Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

a) Funciones de la gestión de Recursos Humanos:

• Organización y planificación del personal: diseñar los puestos de trabajo y planificar las plantillas
• Administración del personal.
• Formación
• Selección de personal.
• Motivación, satisfacción laboral.
• Relaciones sociales: pautas de comunicación, negociación y resolución de conflictos.
• PRL: salud física, psíquica y social
• Responsabilidad interna y externa: ética.
• Identificar problemas y poner soluciones en todas las áreas.

La selección de Personal

Un Proceso Selectivo es un procedimiento que busca un ajuste óptimo persona-puesto, “el mejor candidato para cada puesto”. Estudio de las necesidades de la organización, las características del puesto y las diferencias individuales de los candidatos.... Continuar leyendo "Gestión de Recursos Humanos: Selección, Formación y Evaluación del Desempeño" »

Problema de Investigación: Formulación y Tipos

En la primera etapa del proceso, la pregunta que la investigación se plantea para comprender o explicar un fenómeno. Debería poner en relación dos variables o dos fenómenos. Los problemas de investigación han de formularse como interrogantes con: claridad, concisión, operatividad, expresando relaciones entre variables y deben ser susceptible de ser comprobado.

Existen dos tipos de problemas:

• Abiertos: surgen de la práctica o de la reflexión del investigador sobre la realidad, generan conocimiento práctico. Se formulan sin solución y su objetivo es generar la solución.
• Cerrados: surgen de la teoría, su solución se encamina a comprobar teorías, se formulan con solución y su objetivo

Cuerpo y Escuela: Una Mirada Pedagógica

Se aborda la complejidad de definir "cuerpo". Si bien se puede concebir el cuerpo en referencia a los "sujetos corporales" y en estrecha relación con la cultura, ya que un cuerpo humano sin cultura es una abstracción biologista o psicologista, la cultura sin cuerpos es prácticamente inviable.

En Educación Física, al referirnos al cuerpo, aludimos a dos dimensiones interconectadas: la cultura de movimientos y los sujetos que los ejecutan. Una no puede existir sin la otra.

La Libertad de Movimiento según Emmi Pikler

Se enfatiza la importancia de que el bebé experimente sus movimientos y acciones de forma autónoma, ya que progresivamente adquiere la capacidad para ello. Este proceso debe estar, obviamente,... Continuar leyendo "Desarrollo Motor Integral en la Infancia: Principios Pedagógicos y Variabilidad en Educación Física" »

Conceptos Clave sobre Autodeterminación, Autonomía e Inclusión Laboral

Autodeterminación

La autodeterminación se refiere al conjunto de actividades y habilidades que necesita una persona para actuar de forma autónoma y ser protagonista de los acontecimientos relevantes de su vida, sin influencias externas innecesarias. Considera los siguientes aspectos:

• Es una meta posible para todas las personas.
• Es el resultado de la interacción entre los atributos internos y la oportunidad del contexto, por lo que hay que preocuparse de modificar los entornos en los que se mueve la persona.
• Es un proceso que dura toda la vida.
• Se adquiere y ejerce en diferentes contextos, siendo la familia una de las mayores influencias para las personas con discapacidad.

Etapas del Proceso de Investigación

El proceso de investigación se divide en varias etapas clave que garantizan un enfoque riguroso y estructurado para alcanzar un descubrimiento significativo. Según Boulanger Balleyguier y Corbetta (2007), ambas teorías coinciden en destacar cuatro etapas principales:

1. Organización o Planteamiento de la Investigación (Diseño de la Investigación)

Esta etapa inicial implica definir el propósito de la investigación, los objetivos a alcanzar, las preguntas de investigación y el marco teórico que guiará el estudio. Se debe establecer un diseño claro y coherente que oriente todo el proceso.

2. Recolección de Datos y Puesta a Punto de las Técnicas Necesarias

En esta fase, el investigador recoge los datos... Continuar leyendo "Metodología de la Investigación: Etapas Clave para el Descubrimiento" »

Métodos de Investigación

Métodos Cuantitativos

Los métodos cuantitativos suelen partir de hipótesis y preguntas de investigación planteadas de manera numérica.

Experimentos

Consisten en emprender una acción y observar las consecuencias de tal acción. Es el método utilizado para someter a prueba hipótesis mediante la manipulación de una variable independiente para observar su efecto en una variable dependiente:

• 1. Pre-test y pos-test: Pre-test (variable dependiente) + causa-efecto (variable independiente) + Post-test (variable dependiente). Ejemplo: Hacer un test sobre racismo (pre-test), luego se proyecta una película sobre el racismo (causa o efecto) y al final se vuelve a repetir el test (post-test).
• 3. Grupos experimental y de control:

Aspectos Generales de la Educación Matemática

La educación matemática parte de una naturaleza: los objetos matemáticos tienen una existencia propia y son el resultado del ingenio y la actividad humana. Tiene unas aplicaciones, como son la concepción idealista-platónica y la concepción constructivista. Esta está vinculada con la sociedad, por lo que se debe comprender y apreciar el papel de las matemáticas en la sociedad y valorar el método matemático.

Didáctica de la Matemática

• Modelización y resolución de problemas.
• Razonamiento matemático:
  • Razonamiento empírico-inductivo.
  • Formalización y abstracción.
• Lenguaje y comunicación.
• Estructura interna.
• Naturaleza relacional.
• Exactitud y aproximación.

Fundamentos del Aprendizaje y la Enseñanza

Conceptos Fundamentales en Educación y Docencia

Pedagogía

La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. El sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de este.

• Disciplina que se ocupa del estudio del hecho educativo (estar inmerso en el proceso educativo consciente o inconscientemente, intencionada o intencionadamente).
• Es teoría.

Etapas sucesivas:

1. Como hecho real de carácter natural, social y humano.
2. Como reflexión filosófica.
3. Como actividad tecnológica.

Educación

La educación procede del latín educere: guiar,... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Educación y Docencia: Desde la Pedagogía hasta el Diseño Curricular" »

Modelo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria

Fundamentación del Modelo

Marco Legal

• Basado en la Constitución del Ecuador y tratados internacionales.
• El Estado debe garantizar la educación a niños, niñas y adolescentes, incluso en contextos de enfermedad o reposo prolongado.
• Se apoya en leyes como la LOEI (Ley Orgánica de Educación Intercultural), la Ley de Salud, el Plan del Buen Vivir y tratados como la Convención sobre los Derechos del Niño y la Declaración REDLACEH.

Propósito

• Asegurar la continuidad educativa de estudiantes en situación de enfermedad, hospitalización o tratamiento médico prolongado, evitando el rezago o la deserción escolar.

Objetivos

• Garantizar el acceso y la permanencia en el sistema educativo.
• Implementar

Fundamentos del Modelo de Educación Deportiva (ED)

Características esenciales: Preservar los aspectos fundamentales del deporte

• Afiliación: Elemento sociocultural que implica pertenecer a un equipo. Se basa en un estilo de enseñanza de trabajo en grupos y enseñanza recíproca, donde los alumnos aprenden unos de otros y comparten responsabilidades.
• Competición: Aparece en la fase regular y otorga sentido y motivación a la experiencia deportiva. Es un elemento social no exclusivo de profesionales. Su contribución educativa se centra en la superación individual y colectiva, priorizando el proceso sobre el resultado.
• Temporada: Con una duración de 15 a 20 sesiones. Se divide en fases: pretemporada (partidos amistosos y aprendizaje), fase