La Escuela: Definición, Características Esenciales y Principios de los Medios de Enseñanza

Resumen

Define la escuela como un lugar de educación sistemática e intencionada, con espacio físico, tiempo, recursos materiales y personas. Explica sus características y sus funciones didáctica, formativa y selectiva. También recoge los principios de los medios de enseñanza según Brown, Lewis, Harcleroad y Cabero, como la complementariedad de los medios y la importancia de las estrategias didácticas.

Puntos clave

La escuela es una institución social para la formación de niños, jóvenes y adultos, organizada y con base jurídica.
Hay escuela cuando la educación está orientada intencionalmente, organizada de forma sistemática y técnica, y cumple funciones instructivas, formativas y sociales.
La educación cumple una función didáctica, una formativa y una selectiva.
No existe un medio óptimo para todos los fines, por eso los medios deben ser complementarios.
Los medios deben seleccionarse según criterios objetivos y relacionarse con los objetivos.
El aprendizaje depende sobre todo de las estrategias y técnicas didácticas que se aplican, no solo del medio.
El profesor es el elemento más significativo para concretar el medio en un contexto.

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Definición de la Escuela y sus Características Principales

La escuela es una institución social cuyo fin es la formación de niños, jóvenes e incluso adultos. Es el medio donde se desarrollan los sujetos. Está organizada y estructurada con miras a la eficiencia y posee una base jurídica.

Constituye una realidad delimitada que comprende un conjunto de elementos y circunstancias: espacio físico, tiempo, recursos materiales y personas.

Definimos la escuela como un lugar específico para la educación sistemática. Al hacerlo así, entendemos 'lugar' no como un marco físico o espacio limitado por una estructura arquitectónica, sino en el sentido amplio de ubicación, que abarca el conjunto de circunstancias que acompañan a una realidad.

Habrá 'escuela' allí donde se intente proporcionar educación organizada intencionalmente. Así, hay 'escuela' siempre que la actividad educativa esté:

(a) orientada intencionalmente;
(b) organizada sistemática y técnicamente; y
(c) que cumpla las funciones instructivas, formativas y sociales.

El término 'escuela' se utiliza aquí como sinónimo de cualquier institución en la que tiene lugar el proceso de enseñanza y aprendizaje formalizado.

Características de la Escuela

La finalidad básica de la escuela es la educación, que es una organización formal, es decir, que está organizada e institucionalizada.
La educación tiene una función didáctica, una función formativa y una función selectiva (la selección social).

Principios Generales de los Medios de Enseñanza

Según Brown, Lewis y Harcleroad

No hay un solo medio que sea óptimo para todos los fines. Ha de existir complementariedad de medios, ya que no existe el 'supermedio'.
El uso de medios debe relacionarse con los objetivos.
Los usuarios deben familiarizarse con el contenido de los medios.
Los medios deben ser adecuados para la metodología de enseñanza.
Los medios deben corresponder a las capacidades y los estilos de aprendizaje.
Los medios no son buenos ni malos atendiendo a su concreción o abstracción.
Los medios deben seleccionarse atendiendo a criterios objetivos, no sobre la base de preferencias personales o predisposiciones.

Según Cabero y otros

El aprendizaje no se encuentra en función del medio, sino fundamentalmente en función de las estrategias y técnicas didácticas que apliquemos sobre él.
El profesor es el elemento más significativo para concretar el medio en un contexto.
Los medios son transformadores vicariales de la realidad, nunca la realidad misma.
Los sistemas simbólicos de los medios y las formas de estructuración de estos determinan diversos efectos cognitivos en los receptores.

Preguntas frecuentes

¿Qué caracteriza a la escuela según el texto?

La escuela es una institución social organizada y estructurada, con base jurídica, cuyo fin es la formación de niños, jóvenes e incluso adultos. Su finalidad básica es la educación formal, que cumple funciones didácticas, formativas y selectivas.

¿Cuál es el principio básico de los medios de enseñanza?

No hay un solo medio óptimo para todos los fines, así que los medios deben ser complementarios y relacionarse con los objetivos. Además, deben corresponder a las capacidades y a los estilos de aprendizaje de los alumnos.