Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Dimensiones del Desarrollo Económico Territorial

Social y Humano

• Mejor educación
• Distribución de ingresos
• Calidad de vida
• Economía social y solidaria

Cultural, Político e Institucional

• Participación ciudadana
• Coordinación público-privada
• Cultura creativa y solidaria

Desarrollo Sustentable

• Energías renovables
• Eficiencia en el uso de recursos
• Cooperación público-privada
• Producción local

Dimensión Económica, Tecnológica y Financiera

• Diversificación productiva
• Apoyo a MIPYMES (Micro, Pequeñas y Medianas Empresas)
• Financiamiento especializado
• Marco legal apropiado
• Innovación

¿Qué es la Planificación?

La planificación se refiere a los procedimientos que influyen en las actividades para alcanzar un fin mediante el uso eficiente de los recursos.

Implica... Continuar leyendo "Claves del Desarrollo Territorial Sostenible y la Planificación Estratégica" »

4. Como capacidades cognitivas, la Lectura y la escritura son actividades

A) Sustentadas sobre algunas estructuras neurobiológicas diferentes y otras compartidas.

8. Cuando los niños dibujan la palabra Sin conciencia de los componentes están en la etapa:

A) Etapa Logográfica de la escritura

18. Cuando un lector presenta Dificultad en la atribución de significados a las palabras homófonas es por Una:

a)
Dislexia superficial.

43. Cuál de las siguientes propuestas De actividades rehabilitadoras de las dificultades de la lectura….Inadecuada:

a) Utilizar pseudopalabras homófonas de palabras reales (ej: barco), porque puede Influir negativamente en el…… del léxico ortográfico del aprendiz.

45. Cuando los alumnos utilizan Azarosamente la mayúscula

Los procesos de aprendizaje

¿Qué son?, ¿Para qué se caracterizan? ¿Qué diferencias especifican los diversos modelos y teorías del aprendizaje?

El proceso de enseñanza-aprendizaje

Es un sistema de comunicación intencional que se produce en un marco institucional y en el que se generan estrategias dirigidas a provocar el aprendizaje (Contreras, 1990:23)
Este proceso se caracteriza por:

• El proceso de enseñanza y aprendizaje tiene lugar en un contexto institucional.
• El proceso de enseñanza y aprendizaje puede interpretarse bajo las claves de los sistemas de comunicación humana, contando siempre con que se una comunicación intencional. Tanto por su finalidad social como por su intención de hacer posible el aprendizaje.
• El sentido interno

Psicología Comunitaria: Definiciones y Enfoque

Definición según Sánchez Vidal (1988)

Estudio de la relación entre sistemas sociales entendidos como comunidades y comportamiento personal, y de su aplicación interventiva a la potenciación y el desarrollo humano integral y a la prevención de los problemas psicosociales desde la comprensión de sus raíces socioambientales y a través de la modificación de los sistemas sociales y de la comunidad.

Definición según Caplan (1979)

Conocimientos profesionales teóricos y prácticos que pueden usarse para planificar y realizar programas para reducir la duración y efectos de los trastornos mentales en una comunidad.

Enfoque de la Psicología Comunitaria

La psicología comunitaria es un campo práctico-... Continuar leyendo "Psicología Comunitaria: Conceptos Clave y Modelo de Competencias" »

Conceptos de Autoridad en la Organización

Autoridad Formal

Autoridad formal: Es la influencia basada en la posición que se ocupa dentro de una organización. Es la autoridad que proporciona la empresa, que viene dada con el cargo y que no depende de la persona que lo ocupa.

Autoridad Informal

Autoridad Informal: Dentro de la organización no solo ejercen influencia aquellos que formalmente tienen asignada la autoridad. Otros grupos formales o informales pueden tener influencia aunque no tengan autoridad formal. Estas son personas con poder.

Autoridad informal: Es la capacidad de influir sobre otro que proviene de la libre aceptación de esa influencia por parte de esa persona. La autoridad no la da el puesto, sino los mismos colaboradores, quienes... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Organización: Autoridad, Equipos y Modelo Pragmático" »

El proceso de planificación, en el sentido más universal, implica tener uno o varios objetivos en común, junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. Otras definiciones, más precisas, incluyen: "La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos.

Principios Básicos de la Planificación

La Racionalidad

Constituye un principio de la planificación que implica el concepto de actuar inteligente y anticipadamente. Es un reductor de incertidumbre que, sin embargo, no puede asegurar que el plan se realice de la forma más coherente, lógica y racional posible, pues significaría... Continuar leyendo "Fundamentos y Principios Clave de la Planificación Estratégica" »

La Administración en Unidades de Información

La administración, según Koontz y Weihrich (1994), se define como el “proceso de diseñar y mantener un ambiente en el que las personas, trabajando en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas”.

Existen varias funciones administrativas:

• Planificación
• Organización
• Integración del personal
• Dirección
• Control

La meta debe ser conseguir la productividad con eficacia y eficiencia. La productividad es la relación que existe entre recursos y resultados dentro de un determinado periodo con la debida calidad. La eficiencia es el logro de objetivos con la mínima cantidad de recursos.

El diseño de una organización, según Hanna, es el “proceso a través del cual el administrador equilibra... Continuar leyendo "Administración y Planificación Estratégica en Unidades de Información: Conceptos y Aplicaciones" »

2º ALBUM

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Que criterios se tienen en cuenta para formar los grupos base?

A comienzo de curso, establecen agrupaciones provisionales teniendo en cuenta los resultados académicos, la capacidad de ayudar, de cumplir las normas y el sexo.

Para formar los grupos base de manera definitiva (tres o cuatro alumnos), recurrimos a la utilización de distintos sociogramas y también tenemos en cuenta la información aportada por las tutoras de infantil del curso pasado, además de las observaciones que hemos realizado a lo largo de las primeras semanas.

¿Qué materiales suelen colgar en la zona de equipo?

Disponemos las mesas de manera que el alumnado disfrute de una visualización adecuada de la pizarra o de la pantalla digital y de... Continuar leyendo "Aprendizaje cooperativo, servicio y por proyectos" »

Niveles de Concreción Curricular y Distribución de Competencias (LOMCE)

Competencias del Gobierno Central

La LOMCE establece como correspondencia del Gobierno los siguientes aspectos básicos:

1. Determinar los contenidos, los estándares de aprendizaje evaluables y el horario lectivo mínimo del bloque de asignaturas troncales.
2. Determinar los estándares de aprendizaje evaluables relativos a los contenidos del bloque de asignaturas específicas.
3. Determinar los criterios de evaluación del logro de los objetivos de las enseñanzas y etapas educativas y del grado de adquisición de las competencias correspondientes.

Según la actual ley, esto supone el 65% de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan lengua cooficial y el 75%... Continuar leyendo "Niveles de Concreción Curricular en España y Competencias según LOMCE" »

Criterios para Generar Ideas de Investigación

• Formular interrogantes.
• Aportar conocimientos.
• Dar solución al problema.

Bondades del Enfoque Cuantitativo

• Generalización de resultados.
• Control de fenómenos.
• Precisión.
• Réplica.
• Predicción.

Características del Enfoque Cuantitativo

• Mide fenómenos.
• Utiliza estadísticas.
• Prueba hipótesis.
• Realiza análisis causa-efecto.

Fuentes de Ideas de Investigación

• Internet.
• Conferencias.
• Material escrito.
• Material audiovisual.

Técnicas de la Investigación Cualitativa

• Observación no estructurada.
• Encuesta abierta.

Utilidad del Método Cualitativo

Aporta instrumentos para analizar datos y mejoras en técnicas para relacionar variables.

Consecuencias de la Investigación

Importante: Evitar investigaciones con implicaciones... Continuar leyendo "Generación de Ideas y Metodología de Investigación: Enfoques Cuantitativo y Cualitativo" »