colectivo de poetas gallegas dio comienzo a una nueva etapa llamada Poesía Actual. Críticos y estudiosos señalan el año 1976 como el año en el que se inicia la renovación. La nueva etapa poética, que camina paralela a la creación de un estado democrático, se inicia con la publicación de 3 obras: "Con pólvora e magnolias" de Méndez Ferrín, "Mesteres" de López Casanova y en 1980 "Herba aquí ou acolá" de A. Cunqueiro. En sintonía con este cambio de rumbo, los poetas más jóvenes comenzaron a reunirse y organizarse en grupos o a salir a la luz individualmente. En un momento favorable... Continuar leyendo "Exploración de la Poesía Gallega Actual: Contexto, Características y Autores Clave" »

Josep Maria Benet i Jornet: Teatre i Món Audiovisual

Josep Maria Benet i Jornet va estudiar Filosofia i Lletres i, més tard, es va matricular a l’Escola d’Art Dramàtic Adrià Gual. No li va interessar el teatre de l’absurd ni l’existencialista, sinó que va elaborar obres que van agradar i van connectar amb el públic.

La seva etapa de teatre realista va ser iniciada per l’obra Una vella, coneguda olor. Aquesta obra, abans de ser publicada, ja havia estat estrenada per grups amb un pes important dins el panorama teatral català.

El seu teatre es basava moltes vegades en tècniques d’origen literari. Tractava la problemàtica d’aquella generació que havia viscut la postguerra i denunciava l’actitud d’aquells que, un cop aconseguit... Continuar leyendo "Grans Figures de la Literatura Catalana: Benet i Jornet, Fuster i Mira" »

Que é unha Transfusión Sanguínea?

É o procedemento mediante o cal se pasa sangue (ou algún dos seus compoñentes) dun doante a un receptor.

Compatibilidade Sanguínea: Doazón e Recepción

Coñecendo o teu grupo sanguíneo, a que outros grupos sanguíneos poderías doar, tendo en conta tamén o teu Rh? E se foses recibir unha transfusión sanguínea, de que grupos sanguíneos podería ser?

• Grupo A+: Doa a A+, AB+. Recibe de A+, A-, 0+, 0-.
• Grupo A-: Doa a A+, A-, AB+, AB-. Recibe de A-, 0-.
• Grupo B+: Doa a B+, AB+. Recibe de B+, B-, 0+, 0-.
• Grupo B-: Doa a B+, B-, AB-, AB+. Recibe de B-, 0-.
• Grupo AB+: Doa a AB+. Recibe de todos.
• Grupo AB-: Doa a AB+, AB-. Recibe de A-, B-, AB-, 0-.
• Grupo 0+: Doa a A+, B+, AB+, 0+. Recibe de 0+, 0-.
• Grupo 0-: Doa

Hemostasia

¿Qué es la coagulación?

Es un proceso enzimático que conduce a un cambio de estado físico del plasma. Se activa debido a que una proteína soluble (fibrinógeno) se transforma en insoluble (fibrina) y se estructuran en forma de red, consolidando el agregado plaquetario, formando el coágulo.

Acciones de la trombina

• Convertir el fibrinógeno en fibrina.
• Activar el factor de coagulación XIII al XIIIa.
• Estimular la activación de los factores XI, VIII y V.
• Inhibir la fibrinólisis.
• Activar la proteína C.
• Liberación de t-PA.

Inhibidores de la coagulación

• Antitrombina: inhibe la formación de trombina, principal factor anticoagulante.
• Proteína C: degrada los factores Va y VIIIa. Necesita que la proteína S esté activada (cofactor).
• Proteína

As Achegas Fundamentais de Fröbel á Educación Infantil

As achegas de Friedrich Fröbel sobre a educación dos primeiros anos da vida poden recollerse nos seguintes apartados:

Principios Pedagóxicos de Fröbel

1. Importancia do Coñecemento do Neno

Fröbel fixo do neno o principal axente da súa educación. O seu extremado respecto pola individualidade de cada neno orientou aos mestres cara a unha observación coidadosa da evolución do seu desenvolvemento, coa finalidade de adecuar as intervencións educativas ás esixencias de cada período.

2. Importancia do Principio de Unidade

Este principio significa para Fröbel non romper na práctica a conexión existente entre o físico e o espiritual, é dicir, establecer conexións suficientes entre... Continuar leyendo "Fröbel e a Educación Infantil: Fundamentos Pedagóxicos Esenciais" »