Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Criterios para la Justificación de una Investigación

La justificación demuestra la importancia y pertinencia de realizar un estudio. Debe abordar los siguientes criterios:

• Factibilidad: Demuestra que la investigación es realizable, considerando los recursos, el tiempo y el acceso a la información disponibles.
• Relevancia social: Explica el impacto positivo que tendrá el estudio en la sociedad al abordar problemas específicos y proponer soluciones.
• Conveniencia: Argumenta la utilidad y funcionalidad del proyecto, especificando para quiénes es oportuno y beneficioso realizarlo.
• Valor teórico: Detalla la aportación que la investigación hará al campo del conocimiento, ya sea generando nuevas teorías, refutando existentes o ampliando la comprensión

Inducción de Personal: Fases y Definición

1. ¿Qué es un Programa de Inducción de Personal?

Es el proceso de adaptación inicial de un integrante a un equipo de trabajo u organización, donde lo más importante son los conocimientos que el nuevo empleado recibe sobre la empresa.

2. ¿Cuáles son las 4 Fases del Programa de Inducción de Personal?

Las cuatro fases son:

1. Recepción
2. Inducción General
3. Inducción Específica
4. Evaluación del Programa de Inducción

3. ¿En qué Consiste la Fase de Recepción?

El director, preferentemente, será quien reciba al personal de nuevo ingreso, propiciando en el nuevo colaborador la sensación de ser bien recibido en su trabajo. Es recomendable que la recepción se realice en presencia del jefe inmediato, en caso... Continuar leyendo "Fundamentos de Recursos Humanos: Inducción, Capacitación y Desarrollo Ejecutivo" »

¿Cómo caracteriza el Diseño Curricular a las infancias bonaerenses y el derecho que tienen a la educación?

La infancia constituye un campo social e histórico en donde la sociedad se impregna de una notable sensibilidad, donde se enseña y cuida. Es posible que, dentro de las instituciones del nivel inicial, sea la primera vez donde los infantes se separan de su grupo doméstico. Es importante darle importancia a este proceso de socialización nuevo, en corresponsabilidad con las familias o personas adultas a cargo, que dará apertura a la transmisión de herencia y un mundo común. La enseñanza y el cuidado deben estar en sintonía con los principios y prioridades planteados, y ser tomados como un acto político en clave de derecho (pregunta... Continuar leyendo "Diseño Curricular para la Educación Inicial en la Provincia de Buenos Aires: Análisis y Reflexiones" »

Fundamentos de Auditoría: Conceptos Clave y Aplicaciones

Este documento aborda preguntas fundamentales sobre la auditoría, cubriendo desde sus objetivos específicos en distintas áreas hasta la elaboración y presentación de informes profesionales.

Objetivos de Auditoría Específicos

11. Menciona el objetivo de la auditoría de Recursos Humanos.

Respuesta: Es examinar el área de Recursos Humanos, de forma general o específica, a efecto de corroborar el cumplimiento de los lineamientos normativos establecidos, tales como: objetivos, políticas, procedimientos, sistemas, reglamentos, contratos, circulares y aspectos legales relativos a la seguridad social, vivienda y ahorro, así como el clima laboral, entre otros.

12. Menciona el objetivo

DIABETES. Ctos deficientes. Intervenciones: Eps Individual y grupal:

Que es la diabetes, Motivos de descompensación: -Disminución en la ingesta, -Problemas intestinales (vómitos, diarreas) -Cambios bruscos en la actividad física, -Infecciones, estrés. Identificación de señales de alerta: -Poliuria, polifagia, polidipsia. - Sudoración, mareos, cefaleas. -Dificultad para hablar, inestabilidad emocional. -Pérdida de conciencia, coma diabético. Complicaciones a largo plazo: disfunción sexual, retinopatías, úlceras. Manejo de dispositivos de autocontrol: -Glucemia, glucosuria, cartilla. Manejo de la medicación: -Insulina, antidiabéticos orales, Glucagón (IM).

Riesgo de lesión. Intervenciones:

Controlar las fuentes de calor. Protección

La evaluación del desarrollo infantil es una práctica común que se realiza de manera céfalo caudal. Aunque no existe un estándar universal, se consideran algunos puntos importantes en el desarrollo físico de los niños a medida que crecen. A continuación, se detallan las etapas clave:

Etapas del Desarrollo Infantil

Recién Nacidos y Lactantes

• Evaluación del tono muscular y reflejos.
• Desarrollo de las fontanelas.
• Control cefálico y postura.
• Reflejos de succión y búsqueda.

Niños Pequeños

• Desarrollo motor grueso y fino.
• Crecimiento de la cabeza en relación con el resto del cuerpo.
• Visión y audición.
• Desarrollo del lenguaje.

Niños en Edad Preescolar

• Desarrollo de habilidades motoras gruesas y finas.
• Evaluación del lenguaje y la comunicación.

Capítulo 2: Instrucción Individualizada y Otros Enfoques en la Enseñanza de la Lectura

Instrucción Individualizada

Este método busca enfocarse en las fortalezas y debilidades de cada alumno frente a la lectura. El comienzo de esta etapa debe ser un proceso pasivo y no muy complicado, basado en oraciones significativas; a este método se le llama basales. El inconveniente que puede presentar este método es que los alumnos se agrupan según sus destrezas y no se tiene en cuenta si el tema propuesto es del interés de los pequeños. El método de instrucción individualizada procura que el niño lea solo un texto de su propio interés y formule un criterio frente a lo leído.

Enfoque Lenguaje-Experiencia

Este enfoque establece una relación... Continuar leyendo "Métodos Efectivos para la Enseñanza de la Lectura Inicial: Enfoques y Desarrollo" »

Modelo de Calidad Educativa en la LOMLOE y su Articulación con la LOE

La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE), establece un modelo de calidad educativa que se centra en los siguientes pilares fundamentales:

• Equidad.
• Inclusión.
• Atención a la diversidad.
• Mejora continua.

En el marco de la LOMLOE, la calidad educativa se concibe desde una perspectiva inclusiva, que busca garantizar el acceso, la permanencia y el éxito educativo de todos los estudiantes, independientemente de sus circunstancias personales, sociales o culturales. Se promueve la equidad como principio fundamental, con el objetivo de reducir las desigualdades y garantizar que todos los estudiantes... Continuar leyendo "Modelo de Calidad Educativa LOMLOE: Fundamentos y Conexión con la LOE" »

Descubrimos el sonido que nos rodea 1. Curso
4º de Educación Primaria (2º ciclo)

Preámbulo

La música forma parte de la vida cotidiana del alumnado y está presente en su entorno más cercano. A través de esta unidad didáctica se pretende que el alumnado tome conciencia del paisaje sonoro que le rodea, aprendiendo a escuchar de forma activa, a identificar sonidos y a expresarse musicalmente utilizando recursos sonoros cotidianos. La unidad se basa en la metodología del compositor y pedagogo Murray Schafer, quien defiende la importancia de la escucha consciente, la exploración sonora y la creatividad como base del aprendizaje musical. De este modo, se favorece un aprendizaje significativo, participativo y adaptado al nivel del alumnado... Continuar leyendo "Desventajas de la evaluación formativa" »