Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

Nazioarteko ordenamenduan, tratatuak eta ohiturak era paraleloan bizi dira; bi arauak etengabe existitzen dira. Are gehiago, gerta liteke idatzizko araurik ez egotea, baina ohitura bat egotea. Portaera dagoen heinean, ohitura egongo delako. Oso garrantzitsua da bi elementu horiek beti hor daudela kontuan izatea, bien arteko harremanak etengabeak baitira. Paralelo bizitzeak ez du esan nahi harremanik ez dagoenik.

Hiru interakzio motak

Bi arau horien arteko harremanak hiru eratakoak izan daitezke:

1. Eratze-prozesuan dagoen ohitura

Nazioarteko tratatu batean onartzearen ondorioz ematen den interakzioa da. Errepikapenak ematen ari dira, baina opinio iuris-a ez da eratu oraindik. Momentu horretan, portaera hori arautzeko tratatu bat eratzen da. Horrek... Continuar leyendo "Ohitura eta Tratatuaren Arteko Interakzioa" »

Idees prèvies i característiques d'un bon llibre

(TEMA 1)

Article sobre idees prèvies, exemples de tipus de preguntes tancades i quines característiques hauria de tenir un bon llibre de Ciències Socials.

Les sortides al parvulari i al cicle inicial

Segons Maria Rosa Terradellas, hi ha quatre característiques fonamentals que s'han d'exposar:

1. Permetre que els infants estableixin un vertader diàleg amb el medi: L’entorn natural i sociocultural ens ofereix una gran varietat de continguts perceptius, lògics, lingüístics, ètics i culturals, factibles per ser assimilats pels infants.
2. Facilitar l’intercanvi d’experiències i l’establiment de relacions de qualitat: A través d’una experiència comuna al grup, ja que cada nen arriba a

Conceptos Fundamentales en Investigación

Definición de Concepto y Definición

Un concepto es una abstracción, una idea que se forma en la mente de una persona acerca de algo.

Una definición constituye, junto con el simbolismo gramatical, el concepto. Es una composición de datos o información sobre algo, y cumple la función de explicar un concepto.

Clasificación de Definiciones

• Nominal: Aquella que explica el objeto apelando a términos ya conocidos.
• Real: Explica los alcances y/o dimensiones que puede tomar un término.
• Ostensiva: Explica el término a través de ejemplos.
• Operacional: Explica los procedimientos de medición y las características del término.

La Hipótesis en la Investigación

Una hipótesis es aquello que subyace o se supone.... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Metodología de Investigación: Fundamentos Esenciales" »

Instrumentos para la Evaluación Familiar

La evaluación del entorno familiar es fundamental para comprender el contexto del individuo. Existen diversas herramientas que nos permiten explorar tanto la estructura como la dinámica de una familia.

Estructura Familiar

Se refiere a la descripción de los integrantes y su organización. Los instrumentos más comunes para evaluarla son:

• Genograma
• Líneas de vida
• Ecomapa
• Análisis del entorno (vivienda, barrio, etc.)

Dinámica Familiar

Analiza las interacciones, roles y funciones dentro del sistema familiar. Las herramientas clave son:

• Test de APGAR familiar
• Círculo familiar
• Estudio de Familia
• Visita Domiciliaria Integral

Descripción de los Instrumentos Principales

Genograma

Es una representación gráfica que... Continuar leyendo "Estrategias y Herramientas para la Evaluación del Contexto Familiar" »

LAS HABILIDADES BÁSICAS. CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS. EVOLUCIÓN EN EL DESARROLLO MOTOR DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA. FUNCIÓN EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA.

Los contenidos de este tema van a estar guiados por el desarrollo del siguiente esquema:

1. Introducción

2. Desarrollo

2.1. Las habilidades básicas: concepto, clasificación y análisis.

El aprendizaje motor, visto desde el marco de las habilidades básicas y específicas, adquiere una especial relevancia en la vida de nuestros alumnos, no sólo por su incidencia a nivel físico-motriz, sino también cognitivo y social.

Es más, dada su estrecha relación con otras facetas de nuestro ámbito, como la deportiva, e incluso sobre el propio rendimiento... Continuar leyendo "Habilidades Básicas en Educación Física para Secundaria" »

El Rol Estratégico del Topógrafo y la Planificación Territorial

Competencias Profesionales del Topógrafo

El profesional de la topografía contribuye a la interpretación y modificación del terreno, siendo capaz de proponer soluciones a la problemática social del medio en el cual se encuentra inmerso. Su labor se desarrolla en diversos niveles de gestión y ejecución:

• Niveles de trabajo: Planeación, organización, dirección y ejecución en la planificación urbana y otros proyectos.

Administración y Diseño de Obras Civiles

El topógrafo está también en la capacidad de administrar, dirigir, diseñar e implementar proyectos de obras civiles que son de su competencia, tales como:

• Obras viales y túneles.
• Acueductos y alcantarillados.
• Ductos,

Clase 9:

Orientaciones Metodológicas para el Desarrollo de Estrategias de Rehabilitación

Estas orientaciones buscan:

• Entregar elementos conceptuales para la incorporación de la Rehabilitación Integral (RI) en las Redes de Salud.
• Proporcionar los pasos metodológicos para la implementación de la RI en las Redes de Salud.
• Orientar la definición del modelo arquitectónico.
• Posicionar la rehabilitación biopsicosocial como una línea estratégica de desarrollo en salud.
• Aumentar la capacidad de respuesta de la red pública a las necesidades de rehabilitación de sus usuarios.

Rol de las Estrategias de Rehabilitación en Atención Primaria de Salud (APS)

Las estrategias de rehabilitación en APS deben:

• Asumir la rehabilitación integral de personas

Evaluación y Organización de Centros Educativos

1. En consecuencia, el Plan de Evaluación de Centros considera las siguientes dimensiones:

   Caracterización del Centro, planificación de la Actividad Educativa, desarrollo de la Actividad Educativa y resultados de la Actividad Educativa.

2. El Plan de Evaluación de Centros responde a las siguientes finalidades básicas:

   La opción a y b son correctas.

3. ¿Qué tareas básicas conlleva la evaluación?

   Información previa del centro, aplicación de la evaluación, análisis de la información recogida, elaboración de informes y seguimiento de los efectos de la evaluación.

4. Entre las características que destacan de la evaluación de centros:

   Es una evaluación multidimensional.

5. ¿Cuáles son los objetivos

Etapas para la Realización de un Proyecto

Análisis de la Realidad

Interpretación del problema: Se necesita obtener la mayor cantidad de información y conocer la realidad en la que se pretende actuar (implica una observación crítica y la descripción del problema).

Detección del problema: Es fundamental no plantear metas inalcanzables y asegurar la intervención del mayor número posible de miembros que integran la comunidad.

Formulación del Proyecto

Denominación: Nombre del proyecto.

Fundamentación: El porqué se ha elegido el proyecto seleccionado.

Finalidad del proyecto: El impacto que se quiere lograr; la razón por la que se realiza el proyecto.

Objetivos: Lo que se desea alcanzar. Deben ser precisos y redactados de manera clara.

Beneficiarios:

Liderazgo

Liderazgo Transaccional

Vinculado al estilo gestor o de recompensa contingente, tiene al intercambio en su base. Reconoce lo que se quiere conseguir con el trabajo y lo garantiza si se consiguen los resultados requeridos. Intercambia premios por esfuerzos. Responde a los intereses de los trabajadores si estos responden con su trabajo, centran su interés en las demandas y condiciones del momento y no en asuntos a largo plazo, se preocupa por hacer que se hagan las cosas.

Liderazgo Transformador

Conduce a un empeño más allá de las expectativas, conduce a resultados extraordinarios. Eleva la jerarquía de las necesidades de los trabajadores, les hace trascender sus propios intereses. Busca potenciar el desarrollo de sus colaboradores,... Continuar leyendo "Trabajo en Equipo y Liderazgo" »