Chuletas y apuntes de Matemáticas de Bachillerato y Selectividad

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Oraciones compuestas subordinadas sustantivas

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B. ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS


31. Llovía a cántaros y nos mojamos.
32. Los alumnos estudian por la mañana y atienden en clase por la tarde.

33. Me lo prestas o bien te lo compro.
34. No pierde belleza, sino que cada día está más guapa.
35. Tan pronto canta como ríe.
36. Javier estaba sin abrigo en la reuníón y cogíó una pulmónía.

C. ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS


37. Me alegra que aceptes la invitación.
38. Me extrañé de que se riera tanto.
39. No recuerdo si Isabel y tú os conocéis.
40. ¿Te acordarás de que mañana es su santo?
41. Se queja de que hacemos ruido.
42. Supuse que no era tan tarde.
43. Nos aconsejó que no salíéramos del coche.
44. Se anuncia que serán enviadas tropas de la ONU en Febrero.
45. Tú y
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Klase-borroka eta burgesiaren bilakaera historikoa

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1. Klase-borrokaren historia

Gizartearen historia klaseen arteko borrokaren historia izan da beti. Gizarte guztietan zapaltzaileek eta zapalduek elkarri aurre egin diete: gizaki askeek eta esklabuek, patrizioek eta plebeioek, jaunek eta morroiek, etab. Borroka horiek isilak edo argi eta bortitzak izan dira, eta beti amaitu dira gizartearen eraldaketa iraultzailearekin edo klaseetako baten porrotarekin.

2. Burgesiaren izaera aldakorra

Burgesiak ez du bizirauterik ekoizpen-tresnak etengabe garatu gabe, eta horrek eragiten du harreman sozial guztiak etengabe irauli behar izatea. Aurreko klaseek, aldiz, ekoizpenaren egonkortasunean oinarritzen zuten beren existentzia. Horregatik, etengabeko aldaketa, mugimendua eta krisia dira garai burgesaren ezaugarri... Continuar leyendo "Klase-borroka eta burgesiaren bilakaera historikoa" »

Relaciones y Funciones: Conceptos Clave en Matemáticas

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Relaciones y Funciones en Matemáticas

Dado los conjuntos de A y B, se llama relación de A en B, simbolizada por medio de R: A à B, a todo subconjunto del producto cartesiano A x B.

Una función de A en B es una relación que asocia todo elemento del conjunto A con un solo elemento del conjunto B y se representa del modo siguiente: f: A à B. Toda función es una relación, pero no toda relación es una función.

El dominio es el conjunto de los valores que puede tomar la variable x.

El rango es el conjunto de valores que puede tomar la variable y.

El producto cartesiano es el conjunto de todos los pares ordenados (a, b), donde a € A y b € B.

La variable independiente es aquella de la que depende la variable dependiente. Es la que puede adoptar... Continuar leyendo "Relaciones y Funciones: Conceptos Clave en Matemáticas" »

Ejercicios Resueltos de Probabilidad y Estadística para Empresas

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Ejercicios Resueltos de Probabilidad y Estadística

A continuación, se presentan una serie de ejercicios resueltos sobre probabilidad y estadística, enfocados en su aplicación en el ámbito empresarial. Estos problemas abarcan diversos conceptos y distribuciones, proporcionando una visión práctica de cómo se utilizan estas herramientas en la toma de decisiones.

1. Probabilidad de Llamadas a Empresas

Una compañía de ventas telefónicas evalúa una máquina que reduce las llamadas a empresas al 15%. Se seleccionan 100 números al azar. Calcular la probabilidad de que entre 10 y 20 números correspondan a empresas.

Sea X = número de teléfonos de empresas ~ Bi(100, 0.15)

P(10 ≤ X ≤ 20) = P(X ≤ 20) - P(X ≤ 9) = DISTR.BINOM.N(20; 100;... Continuar leyendo "Ejercicios Resueltos de Probabilidad y Estadística para Empresas" »

Conceptos Esenciales y Aplicación de ANOVA de Uno y Dos Factores

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ANOVA de un Factor: Conceptos y Procedimientos

El Análisis de Varianza (ANOVA) de un factor es una técnica estadística utilizada para comparar las medias de tres o más grupos independientes y determinar si existen diferencias significativas entre ellas. Para su correcta aplicación, se deben cumplir ciertos supuestos:

Supuestos del ANOVA de un Factor

  • La muestra de las puntuaciones es aleatoria.
  • Las muestras provienen de poblaciones normales.
  • Las poblaciones tienen una misma varianza (homocedasticidad), denotada como σ².
  • Las muestras son independientes entre sí.

Establecimiento de Hipótesis

En el ANOVA de un factor, se formulan las siguientes hipótesis:

  • Hipótesis Nula (H0): Las medias de todos los grupos son iguales.
    H0: μ1 = μ2 = μ3 = ..
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Solucionario de Problemas de Cinemática, Vectores y Ecuaciones (Módulo 19)

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Módulo 19: Fundamentos de Física y Matemáticas

Este documento presenta un conjunto de ejercicios y sus respuestas correspondientes, cubriendo temas fundamentales de cinemática, vectores, geometría y álgebra.

Sección I: Cinemática y Geometría

  1. ¿Qué tipo de figura geométrica se forma al unir los puntos?

    R: Triángulo rectángulo

  2. ¿Cuál es el tipo de movimiento en el cual el desplazamiento coincide?

    R: Rectilíneo uniforme

  3. A continuación, aparecen ejemplos de magnitudes vectoriales:

    R: Temperatura

  4. Dos hermanos se pelean por jugar:

    R: 560 N

  5. Ordena de mayor a menor los valores de las longitudes:

    R: 2, 4, 5, 3, 1

  6. ¿Cuál es la ecuación que describe la siguiente gráfica?

    R: $a = 2/t$

  7. Selecciona la opción que complete el enunciado: En la ecuación.

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Conceptos Fundamentales de Matrices y Determinantes en Álgebra Lineal

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Definición de Matriz

Se llama matriz de orden n x m a toda tabla rectangular de números dispuesta en n filas y m columnas.

Conceptos Básicos de Matrices

Diagonal Principal

Se llama diagonal principal de una matriz cuadrada a la formada por los elementos Aii (aquellos donde el índice de fila i es igual al índice de columna j).

Tipos de Matrices

Matriz Cuadrada

Es aquella matriz que tiene el mismo número de filas que de columnas (n = m).

Matriz Nula

Es aquella matriz donde todos sus elementos son cero.

Matriz Diagonal

Es una matriz cuadrada donde todos sus elementos son nulos, excepto los de la diagonal principal, que pueden ser cero o no.

Matriz Escalar

Es una matriz diagonal donde todos los elementos de la diagonal principal son iguales y distintos... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Matrices y Determinantes en Álgebra Lineal" »

Teorema de rouche-frobenius

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Teorema de rouche-frobenius
Un sistema de m ecuaciones lineales con n incognitas es compatible (tiene solucion) si, el rango de la matriz principal coincide con el rango de la matriz ampliada.
Simbolicamente: el sistema es compatible ~ rango (A) = (A*)
Consecuencias del teorema de rouche-frobenius:
·Si rango (A) =/ rango (A*) entonces el sisrema es incompatible
·Si rango (A) = rango (A*) = r, entoncees el sistema es compatible.
- si r = n (nº de incognitas) entonces el sistema es determinado
-si r
 

Funciones

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1-dominio:se iguala el denomidador a cero,2-puntos de corte,3-signo(con num del dominio no se cambia el signo),4-simetria; par:f(x) f(-x),, impar:f(-x)<-f(x),5-asintotas;vertical(lim cuando tiende..), horizontal(se miran el grado de la x), oblicua(y6-monotomia y extremos: se hace la derivada y se iguala a 0, se hace tabla,7- curvatura y puntos de inflexion: se hace la segunda derivada

















 


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Coherencia textual

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3.1.Coherencia textual:propiedad d los textos relacionada con la organizacion del contenido informativo y la intencion comunicativa del emisor. (caracteristicas):1.responde a una intencion comunicativa.2.se relacion tema unico.3.presenta informacion nueva siguiendo un orden.4.ofrece informacion decesaria para ser comprendido.5.enunciados:interrelacionado
3.2.Cohesion textual:propiedad de los textos q se manifiesta en relacion gramatical y semantica entre los enunciados q lo forman y q convierten el texto en unidad de comunicacion.Prodedimientos de cohesion:mecanismo de recurrencia(utilizacion reiterada de1mismo elemnto linguistico)*repeticion d palabras*precencia palabras significado contrario*presenta mima estructura*mismo sentido conativo.
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