Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

Com fem el llit:

Primer de tot mirem els pacients que tenim a l’habitació i agafem el material en funció.

Abans d’agafar el material ens netejarem les mans amb aigua i sabó o amb desinfectant.

Anirem a la sala de material i agafarem el material necessari per fer 2 llits a un hospital públic, aquest material és:

• Protector del matalàs (Ruso del colchón) 2
• Llençol baixera sense gomes. 2
• Empapador (bulquè obert) o Hule. 2
• Llençol de la mida del hule. (Travesera) 2
• Llençol encimera. 2
• Manta (si es necessària). 2
• Colcha 2
• Coixí: amb el ruso de l’almohada o la funda 2

Un cop quan tenim el material, sense enganxar-lo al nostre cos ens dirigim a l’habitació i deixem el carro de la roba bruta fora i agafem una bossa per dipositar la roba del... Continuar leyendo "Procediment per fer el llit a un hospital públic" »

Modelos de Resolución de Dilemas Éticos

Existen diversos modelos que pueden ser aplicados en la práctica profesional para abordar conflictos morales. A continuación, se detallan los principales:

Modelo de Reamer (1999)

Este modelo está basado en una jerarquía de principios. Los pasos a seguir son:

1. Identificar los asuntos éticos, incluyendo los valores del Trabajo Social y los deberes en conflicto.
2. Identificar las personas, grupos y organizaciones afectados/as por la decisión ética.
3. Identificar todas las posibles alternativas, detallando los beneficios y riesgos de cada una de ellas.
4. Examinar las razones a favor y en contra que se consideren relevantes en cada acción.
5. Consultar con otros profesionales y expertos.
6. Tomar la decisión y documentar

El Mètode d'Alfabetització de Freire

El mètode d'alfabetització plasma una barreja entre una intuïció simple, una situació social explosiva i les eines teòriques del moment: l'idealisme hegelià i l'humanisme cristià, els coneixements educatius acumulats en el SESI i el diàleg amb la seva dona (experiència com a professora), a més dels estudis antropològics i sociològics dels intel·lectuals de l'ISEB.

Passos d'Aplicació del Mètode

Els passos d'aplicació del mètode són els següents:

1. La Investigació Temàtica

• Escoltar el que la gent diu.
• Prendre nota dels seus temes de conversa.
• Anotar frases i subratllar les paraules més significatives que resumien el que pensava en general la gent: queixes, somnis, expectatives, etc.

2. La

1. El Contexto de la Intervención Social

1.1 La Intervención Social

La intervención social se define como cualquier acción o conjunto de acciones debidamente planificadas que tienen como objetivo mejorar las condiciones de personas o grupos en situación de desventaja social.

1.1.1 El Marco de la Intervención Social

Tres zonas para fijar el marco de la intervención social:

• Zona de Integración: Situación relativamente estable, con ingresos, acceso al mercado de trabajo y unas relaciones sociales y de apoyo sólidas.
• Zona de Riesgo o Vulnerabilidad: Situaciones de precariedad en el ámbito del trabajo, la renta, la salud y las relaciones sociales y familiares.
• Zona de Exclusión Social: Dificultad manifiesta o la imposibilidad de participación

Introducción a la IPO (Interacción Persona-Ordenador)

La IPO se centra en el diseño, implementación y evaluación de sistemas informáticos interactivos.

Definición: Disciplina que aborda el diseño, la implementación y la evaluación de sistemas informáticos interactivos para el uso humano, así como el estudio de los fenómenos relacionados.

Objetivos de la IPO

• Desarrollar o mejorar la seguridad, utilidad, efectividad, eficiencia y usabilidad de los sistemas que incluyen ordenadores.
• Para crear sistemas usables, es fundamental:
  • Comprender los factores psicológicos, ergonómicos, organizativos y sociales que influyen en cómo las personas trabajan y utilizan los ordenadores.
  • Desarrollar herramientas y técnicas para asistir a los diseñadores

Condiciones:

VALIDEZ: Que sea educacado.

CONFIABILIDAD: Sea exacta y precisa y que de el mismo resultado si es aplicado a la misma persona.

SENSIBILIDAD: Capaz de apreciar pequeñas o diferentes motrices en las respuestas. 

HOMBRE

Dimensión Biológica: participa en los procesos de la naturaleza, también hay cambios en su comportamiento.

Dimensión PSICOCULTURAL: Desde que nace esta relacionada con los demás seres vivos.

Dimensión Histórica: Responde a un tiempo histórico y educativo durante su vida.

Psicología PRECIENCTIFICA:

Se ocupa del estudio del alma , en el Siglo XIX.

Psicología Científica:

Debía tener un objeto y método para comprobar sus experimentos 1879 Wunt.

HERRAMIENTAS DE LA Psicología

La psic utiliza métodos científicos y... Continuar leyendo "Estudio retroprospectivo" »

Hizkuntzaren garapenaren sekuentzia:

• Jaiotzean: entzuten du, negar egiten du.

• 1, 5-3 hilabete urrumak eta irribarreak, gero barreak

• 3 hilabete soinuekin jolastu

• 5-6 kontsonanteak esan eta entzuten dituen soinuak errepikatu

• 6-10 hilabete balbuzeoa kontsonante eta bokal

• 9 hilabete keinuak erabili eta keinu jolasak egiten ditu («cinco lobitos»)

• 9-10 hilabete hitzak ulertzen hasten da: “ez” eta bere izena

• 10-12 hilabete: bere hizkuntzakoak ez diren soinuak ezin ditu diskriminatu

• 9-12 hilabete keinu sozialak ( agur , kaixo )

• 10-14 hilabete: lehen hitza (normalean bere izena edo zerbaiten izena-etxeko katua kasu)

• 10-18 hilabete lehen hitzak esaten ditu

• 13 hilabete izenen funtzio sinbolikoa ulertzen du ETA keinu konplexuagoak egiten ditu

• 14 hilabete keinuketa

Naturaleza y Ámbito de la Diversidad Educativa

Propuestas y Tendencias en la Comprensión de la Diversidad

La comprensión de la diversidad educativa ha evolucionado a través de distintas propuestas y tendencias:

• Propuestas Tradicionales: Se centran en medir la capacidad intelectual y definir otras capacidades, así como la importancia de un amplio conjunto de factores como la autoeficacia, el autoconcepto y la autoestima.
• Tendencias Actuales:
  • La primera se basa en que ninguna de esas características llega por sí sola a ser determinante.
  • La segunda sostiene que es una falacia distinguir entre características afectivas y cognitivas.

Teoría Dominante y Origen de las Diferencias Individuales

Una teoría dominante sugiere que cuando el alumno se... Continuar leyendo "Diversidad Educativa: Enfoques, Estrategias y el Camino hacia la Inclusión" »

Psicología Industrial: Orígenes y Enfoque

La psicología industrial se centra en la aplicación de técnicas psicológicas para la selección y formación de los trabajadores dentro de una organización. Su objetivo principal es optimizar la eficiencia en el trabajo. Este proceso de selección se basa en identificar las aptitudes y rasgos de personalidad más adecuados para un puesto específico, utilizando pruebas psicométricas y proyectivas, siguiendo un modelo experimental.

El objetivo primordial del psicólogo industrial es asegurar que la tarea se realice con el mínimo esfuerzo y la máxima satisfacción individual. Para ello, se emplean técnicas que incluyen un análisis detallado de los movimientos, el equipamiento y las condiciones... Continuar leyendo "Psicología en el Ámbito Laboral: Enfoques y Rol del Profesional" »

Modelo de Apoyo Educativo: Fundamentos y Aplicación

El concepto de apoyo, según la AAMR (2002), se define como:

“Recursos y estrategias que pretenden promover el desarrollo, educación, intereses y bienestar personal de una persona y que mejoran el funcionamiento individual.”

Expectativas del Modelo de Apoyo

Con la implementación de un modelo de apoyo, esperamos:

• Mejorar el nivel de habilidades, competencias y capacidades funcionales.
• Maximizar las oportunidades generales para toda la población.
• Evitar la exclusión y marginación por falta de recursos y estrategias adecuadas.
• Fomentar características ambientales que promuevan la presencia en la comunidad, la elección, la competencia, el respeto y la participación, entre otras.

Contrastes