Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

Marco Teórico: Base Conceptual para la Investigación

Definición y Propósito

El marco teórico es el conjunto central de conceptos y teorías que sirven para formular y desarrollar un argumento. A partir de las teorías existentes sobre el objeto de estudio, se generan nuevos conocimientos. El marco teórico comprende:

• Marco teórico propiamente tal: El cuerpo teórico seleccionado para analizar una realidad particular, descrita con ideas y conceptos verbales.
• Función metodológica: Etapa de recopilación de información documental para el diseño metodológico. Se define cómo se recolectará, analizará la información y el tiempo estimado del proceso.
• Integración del problema en el conocimiento existente: Sitúa el problema dentro de un

Elementos Clave de la Dinámica Grupal

Procesos de Comunicación y Patrones de Interacción

Las dinámicas grupales se originan en las interacciones sociales de sus miembros y ejercen influencia sobre su conducta y sus actitudes. Al analizar las dinámicas que se generan en un grupo, es fundamental tomar en consideración los procesos de comunicación que hacen posible la interacción.

Los elementos básicos que intervienen en la comunicación son el emisor, el receptor y el mensaje. (Se podría explicar cómo es el proceso).

Los requisitos básicos para que la comunicación pueda producirse son la igualdad, la bidireccionalidad, la sinceridad, la racionalidad, la confidencialidad, el respeto, la empatía, la justicia y la cercanía.

La dimensión... Continuar leyendo "Dinámica Grupal: Comunicación, Interacción e Influencia Social" »

un sesgo es un error que aparece en los resultados de un estudio debido a factores que dependen de la recogida, análisis, interpretación, publicación o revisión de los datos que pueden conducir a conclusiones que son sistemáticamente diferentes de la verdad o incorrectas acerca de los objetivos de una investigación
. Este error puede ser sistemático o no, y es diferente al error aleatorio

Tipos de sesgos 
Sesgos de selección
1. Sesgo de Neymann (de prevalencia o incidencia):
Se produce cuando la condición en estudio determina pérdida prematura por fallecimiento de los sujetos afectados por ella. 
Sesgos de medición
1) Sesgo de procedimientos: (Feinstein, 1985) 
Ocasionalmente el grupo que presenta la variable dependiente resulta

Fundamentos del Trabajo Social

Definición y Principios

1. Soydan (2004) introduce una perspectiva nueva en la definición de Trabajo Social, partiendo de que es una profesión o actividad práctica, supera la dicotomía entre arte y ciencia y señala que es:

   a) Una disciplina académica y un ámbito de conocimientos con una tradición investigadora.

2. Dentro de los 12 principios del Trabajo Social, que nos sirven para establecer el marco general de actuación de los trabajadores sociales está el de:

   c) Todo ser humano posee un valor único, lo que justifica la consideración moral hacia cada persona.

3. ¿Qué enfoque ofrece una respuesta más precisa a la naturaleza del Trabajo Social, combinando dos elementos diferentes que entroncan con características

Metodología en Ciencias Sociales

El Nivel Epistemológico

En Ciencias Sociales (CCSS) no existe un método científico riguroso, detallado, universal y "manualizable". El objeto de investigación de las CCSS es un objeto complejo, cambiante y subjetivo, compuesto por la sociedad y el individuo. Existen plurales y distintos métodos científicos que buscan una aproximación a la realidad social que se quiere medir. Hablamos de métodos de la sociología no intercambiables y aleatorios, sino como adecuados a cada caso, al aspecto del objeto (social) que se quiere conocer. Existen varios métodos de aproximación al estudio de la realidad social.

Métodos de Aproximación a la Realidad Social

Método Histórico

Consiste en analizar los fenómenos

Introducción a la Atención Primaria de Salud (APS) según Alma Ata

Según Alma Ata, la APS debe entenderse como parte de todo el sistema sanitario, incorporando la promoción, prevención, tratamiento, rehabilitación, etc. Todo esto puesto al alcance de todos los individuos y familias.

Modelos de Salud: Biomédico vs. Biopsicosocial

Comparativa de enfoques:

• Modelo Biomédico: Evitar enfermedad y muerte
• Modelo Biopsicosocial: Promover la salud y mejorar calidad de vida

• Modelo Biomédico: Prevenir enfermedad
• Modelo Biopsicosocial: Prevenir factores de riesgo y promover estilos de vida saludable

• Modelo Biomédico: Actúa sobre causas
• Modelo Biopsicosocial: Actúa sobre factores de riesgo

• Modelo Biomédico: Profesionales y técnicos del sector salud únicos

Este documento presenta una introducción concisa a los conceptos fundamentales de la investigación educativa, diseñado específicamente para estudiantes de Magisterio.

1. Primeros Pasos en la Investigación

1. ¿Cuál es el primer paso para la realización de una investigación?

La elección del tema.

2. ¿En qué consiste la elección del tema?

Determinar con claridad y precisión el área de trabajo de un problema investigable.

3. Aspectos a considerar en la elección de un tema:

• Temas que nos inquietan.
• Debe existir experiencia personal sobre el tema.
• Consultar a profesores de esos temas.
• Examinar publicaciones y bibliografías.
• Informarse sobre temas afines.
• Disponibilidad con instituciones.

4. ¿Qué factores se consideran en la elección de un

Modelos de Salud

Modelo Biomédico

Características

Se basa en la visión tradicional de la medicina, donde la salud es la ausencia de enfermedad. Se centra en el diagnóstico y tratamiento de patologías a través de intervenciones médicas y farmacológicas. Su enfoque es reduccionista, ya que prioriza los aspectos biológicos sin considerar factores psicológicos o sociales.

Modelo Biopsicosocial

Características

Propone una visión más integral de la salud, considerando factores biológicos, psicológicos y sociales. Reconoce la influencia del entorno y las emociones en el bienestar de las personas. Promueve un enfoque multidisciplinario en la atención, integrando diferentes especialidades para mejorar el tratamiento y la prevención de enfermedades.... Continuar leyendo "Modelos de Salud y Atención Primaria: Enfoques Clave" »

Método de Gramática y Traducción (Grammar Translation Method)

• El más tradicional.
• Enfocado en la enseñanza de lenguas muertas.
• Objetivo principal: traducir.

Método Directo (Direct Method)

• Surgió como reacción al Método de Gramática y Traducción (GTM).
• Integra un mayor uso de la lengua extranjera.
• A pesar de ello, los alumnos a menudo no logran comunicarse oralmente con fluidez.
• No se permite el uso de la lengua materna en el aula.
• Prohibición de la traducción.
• Prioriza la enseñanza oral.
• Fomenta el uso de "realia" (objetos reales).
• Énfasis en la correcta pronunciación.

Método Audiolingüe (Audiolingual Method)

• Metodología conductista.
• El material se presenta en forma de diálogo.
• Uso intensivo de drills repetitivos (ejercicios de repetición)

Técnicas de Aprendizaje Cooperativo

Rompecabezas (Jigsaw)

Crear grupos nodriza (4-5 miembros) donde el material de estudio se divide en tantas partes como miembros. Cada miembro debe preparar su parte. Luego, se juntarán aquellos que han estudiado el mismo material, formando grupos de expertos.

Co-op Co-op

Atribuir a los alumnos en grupos una parte de la unidad didáctica. Han de investigar los subtemas. Luego, cada grupo presenta su parte al resto. Posteriormente, el grupo entero expone a la clase y se realiza una triple evaluación.

Grupos de Investigación

Plan de organización de la clase donde se trabaja en grupos pequeños y se realiza investigación cooperativa. El profesor plantea un tema, y los grupos eligen los subtemas, proponen objetivos... Continuar leyendo "Estrategias Pedagógicas y Diseño Curricular Inclusivo" »