Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

5 Indicadores sociales: descripción detallada de la población objetivo (datos oficiales, estadísticas, asistenciales, etc). Análisis de factor de riesgo. Estudios epidemiológicos. Análisis de clientes/usuarios de servicios públicos (comparación de barrios, zonas, de ciudades). Ejemplo: tasa de vejez, de maltratos, participación social, etc.

Mecanismos Psicológicos del Prejuicio y la Agresión

La Teoría del Chivo Expiatorio y la Agresión Desplazada

La Agresión Desplazada es un componente clave de la Teoría del Chivo Expiatorio. En el individuo frustrado, existe una fuerte tendencia a atacar la causa de la frustración. Sin embargo, la causa de la frustración de una persona a menudo es demasiado grande o vaga como para permitir una venganza directa.

Ejemplo: Si un niño de seis años es humillado por su profesor, ¿cómo puede devolverle la ofensa si el profesor tiene demasiado poder? Esta frustración, irresoluble con quien la causa, puede incrementar la probabilidad de que el niño agreda a otras personas menos poderosas, aunque estas no tengan nada que ver con su frustración...

Definiciones Curriculares Fundamentales

Plan de estudio: Es el documento de carácter normativo que distribuye las horas de la jornada escolar en los distintos sectores curriculares y en otras actividades curriculares, como el Consejo de Curso o las que los establecimientos determinen.

Programa de estudio: Es un documento de carácter normativo que expone los objetivos, la secuencia de contenidos de enseñanza y las actividades que deben aplicarse para que los alumnos tengan la oportunidad de lograr los objetivos fundamentales del nivel respectivo. Este documento entrega los Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO).

Diferencia entre CMO y Contenido Matemático

Los CMO informan los conocimientos matemáticos necesarios para lograr los objetivos de...

Introducción y Contexto Histórico de la Docencia

Como consecuencia del cambio ideológico y político que se produjo en el país en los años 70, se ha venido realizando una trayectoria educativa dirigida fundamentalmente a la consecución de una sociedad democrática. Este proceso generó muchas dificultades para los profesores, quienes se vieron obligados a responder a situaciones para las que no estaban preparados, al pasar de un régimen totalitario a uno abierto.

Actualmente, la figura del profesor viene siendo tratada con cierta superficialidad, ya que se les considera responsables directos de todo lo que no funciona en el sistema educativo e incluso en la sociedad. Esto ha provocado que se les hayan sobrecargado tareas que, en realidad,...

Las principales finalidades del análisis cualitativo están intrínsecamente ligadas a los objetivos de la Investigación Cualitativa (IC):

Objetivos Centrales del Análisis Cualitativo

• La búsqueda del significado de los fenómenos para los sujetos de estudio (lo que implica construir conceptos y desarrollar tipologías y clasificaciones).
• Ampliar la comprensión de la realidad como una totalidad, es decir, de forma comprensiva (explorar relaciones entre actitudes, experiencias y comportamiento).
• Confirmar o rechazar teorías (desarrollar explicaciones sobre teorías y fenómenos).
• Generar nuevas teorías.

El análisis cualitativo es un proceso sistemático, riguroso y creativo. El tránsito desde la interpretación a las conclusiones debe ser...

Fases en el proceso de la toma de decisiones en política exterior

El proceso de toma de decisiones en política exterior se estructura a través de las siguientes etapas:

• 1. Evaluación del ambiente político: Análisis del entorno internacional e interno para identificar la mejor opción de política exterior.
• 2. Configuración de las metas: Definición de los objetivos del Estado, lo cual obliga a establecer prioridades estratégicas.
• 3. Determinación de opciones políticas: Evaluación exhaustiva de las consecuencias derivadas de cada alternativa política.
• 4. Acción formal de toma de decisiones: Ejecución del proceso decisorio, generalmente liderado por la rama ejecutiva del gobierno.
• 5. Aplicación o implementación: Puesta en marcha y ejecución

Alfabetización Científica y Transposición Didáctica

Objetivo: La formación científica de ciudadanos para su participación y la toma de decisiones adecuadas en temas como la clonación o los transgénicos. Esto se define como alfabetización científica.

La transposición didáctica consiste en amoldar los conocimientos a la madurez cognitiva del alumno. El contenido debe estar necesariamente conectado con hechos próximos e intereses del estudiante.

La Experimentación en el Aula

Es fundamental la simplificación y que el maestro conozca las dificultades. La experimentación en el aula tiene la limitación del contexto escolar, por lo que el método debe ser el mejor posible. Se debe fomentar la reflexión con preguntas que evolucionen el...

Elementos relevantes del diseño de investigación

Tipo: Objetivos de la investigación

• Exploración: Se utiliza para examinar un tema nuevo o un interés reciente. Posee tres objetivos principales:
  • Satisfacer la curiosidad del investigador para obtener un mayor conocimiento.
  • Comprobar la viabilidad de llevar a cabo un estudio más profundo.
  • Desarrollar métodos a aplicar en estudios subsecuentes.
• Descripción: El objetivo es describir situaciones y acontecimientos observados de manera meticulosa y detallada. Consiste en el informe y medición precisa de las características de la población o el fenómeno estudiado.
• Explicación: Se centra en el descubrimiento o informe de las relaciones entre los aspectos del fenómeno en estudio. Informa sobre

Signos de Alarma en el Niño de 3 a 6 Años

Las posibles alteraciones pueden referirse al desarrollo, en general, o a algún ámbito del mismo. Es fundamental recordar que estas pautas son orientativas, por lo que la determinación final será propia del trabajo del especialista.

Desarrollo Motor y Perceptivo

1. Cualquier tipo de deformación no detectada previamente.
2. No anda o lo hace de forma muy patosa y descoordinada.
3. No quiere andar, se queja de excesivo cansancio.
4. Temblor continuado y acusado.
5. Movimientos dubitativos o poco seguros.
6. No mide las distancias y suele chocarse con objetos o personas.
7. Da respuestas exageradas a movilizaciones muy sencillas.
8. Manifiesta gran ansiedad ante cualquier situación que requiere equilibrio.
9. Está todo el día tumbado.

La Temática Curricular: Fundamento de la Dinámica Educativa

La temática curricular, el estudio del currículum y su implementación en las instituciones educativas, es hoy un elemento esencial a la hora de comprender la dinámica de los procesos que se dan en el interior de un salón de clases y a nivel de centro educacional.

Interrelación de Componentes Curriculares y la Práctica

Las relaciones que se establecen entre cada uno de los documentos o componentes del currículum, relaciones bidireccionales y de interinfluencia, se verifican desde la práctica educativa y a través del rol del profesor y de cada uno de los implicados en el proceso. Esto incluye a los estudiantes, quienes se convierten en evaluadores del accionar práctico de cada...