Chuletas, apuntes, trabajos y resúmenes

1. Tipos de temperamento según Thomas y Chess

• Temperamento fácil (40%): Niños regulares, que se adaptan bien a los cambios, con respuestas positivas a la novedad, humor agradable y que no se frustran fácilmente. Ayudan a crear aulas positivas.
• Temperamento difícil (10%): Niños con ritmos irregulares, baja adaptabilidad, reacciones intensas y que se frustran con facilidad.
• Temperamento lento en reaccionar (15%): Niños con respuestas ligeramente negativas a la novedad, lenta adaptabilidad al cambio y que tienden a retraerse en lugar de participar.

2. Autoconcepto y autoestima: Diferencias y componentes

Diferencia

El autoconcepto es la descripción o "retrato" de las opiniones que uno tiene de sí mismo. La autoestima es el juicio de valor o... Continuar leyendo "Fundamentos de Psicología Educativa: Temperamento, Autoconcepto y Aprendizaje" »

Los Límites del Hacer Humano: Una Perspectiva Filosófica

Este tema intenta explicar de dónde sale el límite del hacer humano, porque a diferencia de la naturaleza (physis), que funciona sola desde dentro, lo que hacemos los humanos no tiene un principio interno. Una mesa, una ley o un poema no aparecen solos: necesitan que alguien los haga. Por eso, el hacer humano es abierto y necesita un límite que venga de fuera.

La filosofía ha dado tres respuestas principales: techné, praxis y creación poética.

1. La Techné: El saber previo

En la techné, el límite viene del saber previo. El artesano sabe antes de empezar qué quiere hacer y cómo hacerlo, y ese saber guía todo el proceso.

• Antigüedad: Saber y hacer iban unidos.
• Sofistas: Se separan,

1. Concepto de cultura

La cultura es el conjunto de costumbres, valores, creencias, normas y formas de vida que las personas aprenden dentro de una sociedad. Los seres humanos no viven solamente guiados por la naturaleza o el instinto, sino que interpretan la realidad a través de la cultura. Esta influye en la manera de hablar, pensar, vestirse, relacionarse, comer y organizarse. La cultura no pertenece solo a ciertos ámbitos, sino que atraviesa toda la vida humana. Incluso las necesidades más básicas, como dormir o alimentarse, se realizan de manera distinta según cada sociedad. Además, la cultura es creada por las personas, pero al mismo tiempo también influye en ellas y en su forma de actuar.

2. Características de la cultura

• Aprendida:

1. La Explosión Demográfica y los Movimientos Migratorios

Desde 1870 hasta el comienzo de la Primera Guerra Mundial, la población europea aumentó un 50%, pasando de 300 a 450 millones de habitantes. La emigración exterior explica también el fuerte crecimiento demográfico en algunos lugares, como EE. UU., que multiplicó por 15 su población desde comienzos del siglo XIX. También hubo una intensa emigración a los nuevos países latinoamericanos, que multiplicaron su población por cuatro. Asimismo, se produjeron importantes oleadas de emigrantes hacia la Rusia asiática, Oceanía o África del Sur, aunque muchas de estas se realizaron a la fuerza.

Factores y Causas de la Emigración

La causa de la emigración de más de 20 millones de

Los Reyes Católicos

La Edad Moderna en España inicia con los Reyes Católicos. Isabel I accede al trono tras una guerra de sucesión; el matrimonio entre Isabel y Fernando no fue una unión institucional, sino dinástica. En la Concordia de Segovia (1475) acordaron gobernar juntos, aunque solo compartían la política exterior y la Inquisición, siendo Castilla, por su tamaño, el territorio con un papel hegemónico.

Este reinado marca el paso de una monarquía feudal a una autoritaria, donde el poder real quedó reforzado mediante:

• Instituciones sólidas y un ejército profesional.
• Integración de la nobleza en la Corte.
• Nombramiento de corregidores en los municipios.
• Organización de un aparato burocrático con Consejos, Audiencias (temas jurídicos)

1. ¿Por qué se considera a la historia como una ciencia y cuáles son las características que la definen?

Respuesta: La historia se considera una ciencia social porque utiliza el método científico para realizar sus investigaciones (observación, planteamiento de hipótesis, búsqueda y análisis de información, y formulación de conclusiones). Sus características principales son:

• Irrepetible: Ningún hecho histórico es exactamente igual a otro.
• Indivisible: La evolución humana es un único proceso continuo.
• Imborrable: No se puede volver al pasado ni hacer que desaparezca lo sucedido.

2. Explica la diferencia entre fuentes primarias y secundarias, dando un ejemplo de cada una basado en el texto.

Respuesta: Las fuentes primarias son documentos... Continuar leyendo "Fundamentos de la Historia y Civilizaciones de la Antigüedad" »

Conceptos Fundamentales en Ecosistemas Fluviales

Procesos Biológicos y Técnicos

• Freza: Es el acto de verter los huevos o espermatozoides por los peces y anfibios en su ambiente. La mayoría de los peces se reproducen mediante la freza, siendo mayoritariamente ovíparos y con fecundación externa. Los factores determinantes son: la especie, la temperatura y las características del lecho del río.
• Dragado: Es el conjunto de operaciones necesarias para la extracción, transporte y vertido de materiales situados bajo el agua, ya sea en el medio marino, fluvial o lacustre.

Gestión de la Vegetación Acuática

El control de la vegetación acuática es complejo y los resultados suelen tener poca duración. Los principales métodos son:

• Métodos mecánicos.

1. El Derecho Comparado como disciplina

El Derecho Comparado (DC) es una disciplina que combina tres elementos fundamentales:

• A) El Derecho: El objetivo del DC es producir conocimiento jurídico, identificar reglas, instituciones, soluciones, patrones, tendencias y técnicas jurídicas. Aunque puede aplicarse a cualquier rama, tradicionalmente se ha centrado en el Derecho Privado por razones prácticas: es el ámbito con más problemas comunes (contratos, familia, propiedad), tiene gran utilidad para el tráfico económico internacional y favorece comparaciones técnicas menos dependientes de decisiones políticas. No obstante, también se usa intensamente en Derecho Público (control de constitucionalidad, ejercicio del poder).
• B) La comparación:

Despeses segons el destí

• Despeses corrents: Constitueixen el percentatge més elevat de despeses del sector públic i es destinen a dotar la societat de serveis públics com ara educació, assistència sanitària, administració de justícia, defensa nacional, etc. Se subdivideixen en dues categories:
  • Adquisició o lloguer de béns i serveis produïts per empreses o bé propietat d'altres agents.
  • Remuneració dels funcionaris i el personal que treballa en empreses, organismes i institucions públiques.
• Despeses d'inversió: Són les que es destinen a mantenir i ampliar el capital productiu del país. S'inverteixen en vies de comunicació, ports i aeroports, hospitals, etc.
• Altres despeses: S'inclouen en aquest apartat les despeses que fa el sector

L’Estat ideal de Plató

Plató és un dels filòsofs més importants de l’antiguitat grega. Va viure al segle IV aC, en un context de crisi política a Atenes després de la Guerra del Peloponès i de la condemna a mort de Sòcrates. Aquestes circumstàncies el van portar a reflexionar sobre com havia de ser una societat justa i ben governada. La seua proposta apareix principalment en l’obra La República, on descriu el seu model d’Estat ideal.

Per a Plató, la justícia és el principi fonamental tant de l’individu com de la ciutat. Considera que l’ésser humà té una ànima dividida en tres parts: la racional, la irascible i la concupiscible. Cada part compleix una funció específica i l’harmonia entre elles dona lloc a la justícia.... Continuar leyendo "L'Estat ideal de Plató i el debat entre Racionalisme i Empirisme" »