Chuletas y apuntes de Matemáticas de Bachillerato y Selectividad

Problema 1

Sea P(t) el porcentaje de células, de un determinado tejido.

a) Continuidad en t=5

Estudiamos la continuidad solo en t=5, ya que t² es continua en R y en particular en 0 ≤ t ≤ 5; y la función (100t - 250) / (t + 5) es continua en R - {-5} y en particular en t > 5.

lim (x → 5^-) de t² = 25.

lim (x → 5⁺) de (100t - 250) / (t + 5) = 25.

Igualamos los límites: P(5). Es continua.

b) Derivabilidad en t=5

Calculamos la función derivada:

P'(t) = 2t si 0 < t < 5

P'(t) = 750 / (t+5)² si t > 5

P'(5^-) = 10.

P'(5⁺) = 7.5.

No son iguales. No es derivable en t=5.

c) Monotonía

Estudiamos la monotonía.

2t = 0 ; t = 0. La función es creciente en 0 ≤ t ≤ 5, ya que P'(1) = +. En t = 0 tiene un mínimo absoluto o relativo.

750 / (t+5)² =... Continuar leyendo "Análisis de Continuidad, Derivabilidad y Monotonía de Funciones" »

5.GAIA-BILERAK ZUZENTZEA ETA INFORMAZIOA

ELKARTRUKATU EDO EZTABAIDATZEKO BESTE TEKNIKAK

TALDE LANAK ETA BILERAK

Bilera motak

Bilera informatiboak, formatiboak, erabakiak hartzekoak eta sormenezkoak.

BILERAK GIDATZEA

Bilerak eraginkorrak izatekotan, beharrezkoa izaten da animatzaile, koordinatzaile

edo moderatzaile lana hartuko duen pertsona batek gidatzea.

Bilera koordinatzailearen funtzioak

Animatzaileak berez zenbait funtzio bete behar ditu: ekoizlea, errazlea eta erregulatzailea.

• Funtzio ekoizlea

Funtzioak edukiarekin du lotura eta lanerako plan bat ezartzean datza:

Helburuak

ezarri, metodologia eta jarraitu beharreko prozedurak zehaztu.

Bilera bakoitzean koordinatzaileak gai zerrenda aurkeztuko du eta bileraren

helburu zehatzak gogoraraziko ditu.

Bileran... Continuar leyendo "Teknika kualitatiboa" »

Intervalo de Confianza para la Diferencia de Medias

a) Obtener el Intervalo de Confianza del 95% para la Diferencia de Medias

X: Gasto anual en euros de un corredor madrileño en carreras populares.

Y: Gasto anual en euros de un corredor valenciano en carreras populares.

Asumiendo independencia entre X e Y, es decir, que el gasto de un corredor madrileño no tiene relación con el de uno valenciano, y que los respectivos tamaños muestrales, n_x=300 y n_Y=250, pueden considerarse que:

Por lo tanto, el intervalo de confianza (1-α) para μ_X-μ_Y es:

donde Z_α/2 es el cuantil de la distribución N(0,1) que deja a su derecha una probabilidad igual a α/2.

Así, (sustituir la fórmula por datos) es el intervalo de confianza del 95% para μ_X-μ_Y, habiendo... Continuar leyendo "Intervalo de Confianza para la Diferencia de Medias: Corredores Madrileños vs. Valencianos" »

Variable independiente

Una variable independiente es aquella cuyo valor no depende del de otra variable.

La variable independiente en una función se suele representar por x.

La variable independiente se representa en el eje de abscisas.

Variable dependiente

Una variable dependiente es aquella cuyos valores dependen de los que tomen otra variable.

La variable dependiente en una función se suele representar por y.

La y está en función de la variable x.

En una función que nos relacione el número de kilogramos de patatas y el precio a pagar ellas, la variable independiente es número de kilogramos y la variable dependiente el precio.

y = 2x

Variable estadística

Una variable estadística es cada una de las características

Cuál es su peso en kg. y lbs.

KG. 80 x 2,2 = 176 libras

Realizar los siguientes transformaciones

• 578 millas a kilómetros
• 4.789 lbs. a kg.
• 345 pies a pulgadas
• 5.280 pies a metros

578 millas a kilómetros = se multiplica 578 mi x 1.609 km /1 mi = 930 km

B) 4789 libras a kilogramos = se multiplica 4789 libras x 0.4536 kilogramos / libras = 2172,290 kilogramos

C) 345 pies a pulgadas = se multiplica 345 pies x 12. pulgadas / 1 pies = 4140 pulgadas

D) 5280 pies a metros = se multiplica 5280 pies x 1/ 0.3048 pies = 1732.m

La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 10 cm. y uno de sus catetos 8cm.

Graficar el triángulo y determinar el valor del otro cateto.

H=10cm
C=8cm
D= ?
Entonces:
D2= H2-C2
D2=10(elevado al 2)-8 (elevado al 2)
D2= 100-64
D= 36 (

Análisis de la función f(x) = 2x² - (1/3)x³

a y b) Calculamos la derivada de la función y la igualamos a cero:

f’(x) = 4x - x² = 0 ; x = 0 ; x = 4.

La función es creciente en (0, 4) y decreciente en (-∞, 0) U (4, ∞). Tiene un máximo en (4, 32/3) y un mínimo en (0, 0).

c) Igualamos la derivada a 4.

f’(x) = 4x - x² = 4 ; x = 2.

Luego el punto es (2, 16/3).

Cálculo de Derivadas

Función 1: f(x) = e^3x / (1 + x²)

f’(x) = [3 * e^3x * (1 + x²) - e^3x * (2x)] / (1 + x²)² = e^3x * (3x² - 2x + 3) / (1 + x²)²

Función 2: g(x) = ln(x(1 + 3x²)) = ln(3x³ + x)

g’(x) = (9x² + 1) / (3x³ + x)

Función 3: h(x) = 2^5x + 1/x²

h’(x) = 5 * 2^5x * ln(2) - 2/x³

Estudio de Rentabilidad de Inversión en Publicidad

En una empresa han hecho un estudio sobre la rentabilidad... Continuar leyendo "Optimización de Funciones: Derivadas, Rentabilidad y Continuidad" »

Análisis de Funciones: Continuidad, Derivabilidad y Optimización

Continuidad y Derivabilidad de Funciones Definidas a Tramos

Función f(x):

Sea la función definida por tramos:

• f(x) = x³ - x² + 2, si -1 ≤ x ≤ 0
• f(x) = x² - 4x + 5, si 0 < x ≤ 1

Análisis en x = 0

Continuidad:

Para que f(x) sea continua en x = 0, debe cumplirse que f(0) = lim_x→0^- f(x) = lim_x→0⁺ f(x).

• f(0) = (0)³ - (0)² + 2 = 2
• lim_x→0^- f(x) = lim_x→0^- (x³ - x² + 2) = (0)³ - (0)² + 2 = 2
• lim_x→0⁺ f(x) = lim_x→0⁺ (x² - 4x + 5) = 0 - 0 + 5 = 5

Como los tres valores no son iguales, la función f(x) no es continua en x = 0, y por lo tanto, tampoco es derivable en x = 0.

Función h(x):

Sea la función definida por tramos:

• h(x) = -x² + x + 2, si -1 < x ≤ 0
• h(x) = -x² - x + 2,

Números Complejos: Conceptos y Operaciones

La unidad imaginaria i se define como: i² = -1, lo que implica que i = √-1.

Las potencias de i siguen un ciclo de cuatro:

• i⁰ = 1
• i¹ = i
• i² = -1
• i³ = -i
• i⁴ = 1

En general, para cualquier entero n:

• i⁴ⁿ = 1
• i^(4n+1) = i
• i^(4n+2) = -1
• i^(4n+3) = -i

Conjugado y Opuesto de Números Complejos

Opuesto

El opuesto de un número complejo z = a + bi es -z = -a - bi. Se cambian los signos de ambas partes (real e imaginaria).

Conjugado

El conjugado de un número complejo z = a + bi se denota como z̄ = a - bi. Se cambia únicamente el signo de la parte imaginaria.

Representación Gráfica de Números Complejos

En el plano complejo, el eje real corresponde al eje horizontal y el eje imaginario al eje vertical.

Resolución

OA 22 - Eje Medición - 3° Básico

Demostrar que comprenden la medición del peso (g y kg):

Comparando y ordenando dos o más objetos a partir de su peso de manera informal.

Indicadores:

• Eligen objetos de su entorno para utilizarlos para determinar el peso de objetos de uso cotidiano.
• Comparan objetos de uso cotidiano, utilizando una balanza.
• Estiman el peso de frutas, útiles, mascotas, animales, usando un referente, y fundamentan su elección.
• Explican cómo funciona una balanza.
• Relacionan objetos del entorno y animales de acuerdo con su peso y fundamentan la solución.
• Calculan el peso de objetos a partir de datos conocidos del peso de unidades de un objeto (g o kg), utilizando un patrón.
• Relacionan medidas de poco y de mucho peso con respecto

Teoría

Weierstrass

La matemática se apoya en la geometría y el álgebra. El cálculo infinitesimal, desarrollado en gran medida por Weierstrass, revolucionó la forma en que entendemos las funciones y sus propiedades.

En 1872, su discípulo Paul du Bois-Reymond publicó un teorema sobre funciones continuas que no tenían derivada en ciertos puntos. Este teorema desafió la creencia común de que una función continua siempre tenía derivada en todos sus puntos.

La continuidad de una función se entendía intuitivamente como la capacidad de trazar su gráfica sin despegar el lápiz del papel. Sin embargo, Weierstrass demostró la continuidad en un lenguaje analítico, sin necesidad de imágenes geométricas.

Este enfoque analítico proporcionó... Continuar leyendo "Teorema de Weierstrass: Funciones Continuas y Derivabilidad" »